人物语言描写的作文我的妈妈

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于人物语言描写的作文我的妈妈，欢迎阅读与收藏。

人物语言描写的作文我的妈妈篇一

关于人物描写的作文500字 讲条件的妈妈

每个人的妈妈都有一个独特又新颖的特点，而我妈妈独特有新颖的特点就是讲条件和讨价还价了！

这不，必胜客秋季菜单在电视上一闪亮登场，我这一根长长的馋虫就被钩子钩住了，满怀期待的问妈妈：“看上面的菜单，披萨、炒饭、小吃，多好吃啊！你别减肥了，带我去吃吧！”正是这不短不长的一句话，一场条件官司又在家中开始了……

“可以是可以，”妈妈脸上露出邪恶的笑容，“不过，是有条件的。”我这个没头脑的，被美食诱惑的馋虫点了点头。“好，你同意了，给我500元钱，我就带你去吃美味的披萨、炒饭、小吃！”妈妈把美味两字说的特别响。一边是压岁钱，一边是美味的必胜客，我该选哪一个呢？“好吧，我同……等等你坑爹啊不不不……坑娃啊！”“不同意？！算了，我也懒得带你去。”我再三考虑：“好吧，我同意。”

还有一次我6岁的时候，妈妈带我去买衣服，妈妈看中了一套蝴蝶的衣服，便问店主：“多少钱啊，这件衣服？”“75元，等我一下，我马上来！”从远方传来一个遥远的声音，店主从遥远的地方跑过来。妈妈小声嘟囔了一下，拉着我转头就走，说太贵了，不买！老板急忙拉住妈妈，说：“65元买这套衣服，行吗？这价钱已经很低了！而且，这是新版的衣服，很时髦的，你考虑一下吧！”最后，妈妈一直和店老板砍价。你猜，最后妈妈砍到了多少元？55元！！！

还有去外面吃东西，让我帮她拿10次快递；买菜时总要和老板砍价；妈妈把送我的衣服，看我穿太大了，又拿回去了……我还没讲完呢，别走啊

妈妈这讲条件和讨价还价的坏毛病肯定改不了，但我知道她都是为我好，我依然非常爱我的讲条件妈妈 。

人物语言描写的作文我的妈妈篇二

关于人物描写的作文500字 我的妈妈

我的妈妈从来都是很严格的，不信你看！

不好！发现“敌人”，赶快撤退！

嘿嘿，所谓的敌人指的是我妈妈。我做作业是总是想起书中人物的精彩画面，于是趁老妈不注意，拿起一本《水浒传》冲向厕所。

“李妍美！干什么呢？！”

“上厕所！老妈，你连我上厕所也管啊！”

嘻嘻嘻，成功了！我在厕所里大看特看，不知不觉就看了二十分钟。哇哇哇，惨了！老妈肯定会怀疑我的。我该怎么办呢？正当我团团转的时候，妈妈偏偏来了。

“上什么呢？这么长时间！我要闯进来了！”

“马上出来了！”我胆战心惊地回答。

没办法，我把书裹进衣服里，装作肚子疼，“飞”自己的房间。妈妈鬼似地进入我的房间，我马上把书藏进被窝里。妈妈看了看我的作业，回房间了。

好险啊。我必须采取另外的行动看书。我突然把门锁上，然后在房间里狂看。“你把门所上干什么！”啊！妈妈来了！我飞速把作业做完，然后装作什么事情也没发生把门打开。

“在里面干什么呢？恩？从实招来。可以饶你一死。”

“做作业，没干嘛。”我故作镇定，“你怀疑我？太小看我了吧？”

“作业做完了？”老妈审问。

我毫不客气地说：“当然！”

呼哧！要知道我的行动还没结束那！因为我妈妈不准我看水浒传和三国演义说这两本书会坏了我的头脑。

鬼才信！我再次把门锁上，把书看完以后，放回书架，开了门！哇！老妈正屹立在门前。

老妈发出河山狮子吼：“你以为我不知道你在看水浒传啊？你老妈没那么笨！你今天给我抄课文！”

我的妈妈真的是“天下第一严格的妈妈”呀！

人物语言描写的作文我的妈妈篇三

你知道描写人物语言的句子怎么写吗？他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

1、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。

2、他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。

3、、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”。

4、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”

5、他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。

6、他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的、千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。

7、小泵娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

8、在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。

9、他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。

10、这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。

11、这话语轩昂，吐千丈凌云之志气。

12、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。

13、他使出一股犷野的力抖擞一下，大吼一声，把所有的房客吓得大叫。

14、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。

15、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

16、他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

17、他像断了弦的琴，声音突然顿住了。

18、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。

19、这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。

20、他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。

21、他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。

22、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

23、他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。

24、他说起话来像黄莺儿打啼。

25、他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。

26、这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。

27、这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。

28、他看完信，叫得像母鸡下了蛋，一分钟内全家都知道这消息。

29、他说起话来唧唧呱呱，像只巧嘴八哥。

30、他的话像开了闸的水，哗哗流个没完。

31、他像蚕儿吐丝似的不断地说着。

32、远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。

33、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉。长短句，四六体。一气呵成。

34、他这一声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。

35、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。

36、他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味。

37、他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。

38、他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。

39、他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。

40、他说起话来哗啦哗啦好像翻倒了核桃车子。

41、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。

42、一场哭泣之后的抽噎就像是咫风过后随之而来的海啸。

43、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

44、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。

45、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。

46、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

47、他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。

48、他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。

49、他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

50、他大声地、懒洋洋地、愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。

人物语言描写的作文我的妈妈篇四

你知道有哪些描写人物语言的成语吗？其实在我们日常生活中描写人物语言的成语也是经常会使用到的，下列这些描写人物语言的成语你有用过吗？

巧舌如簧 [ qiǎo shé rú huáng ] 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。

侃侃而谈 [ kǎn kǎn ér tán ] 侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

高谈阔论 [ gāo tán kuò lùn ] 高：高深；阔：广阔。 多指不着边际地大发议论。

谈笑风生 [ tán xiào fēng shēng ] 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

口若悬河 [ kǒu ruò xuán hé ] 若：好像；悬河：激流倾泻。 讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。

娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ] 形容善于讲话，使人喜欢听。

滔滔不绝 [ tāo tāo bù jué ] 滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

对答如流 [ duì dá rú liú ] 对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。

伶牙俐齿 [ líng yá lì chǐ ] 伶、俐：聪明，灵活。 形容人机灵，很会说话。

豪言壮语 [ háo yán zhuàng yǔ ] 豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。

花言巧语 [ huā yán qiǎo yǔ ] 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。

金玉良言 [ jīn yù liáng yán ] 金玉：黄金和美玉。比喻可贵而有价值的劝告。

头头是道 [ tóu tóu shì dào ] 本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。

言之凿凿 [ yán zhī záo záo ] 凿凿：确实。形容说得非常确实。

言简意赅 [ yán jiǎn yì gāi ] 赅：完备。 话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。

一字千金 [ yī zì qiān jīn ] 增损一字，赏予千金。 称赞文辞精妙，不可更改。

巧言令色 [ qiǎo yán lìng sè ] 巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。

夸夸其谈 [ kuā kuā qí tán ] 形容说话浮夸不切实际。

甜言蜜语 [ tián yán mì yǔ ] 像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。

人物语言描写的作文我的妈妈篇五

小时候，妈妈就教我使用礼貌用语，亲昵地与他人打招呼，并告诫我不能使用语言讥笑和伤害别人。因为我友好文明地使用语言文字，所以我成了小区里最受欢迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越来越多。

妈妈还告诉我，中国的语言文字，自甲骨文演变至今已有数千年的历史，它是中华儿女智慧的结晶。后来，我有了人生第一本关于文字的书籍——《文字的奥秘》。这本书中记载着每个字的演变、引申出的典故、在中国以及国际语言中的使用情况，它就像一块磁石一样深深地吸引着我。渐渐地，我认识了许许多多的汉字。

上学后，老师教会了我新的字、词语、诗词、名言警句和优美段落，更让我感受到了中国语言文字的精美绝伦和博大精深。

但是，作为小学生的我们常常会有用错语言文字的现象。为了让我们规范使用语言文字，学校为此开展了很多活动，印象最深的是“啄木鸟”纠错活动。记得那天，我和妈妈在街上才转悠了半小时，就找出了十几个广告和招牌上有用字不当的现象。比如：汽车修理店把“充气”写成了“冲气”，停车场把“停车”写成了“仃车”等等。我找到了老板，诚恳地给他们指出了错误，并告诉他们滥用语言文字会严重影响市容市貌，也会扭曲汉字的真正含义。老板们承认了错误，并答应改正。一阵醉人的欢乐浸透我的心，能为语言文字贡献出微弱的力量使我感到无比快乐。在以后的学习中，我一定会扎实学好语言文字。

语言文字是中华民族的精髓，它就像一根无形的纽带把我们华夏儿女紧紧串联在一起。正确使用语言文字是每个小学生应尽的责任，让我们一起维护它、传承它，将语言文字发扬光大!

人物语言描写的作文我的妈妈篇六

在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。

人物语言描写的作文我的妈妈篇七

言为心声。语言是人物思想性格的直接透露。写人的文章，可以通过人物自己说的话或对话来表现人物的性格和思想感情。成功的语言描写，是塑造人物形象的重要手段。那么，如何写好人物的语言呢？

一、要注意人物语言的个性化

什么样的人说什么样的话。人物语言要反映人物的个性特征，能揭示人物的精神面貌。假如不用语言描写，就需要很多话才能叙述清楚，而且不会生动感人，显现人物的个性。

二、要注意对话者之间的关系

对话，必然涉及到对话人之间的关系。因此，写对话时必须注意对应和衔接，让读者从中了解到人物之间的关系。否则，会使读者看不懂，甚至会造成不必要的误解。

三，要注意对话的语气

语气是指说话时的口气，也就是说话人的态度和流露出来的感情。身份不同，说话时的语气也不同。

四、对话要写得简短、明快

人物语言描写的作文我的妈妈篇八

小时候，我们经常幻想能听懂动物的语言，于是，这个发明就被我发明出来了。

这个小东西叫动物语言转换器，它长得像一颗小石头，可以根据你的耳型订做，是透明的，可以让别人看不出来。

它的功能有许多，第一种功能，就是转换动物语言，原理是将不能理解的语言转换成能理解脑电波，达到翻译。

第二种功能需要在大脑里植入一个芯片，当你在外面想发信息给别人，但又怕人偷看，怎么办？没关系，这个功能可以防止别人看你的手机，可以说是，完全不用手机它可以根据芯片接收的脑电波转换成文字，发生给你想发的人，打电话也可以，它将脑电波转换成音频，直接传到对方脑子里，以光速传送。

第三种，导航，这个芯片可以接受卫星信号图，图片会在脑子里形成，闭上眼睛就可以看见，还可以通过景物导航。出门就不怕迷路了。

看，这个小发明是不是很有用呢？

人物语言描写的作文我的妈妈篇九

我能听得懂鱼的话语。在的爸爸单位里养着两只小小金鱼，每个暑假我都会去看它们。每次我去看它们的时候，它们就会摇摇那金色的大尾巴，仿佛在说：“你好呀，小主人，好久不见。你看，我的尾巴是不是长得更漂亮了？”吃中饭的时候，我拿着鱼食盒在玻璃缸上摇几下，小金鱼就跳出水面，说：“我已经很饿了，快把鱼食给我吧！”晚上我要回家时，小金鱼又摇头晃脑地游过来，好像在说：“下次过来时记得给我们找几个伴！”

我能听得懂鸟的话语。我外公家在乡下，我去他家玩时，清晨就可以听到鸟鸣。叽叽喳喳一只鸟独自唱了起来，它好像在唱：“起床啦，起床啦……”过了一会儿，又有个不同的声音也唱了起来，“起床啦、起床啦……”后来，越来越多的鸟儿起来了，它们一起合唱：“起床啦，起床啦，大家起床吧……”每当这时，我就会被叫醒，起来吃早饭了。

我真的能听懂它们的话！