文章作法读后感1000字

《文章作法》是一本由夏丏尊 / 刘薰宇著作，天津人民出版社出版的平装图书，本书定价：29.00，页数：160，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《文章作法》读后感(一)：‘古’文章作法

本书的作者夏丏尊（xià miǎn zūn），自幼从塾师读经书，曾是清光绪二十七年（1901年）的秀才。光绪三十一年他借款东渡日本留学，先在东京弘文学院补习日语，毕业前考进东京高等工业学校，但因申请不到官费，于光绪三十三年（1907年）辍学回国。 这是他1919年到1922年在中学任教时的讲义稿，有一天，他的邻居刘熏宇要去立达学园教国文，遂从夏丏尊处借出。刘熏宇边用边教边改，后被大家认可做学园的固定教科书，两人就以合编的名义出版了这本中学生的作文课。 两位教育大家在本书中分章节讲述了记叙文、说明文、议论文、小品文等文体的基本概念、注意事项和具体写作技巧，涵盖了那时中小学作文课内容。以《红楼梦》《水浒传》《复活》《爱的教育》等中外名著为作文素材，目的是为了一本书让学习者的阅读与写作能力同步提升。 我虽然不再是中学生，但学习写作之路上，读旧的方法，也读新的方法，两者交叉印证对比，我想终将有所得。且比起很多写作书所列举的外文经典，所纠结的细节，很多是外文翻译过来的，而这本书虽然单薄，但其中所居文章皆为国语经典，更容易让中国人理解和感悟，尤其推荐写历史背景的小说作者来读。 比如文章中写记事文，写道景物描写，便列举《红楼梦》第四十回：“案上设着大鼎，左边紫檀架上放着一个大官窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手，右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小槌。”写道颜色，便列举《红楼梦》第四十回：“那个软烟罗只有四样颜色，一样雨过天晴，一样秋香色，一样松绿色，一样就是银红的。若是做了帐子，糊了窗屉，远远的看着，就似烟雾一样。” 作者提出做记事文先需收集资料，经验事物，或者见过，或者听说过，或者从参考书籍中读过。但材料也不可都用，要舍去一些，然后整理好了，连缀起来。其他写作书大多相差不差。 这本书唯一的读后感就是，读完后想去读四大名著了，因此只推荐给那些想要写古风言情小说、历史小说、武侠小说或其他同类的初学者。

《文章作法》读后感(二)：«文章作法»大纲（最详细）

# 议论文 一、意义 1、发挥自己的主张，批评别人的意见，以使人承认为目的文字 2、与说明文的区别：目的是使人有所信；是主张；较主观；说明前置 二、命题 1、性质有肯定否定两种 2、形式上除表明语句外有疑问、命令、愿望、惊叹。 三、证明 1、直接证明 2、间接证明 反证：先指出对方谬误，再提出己方观点 注意对方论点的变更：足球危险→足球危险且非必要 四、演绎法、归纳法和类推法 ①演绎法（用含义广的命题论含义狭的命题） 1、三段论 2、三段论变式 3、三段论套三段论，（前提不充分，继续论） ②归纳法（集合部分论证全体） 1、部分事件的集合须普遍且无反例 2、有明确的因果关系 3、有反例也不一定全是谬论，只是原因还没完全举出 ③类推法（已知事件推论相类事件） 1、固有属性 2、被推事物和结论不矛盾 五、证据的性质和分类 ①因果论 1、同一事件，往往可做正反对的因果论 2、至少要有一个例证论 ②例证论（引用结论相同的事做证据） 1、人事和物理不同 2、假定不能做“例证” ③譬喻论（引用结论相似的事做证据） 1、古用很多，讥诈百出，最易使人受欺 2、分解为因果论和例证论 3、审查前后的关系 ④符号论（从结果推原因） 1、容易出谬误 2、只有当结果为一种原因造成的时候，符号论才可靠 六、议论的联络 1、因果论和符号论不全然可靠 2、例证论和譬喻论只能作补充用 七、议论的顺序 ①命题的位置 1、一般来说，先列命题 2、命题有争议时，先从比较广泛的地方开始，再提出意见 3、命题太平凡时，先讲讲了不起的点，再提出命题 ②证明的顺序 因果论最前，譬喻、例证次之，符号论最后。 八、作驳论的注意 1、确定敌论，找出法式 2、命题从分量上分，有全称特称两种。对方是全称，己方用特称回应 3、勿助长敌论声势；勿曲解敌论；最有力的驳论放在中部，最后说己方看法。 # 记事文 一、意义：记录人和物的性质、状态、效用。 二、收集材料，一一排列 三、材料的取舍和整理 取舍： 1、适切题目 2、注重特色 整理：将同类的材料集合，将冗繁支离的删去 四、顺序 1、以观察的顺序为标准 2、以事物本身的关系为标准 1）先整体，后部分 2）部分中，先大后小 五、文学的记事文 （记录事物的美丑，且不以使人理解为目的） 1、想象 依感受记录，不可依赖成语堆砌 2、注意特色 3、加心情感受 “精密观察，诚实不欺” 4、使用含动作的词语 凡描述事物，必须在有动作的时候，不可在它静止的时候。 # 叙事文 一、意义：记述人和物的动作变化或事实的推移的文字。 二、记事文和叙事文可混合 三、叙事文的要素 1、主体 2、事实 3、时间 4、场所 四、叙事文的主想 1、教训，传记，善 2、知识，历史，真 3、趣味，小说，美 4、主想与材料取舍： 1）以材料与主想的关系重要与否为依据 2）不必要的材料因别的材料引到与主想关系重要的地位，就成为有用的了。 五、叙事文的观察点 1、居于发动者一边 2、居于受动者一边 3、居于旁观者一边 4、作短文时，须确定一种观察点，全篇统一，不宜动摇 5、作长文时，应依时间的性质及重要性变动观察点 六、叙事文的流动 1、流动的快慢 快的，交代事件的轮廓即可；慢的，交代具体情况 2、流动的中止 1）由动的时间的叙事文，突然转到冗长的、空间的、静的叙事文 2）插入说明，使动态停滞 3、流动的顺逆 1、顺：按照自然的顺序，依次叙述 2、逆：前因后果颠倒，并行打乱 # 说明文 一、意义：解说事物，剖析事理，阐明意象，使人知道关于事物事理或意象的文字 二、用途和题式 用途：凡使人得到正确观念和理解的，都要用到说明文 题式1、疑问式 2、直述式 三、说明文的条件 1、所属的种类，即属差，分离和其他事物 2、所具的特色，即种差，分离和它关系较近的事物 3、所含的种类（像事物的记事文） 4、对称和疑似 1）对称：同属一类不同种 2）疑似：好像同种（写出描写的对象和疑似对象的相同点）实不同（写出描写的对象和疑似对象的本质差别） 5、明显的实例（一般在3之后） 6、语义的限定：多分歧，易误解，加限定 四、条件的省略 1、普通的省略 2、比较的省略：两相比较以说明的时候，和已知事物相同的条件，就可以省略 # 小品文 一、意义：短文皆称小品文 二、价值：作长文、能多作、观察力、文字简洁、养成兴趣 三、练习：日记、书札 四、作法 1、注意细节 从许多断片的材料中选出最可寄托情感的一点。 2、印象的 将自己所得的印象，不加说明直现出来。 3、暗示的 部分的印象的描写，可以暗示全体。 4、中心：情调心情上的统一 5、机智： ①侧面观察，找出常人心中所无而实际却有的光景。 ②文字有精彩的部分 6、实际做例和添削

《文章作法》读后感(三)：文章作法——学会用文字更适当的表达自己的情感

我写文章从来都是一个模板的，不管哪一类型的！ 作者的这本《文章作法》就是教给我们很多可以应用的方法，让我们在写各种不同类型的文章时有一个更加适当的模式和应用！

本书从一个作者应有的态度、记事文、叙事文、说明文、议论文、小品文多个不同类型的文章作法来详细的介绍，不同的文章应该有不同的方法！虽然写作没有成法可依赖，但是还是有一些基本的方法是可以遵照的！

所谓好的文章就是要达意表情，综合起来，最要紧的基本条件却有两个:（一）真实，（二）明确。真实:文章是要传达自己的意思和情感给别人的东西，要是自己并没有这样的意思跟情感就不应该作这样意思和文章了。没有真真切切体验观察过的文字，让读起来的人读起来就会感觉很迷惑，读后也会感觉什么都没感受到，非常的空虚！文章就是要表达作者的的真情实感，当你注入适当的情感跟真实的感受，这样的文章才能让读起来的人，才真实，才更加的感同身受！（二）明确:文章要能使读的人了解，才算达到目的。读文章不像我们面谈，面谈我们有不懂的地方我们还可以当场问清楚，但是文章是给同时代或易时代任何地方的人看的，很难有咨询的机会，所以我们写作的时候要明确，让人了解才是目的！

同时不模仿、不抄袭，也是一个作者该有的态度！文章是表达自己的意思跟情感的，如果自己没有同样的感受，文章就不真实、不明确了。文章就是表现自己的，各人有各人的天分，各人有各人的创造力。一味的随人脚跟，必定是抑灭了自己的个性！

在造辞上也是需要下很大功夫的，用辞要适如其分，表示某实物最适当的言语只有一个，要是用的不恰当，就容易和别的实物混同！还需注意的还有不要乱用成语和典故，如果你所用的跟你要表达的意思完全吻合，用也无妨，但是很难有这样的凑巧的事情。要是把不适当的辞来表示的话难免有点张冠李戴了！除了成语跟典故，方言也是要慎用，用了出错也比较多，比较读者来自不同的地方，容易让人读起来，心生迷惑！ 还有小小的标点符号，它辅助文章表达意义更加明确吆！同一句话，用的符号不同，意义也就不同了呢！ 以上就是我觉得很感同身受的地方，当然也学到了很多应对不同文章的作法方法，非常受用，也接触了很多没有听过的词汇，让自己又储存了很多的词语，非常不错！