关于恬淡的作文开头

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于恬淡的作文开头，欢迎大家分享。

关于恬淡的作文开头篇1

细雨斜，湿衣，谁见？

庭花落，无声，谁闻？

漫步院中，远山黛绿一片。眼中是青山和暮色，是江南十里到西北大漠的美景，是这锦绣山河。春雨湿衣，何必在意？庭花落地，何须听闻？“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”，这是一种自在，一种恬淡。

说起恬静安适，我想到了一女子，名双卿。生在重男轻女的时代，本该悲，该伤，该叹。但双卿没有。她有她的春天，有她的一小方净土，何须在意他人的眼光，在意世俗的限制？“春田步步春生，记那年春好，向春燕、说破春情”，双卿思春念春叹春惜春，她赏春景看春花，就算大雨倾盆，她也不在意。她有纷纷春雨中的依依杨柳。何必在意细雨湿衣的感伤？她有似锦繁花中的百鸟和鸣，何必在意闲花落地的忧愁？双卿自在、悠然，双卿安适、恬淡，双卿“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”。

细雨斜，湿衣，双卿不见。

庭花落，无声，双卿不闻。

还有一人，除一本薄薄文集和几篇散文外，不曾留给我们什么。但他作为“千古隐逸之宗”，那份简朴和恬淡，让后人回味无穷。他对黑暗的官场厌恶，鄙弃；他决绝地摆脱仕途羁绊；他向往美好的田园生活；他追求自在与恬淡。老少皆知的“晨兴理荒秽”，或许正是他不拘小节、恬淡的表现。我想，陶潜会在日升日落之时感叹世间苍茫，会在潮涨潮落之际赞美自然无穷，却万万不会坐在院之一隅伤感细雨湿衣闲花落地。

细雨斜，湿衣，陶潜不见。

庭花落，无声，陶潜不闻。

不敢与双卿、陶潜相提并论，但我也有自己的恬淡心境。看春花不喜，闻夏蝉不烦，感秋风不悲，见冬雪不叹。不在乎他人的眼光，不太过在意成绩，这是我的恬淡心境。霞过无痕，风过无声，我就在这里，恬淡安静地活着。

细雨斜，湿衣，我不曾见。

庭花落，无声，我不曾闻。

关于恬淡的作文开头篇2

成语典故 恬淡无为

成语拼音 tián dàn wú wéi

成语解释 心境清静自适而无所营求。

成语故事或出处 《庄子·刻意》：“夫恬惔寂漠，虚无无为，此天地之平，而道德之质也。”

成语造句

近义词 清静无为

成语用法 联合式；作谓语、定语；含贬义

关于恬淡的作文开头篇3

一缕茶香，一丛花卉，一脉笑颜，这是最简单的她。

她是无锡一所大学的老师，也曾是母亲青涩高中时代的班主任，她姓郭，便有尊称“郭教授”，然而我却想用“先生”这个充满书香气与文人味儿的词，轻轻地称呼她。

她爱笑，每当她笑起来，眼角的鱼尾纹总是摇摇颤颤，似平波湖心中泛起的悠悠涟漪，慢慢地荡开，不急不徐。有些上了年纪的她，眉中添了几道纹路，也多了几分恬淡慈祥。

有幸受邀，与母亲共赴先生的小宅，未入门便已闻到清香袅袅，茶意浓浓，整个屋子被熏得暖融融。先生稳步走来，温和一笑，不陈辞，不客套，给人以莫名的亲切与舒心。

“来，坐吧，”她温声道。

擦身而过的瞬间，我嗅到了先生身上淡淡的熏香味儿，那件中式旗袍已有些脱色，却更有一种朦胧淡雅的韵致。她转过头来，轻轻抚摸一下我的头，笑道：“这孩子都快有我高了。”那一刻我竟霎时恍然，面前的人，眼梢漾笑，唇角轻抿，不耀不绚，仿佛壁画女子静静地站在那里，离你不远、不近。

不知怎的我想起一句话：“你若盛开，蝴蝶自来，”约莫先生便是这样的人，如一束默默的空谷幽兰，虽不艳丽夺目，却自有一番风华，一待绽放，便是满界清香。

她盈盈进屋，沏了一壶清茶，着青瓷杯递到我们手里，随即浅笑起来：“你们尝尝，这是最近新采的，与花和冲，有花木之气。”说罢自取一杯，送入口中，再轻轻地搁在案上，眼角那抹笑意愈发浓了，“每天闲着，也就喝喝茶，自己家里的人都有自己该做的事，我也权当消遣消遣了。”

她的声音很轻柔，像三月的微风，一丝一丝抚动我的心弦。

我不知何时带上了敬慕的眼光望她。她着旗袍、蒤胭脂、抹幽香、度年华，轻轻巧巧，恬恬淡淡，在平实中漾出美丽，在朴素中品出精致。“看云卷云舒，看花开花落。”

这最是能形容先生吧......

一柱香韫，一血阳沉。分别的时刻，先生将我们送至门口，依旧浅笑盈盈，在斜光的映照下，她的影子被温暖与书香渐渐拉长，在树影中随风摇曳。我注视着她——一个清和的她，一个悠然的她，一个恬淡的她。

见或不见，她都在那里，不悲不喜。

我赞美她与她的恬淡。

关于恬淡的作文开头篇4

最向往的生活，还是隐居。

隐居这种文化情结已然扎根于我心里。向往着传统的生活，羡慕高洁的隐士，恐怕是无可救药了。

传统的文人大都有两种选择；出仕与隐居。飞黄腾达固然令人倾羡，但更令人神往的还是那杯酒醉花前的洒脱与那若隐若无的仙气。

大概也唯有神奇瑰丽的自然才能孕育着等无拘无束的灵魂，引诱着他们深深沉沦。这类迷醉于自然的人，便是隐者。

隐者何其之多，从颖水洗耳的许由，到挂冠而去的陶潜，再到近代的弘一法师，抽身红尘的文士们只轻轻一笔，便在此岸荡开了彼岸的倩影。只是惊鸿一瞥，就见；怪石清泉、茂林修竹、月华松涛，更有着孤傲的性格、闲适的意志和潇洒的人性。

时常想着有朝一日当携一壶青茗，登山问道，寻僧品茶。但转念一想，而今的古迹怕是都沾染了铜臭，这想法竟只能想着了。

还好，老家尚好。屋后便是山，山上有松，有高崖，有云雾，更兼着一江绿水轻绕，总还可以聊慰心情。

入山最好是清晨，雾霭未尽，松林之外便可闻见清香。步入山林，自有一股凉意。更妙的是山风尽起，松涛滚滚而来，携着亘古的呼号，一阵阵冲击你的心房。闲弹绿琦琴，所闻者亦不过如此。人便乘着风扑闪着在林间穿行。临近那高崖，极目而视，依稀可见人家。着实是隐居的妙处，只可惜少了仙鹤、梅花。

还可惜的是，从未在这山上留宿过，也未曾在此山上观日升日落，月圆月缺。否则，自当是另一番风景。

隐居或者是一种无奈，但文化隐居却是一种情结，一种沉迷而不可自拔的情结。隐者未必要通文，却必性情高洁。李太白一句；相看两不厌，唯有敬亭山。就道尽了隐士的孤高。更欣赏的是柳宗元的；千山鸟飞绝，万径人踪灭。这已不是人间之境了。

隐者之乐，在于满目自然皆在我情怀，兴起而饮，饮酣而眠，在于可以任意挥毫，坐而论道。末了，累了，还可以斜倚桂树叹一句；人谢桂花落啊。

关于恬淡的作文开头篇5

“啾——”我撅着嘴巴吹着口哨，极力挑逗那笼中的小家伙儿。可他不为所动，若无其事地倒挂在秋千上，蓬松着羽毛缩着脑袋，简直就成了一个小绒球。

画面一转，回到小家伙儿刚来到这个家时的情景吧——

“咕咕！”一声低吟，却显得那么清脆悦耳。我循声望去，便见到一个黄绿色的小家伙儿使劲扑打着翅膀，在笼中蹿来蹿去。我跑过去，弯下腰，端详着这位不速之客。它立马收起翅膀，立在秋千上，像有什么东西堵住了喉咙似的，叫声戛然而止，歪着脑袋，用一双乌黑发亮的，小芝麻似的眼睛打量着我。一秒、两秒、三秒……它的眼睛一眨也不眨地盯着我。终于，它败下阵来，怕是因我那好奇又炙热的目光而感到羞涩。他扭过身，垂着脑袋，用那弯钩似的喙，梳理着那泛着绿光的羽毛，或是提起爪子，挠挠痒，眨巴眨巴眼睛，透露着一份俏皮。不一会儿，它就蓬松起羽毛，闭上双眼，打起盹儿来，我甚至还能听到它那“扑通扑通”的心跳声。

那份好奇，想一波波大浪，击打着我内心胆怯的石墙。我鼓起勇气，打开鸟笼，把手伸进去，伸向正在闭目养神的“小绒球”，想和它来一次“亲密接触”。“扑棱棱！”小家伙儿一惊，张开翅膀，在笼中乱窜。我赶紧缩回手，胆战惊心地望着它——它用嘴钩住铁丝，双脚往前一蹬，在笼中“飞檐走壁”，很是灵活。我开着笼门，打着唿哨，想把它从笼中引诱出来——而它呢？仍旧悠闲、淡然地梳理着羽毛。我有点不耐烦了，张开“鹰爪”，猛地一伸，可它再次不无惊慌地故技重演，让我无可奈何。

温暖的灯光下，我静静地望着小家伙儿，小家伙儿也静静地梳理着羽毛，静静地闭目养神，静静地……

关于恬淡的作文开头篇6

1.开门见山直入正题

如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

2.提出问题引导思路

如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？

3.描写环境渲染气氛

如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

4.布下疑团引人入胜

如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？

5.揭示矛盾引出故事

如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……

其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

例如，下面这个开头：

我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。

这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。

这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。

运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。

关于恬淡的作文开头篇7

你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！

二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。

二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。

二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。

二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人

二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。

二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。

二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。

二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定

二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。

二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。

二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。

二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。

二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。

二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。

二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。

二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。

二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常

二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。

关于恬淡的作文开头篇8

元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法

元宵节作文开头实例：

元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。

八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

元宵节作文结尾实例：

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！

关于恬淡的作文开头篇9

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

关于恬淡的作文开头篇10

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！