描写友情的作文题目(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写友情的作文题目(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇1

“朋友呀，朋友，你可曾想起了我……，”我又唱起了这首歌，因此这首歌里蕴含着我对友人的感激之情。

她时时出现在我生命最“微弱”——气馁的每一刻，让我重新找回自信，记得那是小学的时候发生的事情，那时可能是因为发育比较晚的原因，个头比较矮还没有她高，不过她并不因此欺负我，而是友好的和我一起玩，我一直都很依赖她，就因为给她惹出了不少麻烦。

有一次，放学回家，因为路程比较远，我懒得走路，想要让她来背我走，经过我的“苦肉计”之后，她心酸了，于是就背着我往回家的路上，由于我个人原因害得她回家晚了，被妈臭骂了一顿，而她呢？还是一样跟我做了假鬼脸，好像是在安慰我一样，我又笑了，笑得是那样的甜，以后，我对她就更加喜爱了，常常跑到她家去闹着和我玩追迷藏，害得功课都没有办法完成，只好晚上做，但她不为此事而生我气，长期持续下去，我便改口叫她姐姐，因为我习惯于这样叫她，长期这样下去她不因为我的原因，成绩再往下掉，而她的成绩一直都很好，我在她那时学到很多知识，她使我对未来充满信心，因为她的存在我变得更加开朗主动了，不再像以前那样封闭。

还记得有一次，她准备到河边洗菜，她让我不要去，免得有危险，那时候我哪知道这个整天闹着要去，终于有一次，功夫不负有心人，她答应只带我去一次，我便小心翼翼地跟在后面，她说向西我不敢往东，果然，不费九牛二虎之力，我顺利地到达了，“咦，那里有小鱼，”情不自禁地说了出来，再也受不住了，好奇心的诱惑，抓住一条玩玩再说，这不“扑通”一声，翻进了河里，于是，她便奋不顾身下去救了我，这不，真是有惊无险。

随着时光的流逝，她长大了，我也长大了，她到外地去了，很长时间都没有联络了，还挺想她的，她给了我的童年镶嵌一道金光，给我留下了一段美好的回忆，唉，友情真人刻骨铭心呀！

友情真美！

描写友情的作文题目(精选10篇)篇2

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

——题记

比光速还快的是物是人非吧！

正如在火车上睡过了头，坐错了站一样，眼前本来如此熟悉的风景突然转了一个色调。可怕的是，除了你，搂着你肩膀的好哥们，唾星横飞的老师，甚至连院前门的那棵大榕树，都被这时光的横流冲刷的无所察觉，心满意足。

第一个让我有这种可怕的感觉的是娜娜。她是我的小学同桌,是个被爱，眼色所包围的三好生。娜娜生得一副好脸庞，瓜子脸，长头发从她的两肩披下来，她喊起立时字正腔圆，收作业时鼻孔朝天，每次听我讲数学题时，粉嫩的脸庞几乎碰到我的鼻尖。

在我的印象中，娜娜是奶油瓜子味，虽然不明白为什么，但我还是会经常捏一捏自己的领口，害怕自己身上臭。在那个年纪， 尺子和橡皮才是一等一的大事，还有就是考卷发下来时的各种鼓励和安慰。

查字典时，偶然看到“两小无猜”这个词的意思是：形容两个人从小生活在一起，十分亲密。总觉得这样的解释并不十分恰当。两小无猜应该是指两人十分亲密，但互相却不为所知。就像枝头上的两只黄鹂，发出那样清脆悦耳的声音，却不知道，自己在人类心中是一副怎样尚好莺啼的模样。我和娜娜便是如此，我在她背后贴过纸条，她帮我在腕上画过表。

还记得又一次五年级语文课时，她从书包里拿出一个很大的桃子给我看，我也不知道自己为什么看了这么久，可能是因为那桃子实在太大了吧。结果被老师抓个正着，老师问我们时，娜娜摆出一副稳若泰山的样子对老师说：“我让他看我的桃子。”全班哄堂大笑，我因此成为了全班的笑柄。

并且，被发配到教学楼旁的小湖边站两节课。

湖水很凉，风刮得很冷，在这空无一人的寂静处，各种害怕，气愤的心情涌上心头，我在心里暗暗发誓，以后再也不和娜娜讲任何一句话。

这可能是我人生中最短的誓言吧，只维持了一节课，娜娜等语文课一下课就来看我，还带了很多零食，我们坐在湖旁台阶上，手拉着手，看着湖水一个劲儿地发愣，我偷偷看了一眼娜娜，她的脸红得不成样子，我也感觉自己脸上火辣辣的,不约而同松开了手，蹲在了湖周围，恢复了以往的样子，有说有笑。

但从那时起，那一池碧水，就自然而然地被我们当成是最高友谊的象征了。

慢慢的，小学毕业了。

人们总是说，初中是人生的一个分隔点，有的人被连在了一起，而有的人就被分开了。

我的娜娜被分开了。虽然在同一所初中上学，但没有分到同一个班，三年来，我们之间说话不到十句。就好像抹上啫喱水，穿上牛仔裤，两个人就突然不认识了一样。

娜娜变漂亮了。好看和漂亮是不一样的，前者是透明的，后者是花花绿绿的。

于是，我们之间的友谊就此隔断。

不知道你有没有这样的经历。

一节体育课，你不小心脚受伤了，在树荫下休息，夏日很炎，蝉鸣很凉，同学们步伐整齐划一。

“一，二，三，四”

“一二三四！”

顿时，整个世界便与你是去了联系。

回想那湖水，还有娜娜，我在梦里笑，笑得泪流满面。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇3

岁月总是在无情的流逝着，而我们也在这无情岁月中一步步地迈向青年，中年，老年，直至我们死去。但总有那么一份难舍弃的感情掩埋于心。——题记

每当我仰望漫天星空的时候，手捧着那张珍贵的毕业照的时候，脑海里不禁浮现出那份你与我之间的糍粑情……

那时正值五六月天气，晴空碧蓝如洗，太阳伫立在正中间，将整片大地变成了一个烤炉。将烤炉缩小，缩小，再缩小。聚焦在XX小学，大铁门里“关”着一个个酷热难行的学生，在大铁门内徘徊再徘徊。“叮”一声，校门终于用它那乌龟般的速度，缓缓地移动着。随即，从里头涌出来了一群被解放的“小鸟”。

瞧！那四个勾肩搭背的小女生，没错，那就是我和我的“糍粑闺蜜们”。

刚走出校门，映入我眼帘的便是站在正中方的“手摇糍粑”小推车。“手摇糍粑啦，一份五元，一份五元，快来买哦！”，听到商贩的吆喝声，我的眼睛便紧紧盯着那果盒里的糍粑不放，站在我边上的老大随着我的眼光，看了过去，好似突然领悟般的“哦！”了一声。对着我说:“你是不是想吃那个糍粑啊！”

我摸了摸口袋，一副要哭的样子地望着她，十分无奈地说着:“是啊，可这有什么办法呢?我没带钱，走吧，回家！”

老大拍了拍我的肩膀，摆出一脸“你放心，有我在”的样子。对我说：“怕啥，我们仨有钱，姐请你吃。”说完，又和那两位商量了些什么。老三就对我说:“那个，我们去那边一下，你在这儿等我们。”然后她们就蹑手蹑脚地跑到了离我十米远的地方。老大取下书包，在小格里不知道掏着什么东西，老二和老三随后也做出了一样的动作。过了一会儿，老大满脸欣喜地喊了一句：“找到了，你们呢……”后来，貌似发现声音太大，便小声地谈论起来了。

许久，她们才回来，老大对我说:“走咯，带你买好吃的去！”

来到小摊前，老大对着商贩说:“来一份糍粑！”

“好嘞！”话毕，商贩便开始摇着把柄，另一手握着铲子，将那些糍粑一个个与木桶里白嫩嫩的糍粑分开，跌入果盒里的糍粑被漏网捞了起来。装入塑料袋，塑料袋中的它们个个不离不弃，因白砂糖的的溶化而死死粘在了一起。

这时，老大从口袋里掏出了一手钱币，手一放，钱币便跌入了摊上的盒子里，一看，那都是一毛，五毛，一块的钱，而且还有点破旧，像放入了洗衣机内捣鼓的样子。

“快吃吧！”

“嗯！”说着，我不禁鼻子一酸，流下了感动的眼泪。

“傻瓜，哭什么，我们可是一辈子的好姐妹！”

……

将照片放回相框，继续仰望天空，那份“糍粑情”就这样伴着我进入了梦乡。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇4

这几天又下雨了，我撑着伞和同学一起在走在放学的路上，望着身边那一把把伞下共行的同学，那件事又浮现在我的脑海中。

那天，天空一直阴沉着脸，好像故意和我们作对似的，终于，在放学的时候，大雨“哗……”的一声下了起来。同学们一下都乱了，“这可怎么办哪!”“唉……后悔没听我妈的话啊!”“为什么，为什么下雨?”“哈哈……我带了伞!”教室里，叫声、笑声、抱怨声，声声入耳。

我走到楼梯口，看了看雨势，实在没有胆子冲出去。我正在那儿踌躇不前，一个同学拍了拍我的肩，“没带伞吗?我们一起走吧!”我觉得很奇怪，因为他回家根本不和我顺路啊。犹豫了一下，我还是和他一起走了，心里想着能少淋一会儿是一会儿吧。我和他共撑一把伞走到操场上，看到教学楼涌出来好多人，很多都是几个人挤在一把伞下，中间的同学小心地撑着伞，尽量照顾到前后左右的人，一团一团的，像一个个花背大乌龟在慢慢爬行。

我们刚走到校门口，就有一辆公交车开了过来，那个同学把伞递给我，飞快地说：“好了，伞你拿着，我坐车几个站就到了，我家就在公交站旁边。”说着，他就跑向公交车，一下子就窜上去了。我打着伞，看着公交车慢慢开走了，心里暖烘烘的，这就是好伙伴呀!

我和我的小伙伴们一起学习，一起玩耍，相互帮助，共同成长，也共同培育着友情。拥有了友情，在高兴时，才会有人与我一起分享快乐;伤心时，会得到贴心的安慰;当面临困难时，当“放弃”充斥着脑海时，总有好朋友鼓励我，让我重拾信心。一个人在成长中如果没有友情相伴，那将多么孤独，多么无助，生活将是多么灰暗啊!

我看着那些共伞的身影，那一把把撑开的伞如同一朵朵绽开的花，而这绽放的花正是友情的见证。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇5

傍晚，暮色微微浸染了澄澈的天空，橘红的晚霞仍未消尽，与孤雁一并徘徊于树影之上。室内，黄晕的灯光，洁净的瓷面，流转的指针，不断随着潺潺时光的悄然流逝而逐渐淡然。只是，那一瞬，却永恒地定格在了我的脑海，宛若夜将尽而未尽之时的那一缕斜阳。

我经常在与他人谈话时提起她。她很特殊，乃至在我心中处于一个无可比拟的地位。她平易近人，留给我的印象很深。

我和她第一次的接触发生在军训的第五天。记得当时我们正在体育馆的楼梯上，我不小心踩到了她的鞋子，她反赶忙转过身来，愣了一下，连忙说“对不起”，并羞涩地笑了。从那时起，我便愈感她的纯真：那笑容是那么灿烂无暇，犹如雨后清晨的第一束晨曦——令我无地自容。

那天晚上，我们进行了第一次谈论。即使内容有点无聊，但我却异常兴奋。我很喜欢她，就像落红爱着秋霜那般。但人终究是会变的，我也终究会厌烦，变得一言不发，生疏冷漠——不论此刻的光景有多美好，多令人流连。这就好比绿叶转眼间便凋零，沦为无名落土。

我是一个很怪异的人。十几年来，就没有一个人符合我的心意——毕竟看清了差距。陪伴我的，永远只有笼罩的阴云，而残阳，仅此一瞬。

我为此而感到彷徨。我并不想与所谓恶俗之人同流合污：把挚友看作愚昧之人而任意玩弄丢弃。但我更不想表面上装作冷漠不屑，明摆着高高在上的架子，空虚了内心的渴求。我清楚，这很矛盾。

而她，是我成长路上的转折，尽管彼此相处的时间很短。

她，是我的第一缕阳光：亦朝阳，也亦晚晖。环绕于她身边的，只能有无上的神圣与虔诚。就连夜幕的那一片清辉的月光，深秋的那一袭清凉的秋风，清晨的那一方湛蓝的天空，竹林的那一股澹澹的清鸿，也无法与这剔透纯净而毫无杂质的光辉相较。

记得她，曾在我自卑时给予我鼓舞，让我生命的动力之流永不停息。我的心绪，只为她的一颦一笑而撩拨——她的回眸，她的婉笑，她的呢喃。

那傍晚，淡橘色的晚霞浸红了水天相接之际，青蓝大肆渲染了辽阔的天空，沉静而不失古朴怀远。她就倚在那被天空染紫了的围栏边，双眸微睁，含着轻微的笑意，如歌谣般沁人肺腑的低语引起我心中一阵悸动。她说——

“你果然最好了。”

一刹那，眼眶被泪水浸润，脑海中浮现出那天女孩身着暖黄，似夜幕降临之际的余晖般的秀丽身姿。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇6

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇7

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

描写友情的作文题目(精选10篇)篇8

​今天，水老师举办了一场有趣的谜语比赛。

首先，老师说了比赛的规则。第一，按黑板上的顺序上台出谜语;第二，举手抢答，一人只有一次机会;第三，说出正确答案的人加一颗星。

我出了5条谜语，同学们一听到会的题目，就像长颈鹿一样举手抢答，非常积极。其中有一条很难的问题难住了大家，我问：“木子多一撇是什么字?”有人说是“禾”，有人说是“术”，这些答案都不对，最后水老师让我把答案说出来：“是‘移’字，每个字都要加进去。”小伙伴们听到这个谜底都说没想到。

我最喜欢的谜语是唐xx出的“森林里开大会有哪一个动物没来?”有人说：“鱼，因为鱼在水里，上不了岸。”有人说：“不对，是骆驼，它是沙漠动物，不住在森林里。”我觉得大家说的都有道理，可唐xx还是连连摇头，最后水老师实在忍不住了，问：“我可以参加吗?”同学们都点点头，水老师回答：“是大象!”我好奇地问：“为什么?”“因为唐艺洋刚才出的题目里大象被关在冰箱啦!”啊，还有这么联系紧密的谜语呀，难怪我们猜不出来呢。

最后，我以6颗星获得最高分，得了冠军，伍xx获得亚军，唐xx是季军。我的奖励是一本书，看着绿色的《伊索寓言》我别提多开心啦!

描写友情的作文题目(精选10篇)篇9

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。

描写友情的作文题目(精选10篇)篇10

说起感恩这个词，大家肯定都深有感触。对父母养育之情的感恩；对老师教导之情的感恩；对同学帮助之情的感恩……感恩在生活中无处不在，书中也有关于感恩的故事。

《感动小学生100个故事》同学们一定不陌生，这本书由赞扬父爱母爱的，有歌颂革命先烈的，可让我难以忘怀的还是小学生乔治。“乔治看见自己的妈妈每天早出晚归地打工赚钱，夜晚还要辅导自己的功课，好几次都流下了感动的泪水。他想送给妈妈一份礼物，每天做完了功课都出去收废品……最后乔治买了一枚胸针送给了妈妈。”多么感人的故事，我读完了他竟情不自禁地流下了感动的泪水。乔治一个和我一般年纪的孩子为了报答母亲的养育之恩，去捡垃圾、去翻破烂，如果换作是我，是千百个不愿意。一枚小小的胸针蕴含了治对母亲的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他对母亲说不完道不尽的爱。

读了乔治的故事，不禁让我想起了表妹。记得有一次，表妹看见奶奶天还没亮就起来了，又是洗衣烧饭，还要拖地洗碗，完了还要照顾自己，忙得不可开交。吃晚饭的时候他端起了奶奶的饭碗，一口一口地喂她吃饭。表妹那时才只有三岁，就懂得了感恩，她感激奶奶对自己的抚养之情，那时的表妹就知道了知恩图报的重要

“感恩的心……”每当我唱起这首歌都会流下感动的泪水，心想这个世界上缺少了爱，就犹如一座坟墓。我也要感恩父母的养育之情，老师的教导之恩，感恩无处不在。