太棒了，我们的职业的读后感大全

《太棒了，我们的职业》是一本由[意] 阿戈斯蒂诺 • 特拉伊尼（Agostino Traini著作，低音 • 北京联合出版公司出版的四色精装、塑封图书，本书定价：88.00元，页数：80，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《太棒了，我们的职业》读后感(一)：别再问孩子长大后想做什么了，先给他做个职业启蒙吧！

你长大后想做什么呢？

这是每个小朋友都会被问到的一个问题，但是在回答这个问题前却没有人好好给他们解释过何为职业？世界上到底有哪些职业？不同的职业都需要干些什么？

以上问题，身为家长的你可以清楚地给孩子解释一下吗？

如果不能，那就把这个任务交给《太棒了，我们的职业》这一绘本吧！

《太棒了，我们的职业》描绘了7大职业领域，包含交通领域、商业、地下作业等，初步帮助孩子建立行业思维；通过简单易懂的精美插画和风趣幽默的对白，介绍了30种具体职业。既包括常见的教师、面包师、医生、音乐家等，也包括一般难以接触到的登山向导、灯塔首位、引航员等，充分拓展孩子的职业认知及职业兴趣。另外作者还专门设计了7个“寻找发现”游戏，让整本书能读又能玩，动脑又动手。

本书的作者为阿戈斯蒂诺 • 特拉伊尼（Agostino Traini），1961年生于罗马，意大利著名插画家、布艺设计师和家具设计师。正是因为多重职业的身份，阿戈斯蒂诺的图画总是充满创意和乐趣，色彩鲜明且让人喜爱。阿戈斯蒂诺的作品被翻译成了多种语言，深受广大读者喜爱，书中的经典人物也成了全世界孩子们的好朋友。

本书的译者为金佳音，毕业于中国传媒大学意大利语专业，应用语言学硕士。曾任译者、大学讲师，现从事少儿书刊编辑工作，译有《给小哲学家的101个游戏》《100个勇敢者游戏：生存冒险》《匹诺曹》《孩子的天空》《飞翔吧，贝蒂》等几十种优秀的外国童书。多亏了金佳音先生的努力，我们才能读到《太棒了，我们的职业！》这本趣味横生的职业启蒙绘本。

下面就和大家分享下我是如何使用这本绘本的。

每一份职业都有它存在的意义，大到国家主席、小到环卫工人，无论缺少谁，我们这个社会都无法正常运转。所以说工作不分高低贵贱，每一份工作都值得尊重！

作者也为我们传达着这个观念，在介绍完每个职业后都会以“太棒了，XXX！”而结尾，让人情不自禁地为这位职业人而骄傲。比如在介绍厨师的时候，在结尾处小狗吃着鸡腿、小猫吃着鱼、食客吃着空心粉，大家都露出来愉快而又满足的表情，整个画面传达着一句话“太棒了，厨师！”。在给小吃货圆圆介绍完这个职业后，每次去餐厅吃饭，她都会开心的对着菜喊出“太棒了，厨师！”，然后开心地把碗里的菜吃光光。现在在她心目中，厨师这个职业优秀又能干，是她的理想职业之一。

三百六十行，行行出状元。身为母亲的我对于要做厨师的女儿很是期待，期待着她能给这个职业赋予什么新的可能，为社会带来什么不同。现在已经是21世纪了，不断有新的职业在出现，旧的职业也不断在革新，每份职业都被赋予着新的含义，都值得尊重与期待。身为父母，帮助孩子树立正确的职业观是我们需要努力的事情。

由于篇幅有限，本书只能介绍30种职业，还有其他许多重要的职业没被介绍，这个时候就需要家长向孩子介绍其他职业啦！

在书的结尾作者专门画了一开页尚未介绍的职业人，没被画进书中的人都在追着作者跑，有牧羊人、养蜂人、小丑……甚至连小鸡都拿着鸡蛋要砸作者，非常生动有趣。每次和圆圆讲到这一页的时候，她都会哈哈大笑。这时候我就会引导她说，“就让我们一起把这些人的职业介绍一遍吧，拯救可怜的作者”。之后再按作者介绍职业的方法，从这个职业是什么——这个职业需要干哪些事情——这个职业的价值给小朋友讲解一遍。养成习惯后，小朋友随时随地都可能询问“他是什么职业呀”。有时候，小朋友还会主动给我介绍某个职业，她对职业的认识有时反而比我深刻，给我带来思考。

绘本不是孩子的专属，也可以成为成人的指导书，帮助着他们走出迷雾，重拾生活的乐趣。

我们这一代，对于职业的启蒙教育可谓少之又少。寒窗苦读十余载，一出社会眼迷茫，是大多数毕业生的最佳描写。之后便有以下结果：即使在岗位干了十几年，可能也找寻不到归属感，只不过为了生存而在苦苦坚持；要不然就频繁跳槽，一直在找寻自己的理想岗位的路上；有的直接自暴自弃，成为了“家里蹲”。如果你现在对职业感到痛苦，那就去读这本绘本吧！《太棒了，我们的职业》可以帮助你重新认识的的职业，重新认识社会的其它职业，收获感动与尊重，重新找到职业价值！

一起和孩子去《太棒了，我们的职业》探索丰富多彩的职业世界，拓展孩子的未来吧！

《太棒了，我们的职业》读后感(二)：为什么大部分中国孩子不知道长大后要干什么？而芬兰的孩子却知道

“全球教育第一”的芬兰，一以贯之的教育方式，有两个基本原则：学习是为了应用，在应用中能更好地学。 学习是为了应用。 有人曾分享过一个案例，芬兰的孩子从4岁起，一直到19岁，要上1300个小时的建筑教育课，不是为了当建筑师，而是练习用自己的知识“建立城市”。 在应用中能更好地学，主要体现在职业启蒙教育上。 芬兰的孩子，从小学起就要上“教育与职业辅导课”，学会观察和了解自己身边出现的各种行业，认识各个工作对知识和技能的要求。 所以芬兰的孩子一长大就知道自己要从事哪个职业。 而我们中国的孩子，到高考报专业的时候，有许多专业，听也没听过，更别说具体是干什么的。 现在身为人母的我们，站在一起时常聊起高考报志愿那段时光。 朵朵的妈妈说:“我当时根本不知道报什么专业，我同桌报了一个预算，然后我也跟着报了一个预算的专业”。 多么可怜与可悲呀。

其实这种事情在许多人的身上都有发生。归根结底是，我们没有接受过任何职业启蒙方面的教育。我们的无知限制了我们的发展。难道我们要让这种遗憾再次发生我们的孩子身上发生吗？ 《太棒了，我们的职业》是一本儿童职业启蒙绘本，书中用精美的插图，幽默的语言，详实的知识，为孩子们介绍了7大职业领域中的30种具体职业，为孩子们以后的职业之路打下坚实的基础。

本绘本由［意］阿戈斯蒂诺·特拉伊尼（Agostino Traini）/著绘 是著名的插画家，布艺设计师和家具设计师。1993年，阿戈斯蒂诺出版了第一本图画书，接着，陆续推出多部作品，这些作品被翻译成多种语言，深受全世界孩子们的喜爱。

一:目录在最后的书你看过几本！ 这是我活这么多年看过的第一本目录在最后的书，所以我一下子就记住了。也可以说我孤陋寡闻了 有人说意大利的书籍因为文化习惯，目录都在最后。

但这样却让我发现了许多好处: ＊打破固有思维 我们从小已经习惯了翻开书，先看目录，这样对书的内容大致就明白了，而现在，书的封面后没有目录，我们只能读一页，推测下一页的内容， 比如:书的开头部分4个小孩，1只猫，1只鸟在谈论将来要从事什么职业，

头上站着1只鸟，黄头发的男孩子说:“我想先读读这本书……然后再告诉你们”。那么我们知道这本书的大概内容是有关职业的，但具体是哪些职业我们还不太清楚。 这样就需要孩子们发挥想象力，打破原有思维习惯，打开孩子们通往好奇世界的大门。 ＊:对书内容的别样总结。 当我们读完了整本书，知道书中是一个丰富多彩的职业世界，可到最后有的具体职业还是会忘记的。这时当我们翻到书的最后，却发现，呀，这里有目录，惊喜之下，又看一遍目录，将书的内容又回顾了一翻。 二:游戏永远是孩子的天堂，也是孩子的最爱。 在这本《太棒了，我们的职业》中当然也藏着好玩的游戏，在7大职业领域中，服务行业，交通领域，学者和科学家，地下作业，工地与工厂，商业，艺术与表演领域，每个领域中都有一巨型图画，画面中有这个领域中各种各样的工作人员，在图画的最下边用小圆圈圈住一些人或物，让小朋友在画面中找到，在找的过程中，孩子的观察力和专注力无行中得到锻炼，逻辑思维能力得到锻炼。 首先要找到小圆圈中的人或物，我们要对画面有个整体的了解，或者说对每一个人或物的特征有所把握，这样你找起来就非常容易，那么要想达到这种效果，就要求我们看图的时候要专注，而且要仔细观察每个图的特征，才能理解画面意思。 以服务行业为例:要找到这扇窗户，我们首先要观察这扇窗户是蓝色的，并且玻璃碎了，其次用到推理能力，窗户一般都安在房子上，那么图中共出现2处房子，第1处是一幢着火的房子，第2处是发生了地震的房子，地震时的摇晃，挤压很容易使玻璃破碎，于是我们在这里很快找到了这个蓝框玻璃窗户了。

还有一个游戏是我儿子发现的，他说:“妈妈为什么没有第1页”，我看了看，确实前面都没有页码，等到职业为农民时才出现了页码6，那么我们可以让孩子们推理下前面的页码都是几呢？

而且在7大职业领域游戏环节中，也是没有页码的，大朋友们可以带着小朋友们把页码写出来奥。

不要小看页码这个游戏，我们的孩子们习惯了从1数到100，小一点的孩子会从1数到10，但是当你让孩子倒着数的时候，孩子就有点闷了，页码6前面是页码几呢？ 三:还有什么比身临其境更让人记忆犹新呢！ 《太棒了，我们的职业》中共有7大职业领域，30种具体职业，就单说30种具体职业，如果我们直接对孩子说，电工，裁缝，潜水员，编辑，作家，插画家，灯塔守卫，引航员等等职业，大概我们的孩子听也不想听，或者我们的孩子听了，问你说:“妈什么是电工”， “就是检查电路哪里出了问题，然后修理” “电路是什么，在哪里啊”，， 哑口无言，不知该怎么回答了。 然而在《太棒了，我们的职业》中，每一种职业都通过图画来展现， 以电工为例: 首先每一种职业的讲解，都是班上的一位小朋友以后想从事的职业，画面中由小朋友，和小动物共同代领我们走进这个行业，对于我们的孩子来说，班上的同学老师是他熟悉的环境，小动物也是他喜爱的，所以毫不费力的就跟着进入了画面中。

其次会说明电是什么:是一种能源。 它能干什么:让城市灯火通明，发电子邮件，打电话，榨果汁，， 电是怎么来的:发电站生产出来，经过变压器，传输到我们的家中。 电的危险:触电。 电工是干什么的:穿墙壁中的电线，安装插座，开关，配电箱，接地装置，使电器可以使用，安装路灯，检修电线，，，等等 这样我们的孩子可以通过画面更直观的理解每种职业的具体含义。 最后，以太棒了，电工！这样一句话结尾。 画面中有一位自毫的电工，他让灯亮了，电视机可以播放，吹风机可以吹出漂亮的发型，冰箱可以保存食物了，洗衣机可以清洗衣服了，音乐响起来了，一切都是那么美好。 成年人本身意味着享有权利和承担责任，我们中国的父母，非常重视分数，只要孩子每科都考第一名就万事大吉，但我们的孩子在考大学选专业时出现困惑，出了社会找工作又非常失落。 归根结底是因为我们从小没有为孩子进行职业启蒙，孩子不知道每种职业是干什么，具体需要具备哪些技能，以我对自己的了解，我适合哪种职业。 孩子6岁起进入职业启蒙的黄金期，作为父母我们一定要启发孩子亲手参与设计自己的未来，而这本《太棒了，我们的职业》包含7大职业领域，30种具体职业，外加好玩的游戏，让孩子们畅游在丰富多彩的职业世界中，去种下梦想的种子，在未来的日子，让它生根发芽，长成一棵参天大树。

《太棒了，我们的职业》读后感(三)：世上职业千千万，切莫只认读书郎

大宝今年开学4年级，小宝1年级，本以为还是按照大宝老路子，把学科类补习走起，兴趣班配套，省心省力，一路学区学校念到初中毕业，使使劲考到本校高中，大差不差地上个本地大学应该是手拿把掐的事儿。可是先有中考改革的冲击，紧接着又是“双减”政策的实行，全盘规划，被打碎一地。

收拾心情，观望了一下他们今年的中考成绩，只能算个中等偏上，按照这个成绩，如果到时候在班里连前10名都排不上，那基本就是和普高说再见了。而小学阶段始终就不允许排名，我只能知道孩子学习成绩的大概区间，感觉就是盲人摸象，对于中等生来说这次改革是最为忐忑的，成绩好的自然心里有底，学得不好的也算心里早早有了打算，难受的就是我们这些中等生的孩子和家长，上一步海阔天空，退一步万丈深渊。

提高产业工人整体素质和数量是我国现阶段亟需解决的社会问题，大学的教育方向应该面向管理类和科研类的专业人才。道理谁都懂，可一想到自己家的孩子就有可能成为那一部分靠体力劳动赚钱养家的工人，面对这些年的培养和付出，谁能轻易说心甘情愿呢？

小宝现在识字量激增，之前买的一本绘本，早先就是翻翻图，现在识字了，就开始念叨里面的字。这一翻，我这心里竟泛起了一丝涟漪。

《太棒了，我们的职业》8开大幅彩色硬皮，对于绘本来说算比较厚重的分量，优良的纸张材质，鲜艳的色彩搭配，风趣的语言，详实的知识，精美的插画，好玩的游戏，我第一次认真地看看里面到底讲了什么。

1.

扉页上，巨大的留白，和几个对话的小人-------

“你们想好将来从事什么职业了吗？”

“我想成为一名兽医。”

“我想当宇航员。”

“我想先读读这本书……然后再告诉你们！”

《太棒了，我们的职业》是从一节课开始，由阿尔贝托和迪阿娜两位老师带领大家讲讲各种各样的职业和职业领域，这其中有大家熟悉的，也有大家不了解感到陌生的。

因为作者是意大利人，所以名字很长，叫阿戈斯蒂诺▪特拉伊尼（Agostino Traini），他1961年生于罗马，是意大利著名的插画家、布艺设计师和家具设计师。他为孩子们创作图画书、游戏书和创意书签；将自己的画作印制在布料上，设计出很多五彩缤纷的家具和木质器具。

小时候，我们经常会被问到，“你长大后想当什么呀？”那个时候的我们，基本清一色的回答：“医生，科学家，老师，警察……”因为在我们的认知里，也仅仅知道这些职业而已，就好比你只知道红黄蓝绿，人家问你喜欢什么颜色，你万不会回答出来一个“雾霾蓝”的。

可是大部分人的理想与现实总是不能那么完美地重叠，当我们步入社会，发现这世界上什么千奇百怪的职业都有，睡眠体验师、职业拥抱师、狗饲料品尝师、美食设计师、高尔夫球潜水员……当然还有很多数量惊人，却通常被忽视和鄙视的一个群体---体力劳动者。

目前的就业情况，基本就是随着学历越低，付出的体力劳动便越多，自1999年教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出我国高等教育入学率由1999年的9%提高到2010年的15%，使我国高等教育由精英教育面向大众化教育转变。全国开始大规模高校扩招后，每年高校招生人数都在大幅度增长，相对应的就是大学本科毕业了竞争大、就业难、收入低。但因为“大学生”这个天之骄子的帽子戴着，谁又不想去做不体面的辛苦差事，即便那份收入可能是“白领”的数倍。

一个年级里，最终从事对口行业的少之又少，从零开始，从社会大学重新开始学习的大而有之，很尴尬，很可笑，好似大部分学业没有那么优秀的人读了4年本科，真的就是为了一纸证书，一块求职的敲门砖。

2.

《太棒了，我们的职业》里的第一个职业，你绝对想不到，居然是------农民。

农民在我们印象中，这不是一个职业，这好像是对一部分由地缘性带来的歧视性称呼。伴随而来的便是一堆负面评价：穷、土、没文化、愚昧……可是，背着《悯农》的我们，又有几个真正意识到，这是一个职业，这是一个也在不停发展创新，对人类具有重大意义的职业呢？

日本小男孩中村俊介，当他6岁被采访长大后想做什么时，便斩钉截铁地回答：“务农。”为了自己的梦想，他认真学习农业方面的知识，把自己园子里的各种农作物都伺弄得品质优良。而小男孩为什么对农业这么有执念，一方面是从小和务农的爷爷耳濡目染，另一方面便是对日本农业的未来担忧，因为日本粮食自给率低于40%，他觉得他有责任给自己的国家输送最健康、干净的食物，这也是埋藏在这个小小身躯下的大大梦想，为了完成梦想，他现在正就读于一所农业职高。

我们的孩子有梦想吗？

作为父母，我们不一定清晰地了解你的孩子，他擅长什么？他喜欢什么？这世上有没有他既擅长又热爱的，当然也要可以养家糊口的职业，这些我们好像并没有花时间和心思好好思考。我们只是一味地让他们好好学习，大学时候选择一个就业前景好的专业，如果毕业不好找工作，我们再花毕生人脉积蓄推他一把，然后人生好像就阶段性地胜利了，后面的日子，作为父母好像就问心无愧了。可是这样想想，他不一定幸福，而我们想让他好好学习找好工作的目的，不是想让他幸福吗？

3.

小宝指着《太棒了，我们的职业》中的考古学家问我：“妈妈，他们可以挖到恐龙吗？”；过一会儿又指着灯塔守卫说：“妈妈妈妈，海上有灯塔，那里面居然有人！”；“妈妈，引航员、系泊员你听说过吗？”……妈妈从来没有真的认识做这些工作的人，可是妈妈不知道的有好多好多，读书识字不就是为了了解我们不知道的远方和未知吗？

《太棒了，我们的职业》中阿戈斯蒂诺▪特拉伊尼甚至细致地给我们描绘了各行各业使用的工具和工作日常流程，看着你完全陌生的职业，你会有一种冲动---这个工作看起来真有趣，好想试试呀！

早在200多年前，清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学批评家和美食家的袁枚，在孩子教育方面所展现出的前卫和超脱，就值得我们学习和借鉴。随园主人袁枚60岁仍无子嗣，便将哥哥袁树的儿子袁通过继为长子，袁树为了让袁通科举时竞争小点儿，将袁通的户籍迁入老家江宁，可是江宁学子不干了，将袁通举报取消了考试资格。袁树不服还想上诉鸣冤，袁枚规劝袁树，科举考试不是读书的唯一目的，如果袁通是个人才，他在哪里考试都是一样的，如果他不是一个人才，不考科考也能平安过好这一生。

袁枚的这个想法是从自己波折的仕途总结出来的，他虽自幼学业优秀，科场得意，但是官场失意，甚是坎坷。历经磨难的袁枚反而看透了一切，30多岁就辞官归隐，以自己的文学造诣和美食食谱将自己名留青史。而放弃科考的袁通虽然没能做成官，但却凭借自己出众的才华，成为当时词坛举足轻重的人物，将《捧月楼词稿》这样的佳作留给后人，他也像父辈希望的那样一生平安喜乐。

三百六十行，行行出状元，并不是安慰失败者的话，而是袁枚用自己人生的经验告诫后人的真知灼见。就像每一个职业后，阿戈斯蒂诺▪特拉伊尼都忍不住赞叹道：太棒了，兽医！太棒了，裁缝！太棒了，电工！太棒了，音乐家！……

面对那么多职业，同样的岗位，收入和体会也会参差不齐，为什么？像那个顺口溜一样：人要是行，干一行行一行，一行行行行行；要是不行，干一行不行一行，一行不行行行不行。

我的心慢慢释然，如果孩子是块儿读书的料，金子总会发光，如果不是，提前选对行业，认真钻研实用技术，并不见得孩子就会过得困顿凄苦。

《太棒了，我们的职业》中涉及7大职业领域，30种具体职业，最后一页里还有好多好多来不及呈现的各种从业者飞奔着找阿戈斯蒂诺▪特拉伊尼要个一席之地，可是这世界这么大，可以做的工作那么多，谁也不能说哪个是好的，哪个是坏的。

看了那么多文章，了解了那么多时讯，却因为《太棒了，我们的职业》这本绘本心下真的松快了。

总是说儿孙自有儿孙福，提倡素质教育，真正能做到因材施教，信任孩子选择的父母还是少之又少。我也不能免俗，但是究其根本，唯望他可以平安顺遂，找到自己愿意全心全意为之努力奋斗的事业，可能远比上个好大学，学个热门专业，坐在格子间里浑浑终日要强得多。

如果你同我一样迷茫，不妨同孩子一起翻看一下《太棒了，我们的职业》，或许孩子心中的一粒种子，就从此刻深深埋入了心中，生根发芽，终有一天长成参天大树。

《太棒了，我们的职业》读后感(四)：《太棒了，我们的职业》：6岁开始的职业启蒙教育到底赢在哪里？

电影《少年的你》中，陈念和小北坐在夜色下聊天，陈念向小北坦露了自己的愿望：“读书，考试，上好学校，想变成最聪明的人，如果可以的话，保护世界。”

一直以来，小北对未来没有期望，而陈念虽然饱受欺凌，却有着明确而坚定的人生目标：考上好大学，拯救自己，以及修正这个不完美的世界。

小北的回答成为了影片中最戳心的温情语录，他说：“那说好了，你保护世界，我保护你。”

影片的最后，陈念成为一名老师，护送疑似遭受欺凌的学生回家，而小北紧随其后护送着师生两人。从某种意义上说，陈念和小北都实现了各自的人生理想。

高考，无论是对于电影中的陈念，还是对于现实中的普通学生而言，都是一次改变命运的机会，高考的成败决定了未来过怎样的人生。所以，每个家庭对高考的重视程度是不言而喻的。

可能正是因为这个原因，在我们国家形成了一个普遍的社会现象：大部分孩子在高考前（一般为18岁），才真正思考，选择什么专业，未来要做什么。由此可见，家长和学校对孩子的职业启蒙教育并不重视，所以导致职业启蒙教育落后，甚至缺失。

英国的一项心理学研究报告显示：6—15岁是孩子的职业启蒙黄金期。为此，英、美、德、日等发达国家纷纷倡导，要抓住孩子的职业启蒙黄金期。所以，这些国家的职业启蒙教育从6岁，甚至更早就开始了。

既然职业启蒙有明确的黄金期，那么所有的家长和学校都应该及时抓住黄金期，对孩子进行有效的职业启蒙。鉴于此，意大利插画家阿戈斯蒂诺·特拉伊尼创作了绘本《太棒了，我们的职业》。

书中包括7大职业领域，30种具体职业。作者用漫画风格的绘画和简洁幽默的语言，解析各个职业的性质和特点，激发孩子探索丰富多彩的职业世界，借此让孩子早早学会认识自己的兴趣和专长，进而明确人生目标，为将来职业方向的选择打下良好的基础。

如果问五六岁的孩子，长大后想做什么？孩子们会给出五花八门的回答：医生、老师、警察、飞行员、科学家……孩子们虽然回答地明确而坚定，也对未来充满期待，但是他们对自己所选的职业往往并不太了解。

《太棒了，我们的职业》介绍了不同领域的30种职业。每种职业的介绍用全景式跨页来展现，一幅幅漫画风格的插图，配以生动有趣的文字，按照逻辑顺序依次排列，如同动画影片中的一组组分镜头，不仅好玩好看，而且增量知识丰富。

书中第一个介绍的职业是农民，首先展示的是农民种植的农产品，南瓜、番茄、黄瓜、生菜等。它们有的长在地上，有的挂在架上，有的生长在种植箱里。孩子不仅借此了解了这一职业的特性，也了解了各种农产品的生长习性。

接下来，是农用工具的展示，有锄头、农药喷洒器、拖拉机等。仿佛走进了农具博物院，不仅让孩子大开眼界，也引发了他们对这些农具不同功能的思考。然后，介绍了农民要借助大自然的力量来进行耕作。这样一来，孩子对农民这个职业有了比较全面的了解。

由此可以看出，做农民可不是一件简单的事，需要具有过硬的专业技能：会耕种技术、会使用农具，还要掌握温度、湿度、日照长度、天气变化等大自然的规律。

孩子们一般都知道，农民是一种十分辛苦的职业。因为唐代诗人李绅写下了一首著名的《悯农》诗，很多孩子两三岁就会背诵。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”这首诗道出了农民劳作的辛苦和粮食的来之不易。但是，孩子们很少知道，农民必须具备很多的农业知识和技能。《太棒了，我们的职业》不仅提升了孩子对农民这一职业的认知，也让孩子学习到了丰富的农业知识，同时也激发了孩子对这一职业的关注。可谓是，一举多得。

书中还以同样的方式介绍了厨师、考古学家、潜水员、老师、天文学家、宇航员、音乐家、医生等30种职业，由此全面提升孩子对每种职业的认知。当孩子对每种职业都有了全面深入的了解，才会知道自己真正喜欢的是什么，真正适合自己的是什么，然后做出成熟的人生选择，而不是即兴而为。

长大后想做什么？不是一个简单的问答游戏，而是孩子成长中的必修课。爱默生说：“当一个人知道自己的目标去向时，这个世界都会为他让路。”人生目标的重要性可见一斑。然而，在决定未来做什么时，如果孩子对自己所选择的职业一知半解，甚至毫不了解，这样的选择往往是错误的，没有意义的；如果孩子对自己所选的职业非常了解，也非常喜爱，这样的选择才是正确的，富有价值的。所以，提升孩子的职业认知至关重要。

哈佛大学做过一个关于目标对人生影响的跟踪调查，调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

经过25年的跟踪调查，研究人员发现了一个十分有趣的现象：有清晰且长期目标的人，大都成了各行业的领军人物；有清晰但比较短期目标的人，大都生活在社会的中上层；目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层；没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层。

由此我们可以看出，目标犹如灯塔，可以照亮着人生的航道，成就人生的价值。所以，帮助孩子早早确定人生目标，对于孩子未来的人生具有重大而深远的意义。那么，如何帮助孩子确定明确而长远的人生目标呢？

《太棒了，我们的职业》不仅对每种职业进行了细致全面地介绍，而且对很多职业进行了细分化，比如音乐家。音乐家是一个统称，书中指出：乐器演奏家、作曲家、编曲者、歌唱家、合唱团的指挥等属于音乐家。此外，古典音乐、乡村音乐、流行音乐、摇滚乐、爵士乐等不同流派的音乐从业者，也属于音乐家。这种职业的细分化，可以帮助孩子做出更直接更明确的人生选择，让孩子少走弯路。

本书无论从封面到内容，都传递着积极正向的价值观。封面上“太棒了，我们的职业”，意在告诉孩子，无论选择什么样的职业，只要是适合自己的，都是最棒的。每介绍一种职业，结尾处都会给予充分的肯定：“太棒了，农民！”“太棒了，考古学家！”“太棒了，天文学家！太棒了，宇航员！”“太棒了，搬家工！”意在告诉孩子，每一种职业，都有它存在的价值，并没有高低贵贱之分。

孩子对职业的选择，往往会受大人和社会大环境的影响。大人一般会认为，农民、卖报人、电工、木工、搬家工是没有前途的职业，而考古学家、天文学家、音乐家、医生是非常有前途的职业，所以大人会有意无意地影响和指导孩子的选择。在这种情况下，孩子难免会受其影响，做出违背本心的选择。

每个孩子的兴趣和专长各不相同，有的孩子不喜欢考古、天文、音乐、医学，而是喜欢木工或农业。那么他们就没有好的前途吗？当然不是，汉斯·瓦格纳因为热衷设计木椅而成为享誉世界的家具设计师，袁隆平因为献身农业而成为杂交水稻之父，他们都是这个世界上最耀眼的存在。可见，每一种职业都有自己的光环，每一个人都可以成就自己璀璨的人生。

正因为传递出这样积极向上、健康正向的价值观，才可以帮助孩子树立正确的价值观，然后做出正确的人生选择、确立理想的人生目标，进而成就自己的美好人生。

每部绘本的插图都有自己的韵律和布局，《太棒了，我们的职业》亦是如此。书中介绍7大职业领域，分别是：服务行业、交通领域、工地与工厂、商业、学者和科学家、地下作业、艺术与表演领域。这7大职业领域均匀地穿插在30种职业之间，形成了独特的节奏韵律，既打破了单调性，也增强了趣味性。

每种职业领域，都是采用跨页全景构图，不仅信息量丰富，而且极具视觉冲击力，容易激发孩子的阅读兴趣。每种领域都囊括了众多职业，按照叙事节奏，井然有序地排列在画面中，虽然没有注明职业名称，但是可以通过直观形象的插画识别出来。家长和孩子可以一起玩看图识别职业的游戏，在游戏互动中，帮助孩子认识更多职业，同时锻炼孩子的想象力和思维力。

每一幅全景画面中，作者到底绘出了几种职业，可以让孩子来数一数，借此培养孩子的数学思维。数学思维是对智商影响很大的思维方式，所以培养孩子的数学思维，对于提升孩子的智商至关重要。

每种职业领域都设置了“寻找发现”游戏，家长和孩子可以一起玩，看看谁找的又快又准。通过在大图中寻找小图的游戏，可以锻炼孩子的洞察力、专注力和记忆力，让孩子不仅获得了游戏的乐趣，而且提升了各方面的素养。

我国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴说：“游戏的直接用处，虽只是寻求快乐，然而间接的用处则甚大，因为它可以发展儿童的身心，敏捷儿童的感觉，于儿童的生活有莫大之功益。”《太棒了，我们的职业》中的游戏设定，让孩子在寓教于乐中，实现了职业启蒙、提升素养的多重目的。

我国的现状是，孩子高考前，才开始考虑专业方向；孩子毕业前，才开始考虑择业方向。在这些关键的时刻，由于孩子没有明晰的方向和明确的目标，所以往往是临时抱佛脚，做出的决定大都不成熟，更没有前瞻性。事后，如果出现问题，就会后悔不已。

为了避免这种情况，最好的方法是把职业启蒙教育提早。所以，从小对孩子进行职业启蒙，帮助孩子早早地设定明确的人生目标和长远的人生规划，是家长和学校义不容辞的责任。《太棒了，我们的职业》不仅帮助孩子，也帮助家长，开启了真正的职业启蒙教育。