分析人物形类型作文(精选10篇)

kaige

发布日期：2024-03-21 00:24:06

分析人物形类型作文(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是分析人物形类型作文(精选10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

《西游记》中的猪八戒我们也不陌生，在他的身上，体现了神、人、猪完美结合，也是我们一直喜爱的对象。

说到猪八戒，一定少不了“贪”这个字，他贪吃、贪睡、贪财、贪色，我认为，他的贪吃最为显著。其中，高太公说他“食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀，喜得还吃素。”在六十二回中，在光禄寺的国王筵席上“将一席果菜之类吃得罄尽。少烦间，添换汤饭上来，又吃得一毫不剩，巡酒的来，又杯杯不辞”可以说，猪八戒为填饱肚子，吃上美味住肴，可从不顾一切。

他作战勇猛，十分好胜。与妖怪打，从不屈服。猪八戒和孙悟空并肩作战，黄风桐用耙筑死虎先锋，流沙河大沙悟净，火云洞智斗红孩儿，琵琶洞打蝎子精，驼罗庄勇捉大红蟒……这呆子协助孙悟空奋力出战。难得可贵的是，他虽然屡次被妖怪擒拿，但他从不会屈服，只是奋力抗争。

猪八戒虽自私自利，但也能顾全大局。在很多时候，都会先考虑自己，避害远祸，关键时刻，取经途中的苦与累都是由他来承担：背死尸，埋人头，清除稀柿衕等。如果没有猪八戒挥耙上阵，孙悟空也孤掌难鸣。

猪八戒在人们眼中是人"充满八欲的艺术形象"，你们又是怎样认为?

第二篇

宋江是《水浒传》中的重要人物，他在江湖上也有着许多称号，除“黑宋江”之外，这些称号都反映出他的性格与品德。

首先，他“于家大孝，为人仗义疏财”，所以人们叫他“孝义黑三郎”。“……若有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦;若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求财务，亦不推脱……”

宋江自幼丧母，对自己的父亲非常孝顺，在第三十五回中他接到写着“父亲已死”的家书，自骂“不孝逆子”等，大哭着捶胸顿足，又把头往墙上磕撞，最后哭得昏迷，半晌才苏醒。醒后恨不得飞到家里去奔丧，石勇等人劝也劝不住。临走时，他酒时也不沾唇，马也不要，人也不带，要一个人连夜赶回家。看出他对父亲的感情之深。

回家后得知父亲未死，只是想念他后，又忧又喜。当晚阎婆惜事发，宋江即将流配江州。临走时他嘱咐弟弟不要来江州看望他，从而撇下父亲，无人照顾。路上盘缠他自有对付处，不需父亲送。最后又叹惋自己因官司背井离乡，不能进人子之道，这也可以看出他是一个孝子。他不曾孝敬老父一日也使他深感愧疚，更不敢违了父亲的教训。以至于他再三拒绝了梁山泊好汉们落草的邀请，坚决带着行枷到江州去。如果当时他同意落草，也就不会有浔阳楼写反诗被判斩首这一系列事件了。可见他对父亲的极度尊敬以及对其教训的极度重视。

除了孝，他对人也仗义疏财，刚到江州时，他遇见一个使枪棒卖膏药的人，也就是薛永。使了一回后，端着盘子问人要赏钱，宋江见他转了两圈都没人给，就取出五两白银送给他。初次见到李逵，得知他急需用钱，便毫不犹豫地掏出十两银子给他用。戴宗提醒他，李逵好赌，这些银子肯定是又拿去赌钱了。宋江却说“何必见外，量这些银两何足挂齿”“由他去赌输了吧，若要用时再送些与他使”。宋江未于李逵深交，却如此爽快地借他银子，看出他的仗义疏财。在与李逵一起吃饭时见李逵一副很饿的样子，“也不使箸，下手去碗里捞起鱼来，连骨头都嚼吃了……又伸手去宋江和戴宗碗里也捞来吃了……”宋江也不怪李逵吃相难看，没有餐桌礼仪和修养，反倒吩咐酒保再去切二斤肉，最后自己付钱。相识不久，十分大方的照顾李逵。也十分宽容李逵的种种行为，认为李逵的生性就是这样，如何改革还说，我倒敬他真是不假，后来李逵因打伤了卖唱的女娘而惹的祸，宋江便花钱替他摆平了，这里也看出他的仗义疏财。

其次，他“济人贫苦，周人知己，扶人之困“，人们又叫他”及时雨宋公明“。把他比作天上下的及时雨一般，能救万物。

例如宋江得知黄泥冈生辰纲事发，济州府马上要派人去追捕晁盖等人后，不顾自己也是参与追捕的押司，立马跑去告知晁盖等人，叫他们快些逃跑。正谓“及时雨“如果没有他，晁盖等人可能就被逮捕了，从而他也成了晁盖的大恩人。第39回中李逵打昏了卖唱女娘，宋江得知那女娘家境贫困才不得不来卖唱后，便给了他父母二十两银子，也表示希望她日后嫁个良人，免得再卖唱。这里再次印证了宋江的视金如土，肯救济贫困。”及时雨“并非虚名。

除了以上几点宋江还有许多别的性格特点，比如他把朋友看做亲人，一般朋友的事就是自己的事，像他多次承诺王矮虎“日后定给他娶个好的”，秦明全家被杀，宋江积极为他做媒，但不好的是他没有事先和花荣商量，直接许诺将花荣的妹妹嫁给秦明。

宋江也有懦弱的一面，一旦摊上大事他便不知所措。比如在第二十一回中，他杀了阎婆惜被阎婆告发，吓得他慌做一团，连忙掩住颜婆的口，让她不要叫。唐牛儿不知情，前来打阎婆。宋江则趁乱逃跑，从而看出他胆小怕事。

宋江为人低调。许多千钧一发的时刻，他都是因为自己江湖上的名声才逃过一劫，他也理应发现这个规律，但他从不说“我可是山东及时雨宋公明，你们敢杀我”等，看出他为人低调，不依赖名声。

宋江是一个有着多重性格的人，我们可以学习他好的一面。比如仗义。不一定要疏财，但要助人于危难。另外宋江还有一大优点就是孝，虽然他常常背井离乡受官司纠缠，但他还是时刻纪念着父亲，希望有朝一日能够好好孝敬他，这一点也是值得敬佩与学习的。

第三篇

如骆驼一样忠厚老实，不似刘四爷那般心狠手辣，也不似虎妞那般泼辣蛮狠，他，就是祥子，一个社会最底层的拉车夫。

祥子是在《骆驼祥子》这一书中，我最喜欢的人物。他的生活非常劳累，但是又十分充实，最关键的是他非常热爱自己的职业，觉得自己全身充满着干劲，毕竟每一个桐梓都是靠自己的汗水与气力换来的。一点也不像虎妞那样锦衣玉食，四肢不勤。

自从祥子到了刘四爷开的人和车厂后，祥子就认识了刘四爷与他的女儿虎妞。而正是因为他的年轻力壮，勤劳质朴、无怨无悔，引起了父女二人的注意，尤其是虎妞对他青睐有加。从此，他的命运在这里发生了天翻地覆的变化。

作者舒庆春把祥子这个形象塑造十分鲜活有趣，又饱满立体。在虎妞与祥子二人的争执中，虎妞的特点与祥子的老实忠厚的性格形成了鲜明的对比与冲突，致使祥子的形象跃然于纸上。

祥子是我在《骆驼祥子》里面最喜爱的人物，他的特点深深地吸引着我。

第四篇

虎妞，乍一听名字，就知道她是个性格强势的女人，在老舍的《骆驼祥子》中，刘四爷的女儿虎妞也恰如其名，就像是一头母老虎，说话举动都和男人如出一辙。当然，不光她性格十分男性化，她心中的小算盘亦是不少。

她很向往自由，一心想追求自己的幸福与快乐。虽然父亲将近古稀之年，她自己也已经属于三十七岁的大龄剩女。但是看到年轻力壮的祥子，她就立马动了心。祥子的出现，激发了她压抑扭曲的内心底的欲望。所以她在一个月夜，通过一次“美人计”勾引到了祥子，还用枕头假孕来逼迫自己的父亲同意。祥子与虎妞不属于一个阶级，这必然遭到了刘四爷的反对，但是虎妞全然不顾。虽然祥子孤苦伶仃，仅仅只有一辆人力车，他们刘家却是家底十分丰厚，开着人和车厂，虎妞也是一心一意想要嫁给他。

虎妞知道，自己的父亲总有一天会撒手人寰，把这人和车厂的重担交给自己。于是虎妞也想着自己嫁给祥子，这样祥子可以帮助自己，一同继承父业。不过虎妞的计划被刘四爷识破，从而父女两人大吵一架，从此便分开，谁知道这一别竟然是永远不见。

在虎妞与自己父亲吵架的这段过程中，她的泼辣蛮横被展现得淋漓尽致，但是后来她难产惨死，当中与祥子生活，却是全然得不到祥子爱惜，真是可恨之人中有可悲可叹可惜之处。

第五篇

“人民艺术家”老舍先生采用最朴实自然的笔调写下了《骆驼祥子》这本书，通过祥子展现其跌宕起伏的一生来反应人性中的堕落因子以及整个社会的弊病与黑暗。

祥子，作为书中的男主人公。他生活在军阀混战时期，以拉车为生。小说一开始，祥子是一个年轻力壮的高等车夫，通过自己每天省吃俭用，外加辛勤工作，成功赚到了一辆车。不过，祥子的地位依旧十分低下。之后，祥子被迫到了人和车厂上班。但被人和车厂的老板刘四爷和女儿虎妞利用，以达到各自的目的。最后，祥子家毁人亡，在一处茶馆里看到了一个老年车夫，也仿佛预见了未来的自己。最后，因为现实的逼迫，祥子从高等车夫一步步堕落成了个人主义的末路鬼。老舍先生通过一系列的情节，描绘出北京底层车夫的凄惨生活和命运。

祥子这个人物形象和鲁迅笔下的闰土有异曲同工之妙。他们都是在年轻的时候充满活力，对未来有着美好的憧憬，并且愿意为了这个美好未来不断努力。可是在封建旧社会的大背景下，外加帝国主义与资本主义的剥削与压迫，一次次的风霜刀剑把他们的心头热血冰冻、把他们的棱角磨平，最后他们成了一个个麻木的，失去灵魂的人。年轻时的活力与志向都被抛在了脑后，在社会的下层如僵尸般游走。无奈，这是当时整个时代与社会背景造成的，祥子与闰土只是千万人中的典型与代表，也是千万个牺牲品中的两个。

合上《骆驼祥子》，内心中更多的是怅恨与惘然，还有一些感叹，毕竟个人的力量渺小，哪怕他们曾经不懈抗争过，但是都成为了徒劳。幸运的是我生活在美好的现代，美好的中国。但是我也会努力学习，努力提升自我，毕竟这样我才能为我们的国家早日实现伟大复兴梦贡献出自己的一份力量。

第六篇

小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。

为了提高小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。

一、全命题作文题。

这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审题过程适用于审清各类作文题。

有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要求”去做。

二、半命题作文题。

这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：

《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起，有利于提高综合分析的能力。

三、给材料作文。

给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。

比如下面这道作文题：

题目：根据下列材料，写一篇400字左右的记叙文，题目自己定。

材料：星期六晚上，小明看完电影回家，路过孤老李奶奶家门口，看见屋内亮着灯光，听到李奶奶“唉唷……唉唷……”的呻吟声。

这道题提供的材料只是个事情的“开始”，其中提供了事情发生的时间、地点和有关人物，事情的经过和结果要作者运用合理的联想和想象去写出来。文章的标题就要根据文章的内容和中心去拟定。而对这类作文题，要仔细看清“材料”部分的内容，捉摸作文要求，当然不能忽视“题目”部分的内容，而且要把两者结合起来进行思考，圆满完成审题工作，写好作文，并在最后给作文拟个好的标题。

以上介绍的三类作文题，是作文题的主要类型，从形式上来看，还会有一些变化，但变来变去，基本上在这个类型的范围内。了解和熟悉作文题的类型，有利于正确审题，有利于写出一篇满意的作文。

第七篇

科学作文包括：科学观察、实验报告、科学故事、科学童话、科学课堂、科学知识、科学人物等。

一、科学观察

写好科学观察的技法：

1.选好观察对象。要选择自己有兴趣，比较方便观察，也容易观察的对象，比如蚂蚁，我们天天见到，随时可以观察，不需要特殊的工具。

2.制定观察计划，准备在什么时间、什么地方、怎样来观察小蚂蚁，要运用哪些观察的仪器，怎么用等，要有一个全面、细致的考虑。

3.做好观察记录，及时记录你观察的发现，越细致越好。可以表格式、图表式，形式自由，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，或者用文字详细记录、描写、说明，把观察所得一一详实记录。

4.观察时除了用眼睛看，还可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用耳朵听一听，甚至用嘴尝一尝，查阅资料，动脑思考，但一定要注意安全哦!

5.整理成文，把你的观察所得，按照一定的顺序写出来，注意围绕一个研究问题，突出重点，把自己的观察发现写清楚，写具体，让别人看了有所收获，你的科学观察作文就成功了。

二、实验报告

实验报告的写法：

1.写清实验题目，做什么实验，实验的要求是什么，实验的目的是什么。很容易吧，如果这也不知道，从书上抄下来，这会吧!

2.交代实验内容，写清实验过程。实验要准备哪些材料，实验分几步进行，每一步要做什么，发现什么变化，出现什么现象，达到什么结果等，一一记录，可以用文字，可以列表，还可以用图片来说明，每一步应注意什么等，尽量详细的写下来，一二三四，分步记录，如实说明，可长可短，这也容易吧，你只要做了实验，把每一个过程写下来就好啦!

3.点明实验结论，或者实验感受。为什么实验中出现这些现象，从实验中得出什么结论，这个结论有什么科学依据，在实验中有什么收获和感想，这可是你实验的结论哦，这是你的发现，很重要的。实验总是有发现，发现什么写什么，难吗?不难!

三、科学故事

科学故事的写法：

1.要编故事了，首先给故事取个吸引人的题目，定好故事的人物、事情发生的时间、地点，人物要取个特别的名字，既然是科学故事，当然要故事中的人物掌握一点科学知识，一些独特的科学本领，故事围绕着和科学有关的事情展开，地点嘛，最好也要挑选一个非常神秘地方，总之，有趣、吸引人，和科学内容相关就ok啦。

2.故事的起因、经过、发展、高潮、结果要写清。故事为什么发生，原因是什么，故事是怎么一步步发展的，故事最精彩的内容一定详细写，尽量想办法吸引读者。

3.下面讲讲故事叙述顺序，故事叙述顺序一般有：顺序、倒叙、插叙、分叙，我们常用的是顺序和倒叙，顺序就是按时间的先后讲故事，先发生的事情先讲，后发生的事情后讲，倒叙则把后发生的事情放到前面讲给人留下悬念，吸引读者读下去。

四、科学童话

用童话的形式介绍科学知识，这一类文章的写法是：

1.学会拟人手法。科学知识是没有生命的，不会说话，没有感情，我们可以把它门当成人，当成有生命的物体，让它们说话，行动，在特定的情景中发挥作用，展示能力，表现聪明才智，这不仅有趣，而且充分考验大家对学习知识掌握的程度。

2.大胆想象，把没有生命的物体和人的生活紧密联系起来，想象生动逼真的生活场景，展开丰富曲折的故事情节，把科学知识融入童话故事中。最常见的用第一人称自述的方式介绍有关的科学知识，如《新型玻璃的自述》《灰尘的自述》《我是电》等。

3.使用夸张手法，故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”，故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”，或者在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。”诙谐、幽默、直观易懂，引人入胜。吸引读者注意，加深读者印象，增强文章可读性。

五、科学课堂

科学课堂题材丰富，写好这类文章，选择角度最重要：

1.课堂实录，围绕课堂学习重点详细记录学习的内容，怎么学习的，课堂发生的故事，精彩的发言，出现的问题，有选择地写下来。

2.课堂速写，瞄准一个人，可以是老师，可以是同学，好生、开小差的学生、捣蛋的学生、同座等，细致刻画他们的言行举止，表现他们学习过程中的专注、懒散、刻苦、搞笑等;瞄准一个场景，讨论、游戏、比赛、实验等，写清过程，突出感受。

3.课堂实验，科学课上实验很多，每一个实验都像一场魔术，吸引大家，考验大家，大家亲自尝试，趣味无穷，动笔写作，水到渠成。

4.课堂活动，科学课上要动手制作，研究交流，每一个活动大家都有新奇的体验，写作时注意写清活动过程，做到点面结合。

六、科学知识

写好科学知识类文章的诀窍有：

1.让知识自己说话，知识怎么能说话呢?你把知识看做有生命的东西，让它像人一样哦，不就行了。学了岩石，让岩石自我介绍，学了天气，让天气自己报告，是不是有意思啊!就好比我们的自我介绍一样，长相、衣着、性格、爱好等等，把相关知识一一列明。

2.学习几种常用的说明方法：用实际生活常见的例子说明，这就是举例子的方法;还可以列数字、打比方、画图表、作比较，甚至为学习的知识下定义，把课堂上老师的讲解直接变成文章的内容，老师讲材料，怎么定义材料的，材料的特性有哪些，你直接记录就行了。

3.科学知识要记清，不要把错误的知识写出来，上课一定要专心哦。

七、科学人物

科学人物,身边有吗?同学中有爱科学的人吧，有喜欢制作的人吧，有对科学知识感兴趣的吧。科学书上学过的知识，他们总是和科学家的研究探索联系一起，这也可以写啊!写科学人物，其实就是写人，只是这个人的兴趣爱好、语言行动和科学实验、研究有关联。说起写人，大家可熟悉了，写好这类文章请注意：

1.要抓住人物的特点：每个人都不一样，要把人物写活，你必须选择熟悉的人写，写出他们真实、具体、形象的性格。人物特点总是通过一定的事例体现了，写人和写事相结合。既然是科学人物，那事情一定和科学的知识、学习、实验有关。

2.注意人物描写。人物描写包括外貌、语言、行动、心理，每一项描写都要突出人物特点，各种描写要相互配合。外貌包括人物的面容、五官、申请、发式、身材、姿态、声音、衣着、佩饰等，外貌描写关健是写好眼睛。动作描写要善于扑捉细微的的动作，用恰当的动词表现。语言反应人物的内心活动，要符合人物的身份、特点，对话形式要多样，要和动作、神态、环境结合起来写。

3.别忘了取个有趣的题目。

第八篇

排比句的类型

普通排比句。如：这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱因河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。(感情与理智)

反复词造势排比句。如：我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情;我忘不了，忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂时，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅。我忘不了，忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了，忘不了德国总理在犹太人目前长久的跪拜。我忘不了，忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了……(心灵的选择)

假设句排比句。如：如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫着就激流三部曲;如果选择安逸，身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸，古稀之年的谈迁，又怎么会重写一部《国榷》。(谈安逸)

条件句排比句。如：有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境;有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里;有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。我眼中的潇洒，决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠，那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。(潇洒)

转折句排比句。如：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)

因果句排比句。如：正因为有了一诺千金的豪情，方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。(诚信)

设问排比句。如：满塘污泥，黑否?黑!然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”，末期的楚国，黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权，小人横行，当时的明朝，黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间。(近墨者未必黑)

反问排比句。如：我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木;如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)

爱心

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧;爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

感恩

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦;

赞美

您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。

您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。

您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献，让我领略了师德的风范。

您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

第九篇

分为立论文和驳论文两类。

论证某一论点的真，叫做立论文;论证某一论点的假，叫做驳论文。、议论文的主要特点

1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表明作者的观点，阐明道理;或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。因此，它具有说服性。

2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即所谓议论文“三要素”。

3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。

议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题。

第十篇

一、说教材的地位和作用

《消费及其类型》是人教版教材高一政治必修第一单元第三课的第一框题。在此之前，学生们已经学过了多变的价格，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。这一框题在整个经济常识中具有十分重要的地位，前面承接了本教材中的货币和价格，后面继续讲到生产方面的内容。所以，学好这个框题才能为学好整个经济常识打下坚实的理论基础，对以后政治常识的学习也很有帮助。

二、说学生

大港中学是一所四星级高中，同时也是一所县中，学生素质较好。在学习这一框题的时候，他们也都才进入高中校园没多久，因此，在授课过程中，要注意从学生的实际出发，多举一些他们身边的例子，将理论和生活联系起来，这样才能便于他们更好的理解和掌握知识，并形成相应的能力。

三、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合高一学生的认知结构和心理特征，我制定了以下教学目标：

识记影响消费的因素，消费类型的主要分类，恩格尔系数

理解居民收入和物价水平对消费的影响，全面理解贷款消费

在此基础上培养学生进行理论抽象的能力，参与生活实践的能力。

向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，能根据实际情况，进行正确消费

四、说教学的重、难点

本着高一新课程标注，在吃透教材的基础上，结合学生实际，我确定了一下的教学重点和难点：

教学重点：影响消费的具体因素。只有确实掌握了影响消费的因素，才能分析实际的经济案例，并解释日常生活中的一些现象。

教学难点：消费类型中的贷款消费。因为这一方面的内容同学们接触的很少，且作为一种新型的消费方式，社会上对于它的不同评价也较多。