关于艾滋病作文500(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于艾滋病作文500(通用10篇)。

第一篇

雄鸡的报晓深长悠远，破裂清晨初日的淡淡迷雾。失了睡意的我推开紧闭的窗子，窸窣的阳光少许的照映在我脸庞，深吸一口气，吐出昨日的浑浊，在内心默喊：今天是新的一天！

“那是力争上游的一种树……”又一次翻开茅盾大作家的《白杨礼赞》，不是以流水似的背诵一遍而过，而是慢慢的，盯着课本上的文字，仔细的咀嚼，一字一字从口中念出。白杨树，只是一种平凡普通的草本植物，在作者笔下却是伟大，换做别人，看见这几株树木，也只是没有感情的赞叹着。他有着悉心品味，在平常的道路中开辟一条全新的，前所未有的路，这是需要缜密的思量来决定是加亦或是减。

和睦中也会传出突兀的声音，几个女同学组成的小团体出现了裂痕——有人吵架了。旁边的人也在参合着劝架，将两人的距离拉开，免得大打出手。“你刚刚说的话是什么意思？”其中一名女生质问着另一位被拉住的同学。“你自己的想法天马行空，我能怎么办。”她也不示弱的反驳道。两人的目光碰撞，擦出激烈的硝烟。关系要好的挚友也难免发生摩擦，这时候就需要我们数学中的简单的加与减了。是要徒增无用的怒气来满足自己一时的冲动，酿造出后悔的情绪，还是退一步海阔天空，化干戈为玉帛？

生活，是人们生存在着世界的第一目标，或甘，或苦，或酸，是无法预测的，但是孤独和温暖是靠我们心中加加减减拼凑而成。

第二篇

同学们，什么是艾滋病呢?小时候只听妈妈说：“得了艾滋病后身上长坨坨，然后还会腐烂而死。”当时我害怕极了，不知道世界上还有如此可怕的病魔，直到现在进入小学六年级，学了很多知识后才知道，其实艾滋病也是可以预防的。

艾滋病称“超级癌症”，也叫HIV,HIV病毒不痛于一般的病毒。它进入人体就直接侵犯人体免疫系统。杀伤我们系统中的T4淋巴细胞。当我们采取反击措施的时候，HIV就迅速变异。在目前，还没有能完全治愈艾滋病的药物和治疗方法。但是，艾滋病毒是可以通过简单的预防措施来预防的。

学到这里我就不害怕了，因为我也懂得了很多艾滋病的预防措施。

其实预防艾滋病很简单。

首先是共用注射器是传播艾滋病的重要途径。比如吸毒的人，共用没有消毒的注射器，是很容易感染病毒的。

因此，一定要珍爱生活，拒绝毒品。再就是生病后要去正规医院看病治疗，要用消毒的正规的仪器检查和治病。不小心弄伤自己后要用消毒器具处理伤口。

我知道艾滋病毒是通过三个渠道传播的。

一是血液传播。

二是性传播。

三是母婴传播。

其实艾滋病并不可怕，可怕的是人的心魔，要时刻保持一颗快乐的心态对待生活。即使真的不小心感染了暗自并，也不用害怕，你要相信世界上最伟大的就是人类。人类一定会用自己的聪明头脑来攻克这病毒难关，找到治愈的方法的。

如果身边有艾滋病患者，我们要用一颗善良的心去关怀他们，去鼓励他们。让他们度过人生中那艰难的时光，给自己的生命留下美好的回忆。

人的生命只有一次，同学们，我们在了解艾滋病的知识的同时，要珍惜自己的生命，要保重自己的生命，要健康成长，做幸福的人!

第三篇

学习《艾滋病小斗士》这篇课文，我深受感动心情久久不能平静，课文讲了一位南非黑人，恩科西面对可怕的艾滋病坦然面对生活，一边顽强的与病魔作斗争，一边关心和他一样的患有艾滋病的感人事迹。

和恩科西相比，我比他幸福多了我可以堂堂正正，安安心心的来到学校学习，而恩科西呢，他不能，他患有艾滋病，学校的老师，学生，家长，都拒绝他，就连还没进校门就被拒之门外。

我可以从小就在妈妈的怀里享受天伦之乐，可是他不能，他一出生母亲就被爱滋病病魔夺去了生命，让小恩科西都不知道母爱是什么。自己的母亲究竟长什么样子，他真是太不幸了！

和恩科西面对灾难的勇气相比，我和他差的太远了。

有一次，我眼上长了一个小白点，眼睛肿得很大。过了几天眼睛一眨就疼。我害怕极了，连饭也不吃，急忙催妈妈赶快去医院带我看病。知道啊这个小白脸消失之后走到风波才消失了我和恩科西相比，我差太远了，我眼睛上找了个小白点就特别害怕，可恩科西呢？他不是他有绝症艾滋病，都坦然面对生活，靖宇这个死亡率极高的病症，想着抗争。他在与病魔决斗其中，还在帮助和他一样身怀艾滋病的儿童。我真是太敬佩他了。

片头完这篇课文我明白了，如果遇到天灾或挫折，我要坦然面对，一边与困难做斗争，一边帮助别人，向恩科西学习。

第四篇

预防艾滋病倡议书

你想拥有一个健康的体魄吗？你想开心地过好每一天吗？预防艾滋病，远离艾滋病，健康快乐每一天。

听到“艾滋病”有些人觉得它离我们很远，没必要去了解它，预防它，不！若是这样就错了，往往事情的发生就是因为有些人对此不重视，忽略了它的存在，结果酿造了恶果。如果我们预防了，那么事情发生的可能性就可以降到零。它真的这么可怕吗？我们为什么要预防它呢？

它是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病。当艾滋病病毒侵入人体后，它会在体内不断复制，逐渐破坏人体免疫功能，使人体抵御疾病的能力降低，易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡。多么可怕的“慢性病魔”的残害，所以我们更要预防它。

要预防，先要知道它传染的途径。艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播，但不会通过日常生活和一般接触传播，那么我们要如何预防它的袭击呢？

1、要正确了解和掌握艾滋病的知识；

2、珍爱生命，远离毒品；

3、在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责；

4、不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品；

5、不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等；

6、需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。

我们懂得了如何预防，如果我们身边有艾滋病病人，请你不要歧视他（她），他们也是深受其害，他们需要我们的理解、关爱。其实在关爱他们的同时，也是在关爱我们。

人是赤裸裸地来到这个世界上，也会是赤裸裸地离开，如果在这个过程中，没有真正地健康快乐地生活过，岂不白来这一遭？预防艾滋病，远离艾滋病吧！

有这样一句谚语：使你疲倦的不是脚下的高山，而是鞋中的一粒细砂。我们应从大处着眼，小处做起，如强自身素质，抵御艾滋病。

第五篇

读了《艾滋病小斗士》这篇文章，我的感想很多。恩克西那顽强地向病魔抗争的精神和无论遇到多大的困难都能乐观、坦然地去面对的态度深深打动了我。 文中令我印象最深的一句话是“他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童”因为我觉得恩克西能顽强地与病魔作斗争已经是常人所不能及的，他还能在病痛缠身的同时，仍然想着为他人，尤其是和他一样患病的儿童。

恩克西在患病期间曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，呼吁世界要关心、爱护艾滋病患者。他还在南非举行的国际艾滋病大会上发言，向人们呼吁要关爱艾滋病患者，要用爱拥抱艾滋病儿童!恩克西那尚显稚气而又坚定的话语震撼了参加会议的各国代表的心灵。 和恩克西他那柔弱的身躯相比，我们是幸运健康的同龄人;和恩克西为他人照相并为其他患者而不惜竭尽所能的表现相比，我们更多的是只关注自己，而很少关心他人。其实，在我们的身边就有许多人需要我们的关爱，比如：同学生病了，我们应该送上关切的问候，或者力所能及地帮他带带作业、补习功课;路见年迈的老人行动不便，伸出手来帮他提提手里的重物、搀扶他们过马路;公交车上主动给老弱病残让座位;要下雨了，提醒邻居赶紧收晾在窗外的衣物;看到小弟弟妹妹摔跤了，赶紧上前扶起来……这些事儿对我们来说都是举手之劳，而我们做的并不够，甚至还有人常常视而不见!

恩克西的事迹给了我们榜样，作为同龄人的我们要主动关爱那些需要帮助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一个拥抱、一句问候、一个温暖的眼神……我们都应该尽量做好，就像恩克西那样! 在呼吁大家关心别人的同时，我默默地告诫自己：要以身作则，首先珍惜现在拥有的一切——健康的身体，幸福的生活;然后，主动地关心是我们身边的亲人、老师、同学;我们还要身体力行地为其他需要帮助的人，比如路上的行人、灾区的同学等送上最诚挚的关爱，让他们都会因为我们微不足道的爱而倍感幸福。 相信恩克西能做到的，我们都能做到!人人都付出一点爱，这个世界将会变得更美好!

第六篇

◆您现在正在阅读的五年级上册《艾滋病小斗士》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《艾滋病小斗士》说课稿

《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。

课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。

《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”并在第三学段目标中明确提出：“默读有一定速度”、“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”、“在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法”等要求。据此，我结合教材编写意图、文本自身的特点和本班学生的实际情况，拟定如下教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能以较快的速度默读、浏览课文。

2、学会本课7个生字，认识两条绿线内的9个生字，能正确读写和理解由生字组成的词语

3、凭借具体的语言材料，了解文章表达顺序。通过有感情地朗读，感受恩科西顽强抗争的精神，并懂得科学认识艾滋病，关爱艾滋病人。

以上教学目标分两个课时完成。第一课时练习正确、流利地朗读课文，学习本课生字新词；理清文章脉络，感知课文大意。第二课时品词析句、精读深思，指导学生抓住关键词句促读感悟，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。

五年级的学生已经具备较强的独立识字能力和初步的感受、理解、欣赏和评价语言的能力，这为本课的教学奠定了良好的学习基础。但本文所述的艾滋病人距离学生的生活实际和知识基础尚有一定距离。因此，如何让孩子进入课文所描述的情境是本课教学的难点，通过阅读实践，让学生理解恩科西被称为“艾滋病小斗士”的原因是本课教学的重点。

为了达成目标，突出重点，突破难点，解决疑点，依据课标要求和本班学情，本课教学拟采用“情境创设法”、“启发提问法”、“点拨法”、“扣读导悟法”等教学方法。其中，点拨法是最基本的教学方法,它是开启学生智慧、点燃思维火花、提高教学效率的一把金钥匙。

第七篇

每年的12月1日是一年一度的世界艾滋病日。在这个世界上，有不可计数的儿童因为艾滋病而失去父母双亲，据说，在地球上的平均每一分钟都有一个孩子死于艾滋病。艾滋病是非常可怕的一种疾病，得了艾滋病，相当于得了绝症。所以，当那些艾滋病患者一旦病情得到诊断和确诊，往往都会以悲观、消极的心态面对生活。当然，也有少数患者以积极、乐观的心态面对病情，但是这样的患者毕竟是极少数的。今天，我读了《艾滋病小斗士》这篇课文，读了之后，我被文中的主人公恩格西的事迹深深地震撼了。

《艾滋病小斗士》这一篇课文讲的是在南非有一个叫恩格西的男孩一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又因艾滋病离开了人间，从此恩格西就被人收养了。自从知道自己的病情之后，恩格西不是悲观消沉，而是开始学习怎么样坦然面对生活。面对艾滋病，他不但选择顽强地与病魔作斗争，而且还关心与他一样患病的儿童。恩格西一直坚强地生活着、学习着，一直坚持到上小学的年龄，在2001年6月1日这一天，恩格西静静地离开了人世。

《艾滋病小斗士》这一篇课文中，恩格西面对着巨大的不幸，他不仅顽强地面对疾病、自强不息地生活着，而且还关心其他艾滋病患者，是一名真正的——艾滋病小斗士！他还出席美国的艾滋病研讨会，他向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病病人，尤其要关心患病的妇女和儿童！读到这里，我仿佛看到骨瘦如柴的恩格西站在台上，发表着他那发出内心的、感人肺腑的话语……

《艾滋病小斗士》这一篇课文中，恩格西是不幸的，命运对他是不公平的，一出生就患有艾滋病这种绝症。恩格西的一生又是短暂的，但是他的生命却是精彩的、有意义的！他拼尽全力、用自己身上的光发余发热，照亮了人间！我们应该学习恩格西的精神，不管遇到什么困难、不管在多恶劣的环境下，我们都要以乐观、积极的心态面对生活，迎难而上，顽强拼搏、披荆斩棘，一直坚持到迈向成功的巅峰的那一天！同时，艾滋病患者也是正常人，也需要别人的关心和爱护。我们不应该对他们另眼相看，而是应该给予他们足够的关爱，让他们能拥抱整个世界！

第八篇

近年来，我们对艾滋病这个词可以说是即“熟悉”又“陌生”，熟悉是因为我们听到这个词的名字太多了，陌生是因为我们对艾滋病的了解和认识极少。

艾滋病是什么，说实话我并不太了解，但是我知道艾滋病并不像传闻中的那样可怕，这几天和同学们在一起研读了一些关于艾滋病方面的内容，使我受益匪浅。

艾滋病是英文Acquirdmmumo---DeficioneySynderome的缩写，中文全称为“获得性免疫缺陷综合病”，在很多国家艾滋病被称为“世界瘟疫”或现代的“黑死病”，尽管从发现到现在只有20余年的时间，但其已在全球大规模流行，其实已经证实一点艾滋病是可以预防的，日常生活接触并不能传染艾滋病，艾滋病传播有三条途径：“性传播、母婴传播、血液传播”，只要我们牢记就好，同时也要知道：共用游泳池、拥抱、同桌吃饭、共用餐具、共用办公办学用具等途径是不传播艾滋病的，因此艾滋病患者不应该被歧视。

艾滋病患者在生活中应被我们呵护关心，我相信他们的心里也同样害怕，假使我们不给他们关怀还歧视他们，那么他们还怎么有和病魔做斗争的勇气呢?我们应给予他们的是更多的鼓励，对他们所遭受的痛苦给予同情和帮助。这种宽容可以赢得社会各种人群的协作，使社会力量集中起来减少艾滋病的危害。

艾滋病是一个严重的传染家，关于艾滋病的问题不仅仅是复杂的医学问题，也是社会问题，需要我们每个人提高警惕，认真关注，关注艾滋病给人类造成的危害，并把我们通过研究性学习得到的知识向身边的人宣传，让更多的人意识到它的严重性。

只有认识艾滋病，才能更好地防治，让我们行动起来，共同学习有关知识，使大家能尽快认识HIV这个人类的大敌，远离艾滋，同艾滋抗战到底。

第九篇

今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了《艾滋病小斗士》这篇文章，我便认认真真的开始读了起来，读了一遍我知道这篇文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩。一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是2001年6月1日这天小恩科西终于还是静静地离开了人世。

我感觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童时不会被传染的。”读到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是又一位艾滋病儿童的话，我一定会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。

我觉得现在世界上的艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民取爱护艾滋病人，让他们远离痛苦。

最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上学，我就死懒在床上不起来，有气无力的对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！”我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不敢上学。我们真应向恩科西学习呀！恩科西他遇到困难不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。

第十篇

一大早，晨风轻拂，让人感到一股凉意，很是舒服。在路上能看到这时的菜市场算不得上忙碌，商贩们整理着等待出售的货物，整个市场除了货物的摆放声，已无其他声音。那稀稀疏疏的人群和那微凉的秋风倒是更加能突出它的清冷。

不过，在菜市场一旁的角落倒是有些意外的热闹：一群人围成个圈，指指点点的，三三两两的交流起来，有的人还把嘴巴附在别人的耳朵旁，不知里面是有着什么样的稀奇事。那一堆人群吸引了我们母子俩。

走近一看，人群里面一个“算命先生”席地而坐，一根发黄的竹竿、一副宽大的墨镜、一身破旧的白衣，还有旁边的布幡上上书“吴半仙看手相”6个大字。他的对面有着一个妇女，那阿姨打扮得很时髦。只见那她坐得直直的在木凳上，两手伸了出来，看上去她有点紧张，又有些急切的样子。算命先生那沉思了一会，迟迟不说话。过了许久，他捋了捋他那长长的胡须，伸出了手指，在那阿姨的手上比划着：“这位女士，这是……”

我抬头问妈妈：“妈，你信算命这东西吗？”“信，也不信”我有些不明白，妈妈怎么会给个这么随便的回答。可她又接着便有补充道“我相信与人为善的道理，但是不相信捕风捉影。我相信科学的正义，但是不相信所谓的鬼神之说。不过有时候科学给予人的刺骨的冰冷，远远达不到算命这种迷信给予人的宽慰。有一些人呐，明明知道这东西是不正确的，却还是选择去相信。所求的不是那个真正的说法，而是给予他们心里的那份安慰。”随后，她把脸转了过来“怎么，你也想去试一下？”我点了点头，说完她便给了我两个硬币，我走向了老人面前。

……

“小朋友，你多少岁了？”算命先生问我，他的话中带着大陆口音。“10岁了。”“小朋友，你生命线很长，身体很……”先生说了好多好多，但大多数的话语我却早已忘记。只有那手掌中微凉的触感告诉我哪条线是哪条线，我记得清清楚楚。看着手掌中那些虽凌乱的却有些美感的线条，当时的我慢慢的握紧了我的手掌。

这件事情过了许久，如今回想起来，我也只是笑笑。我的生命、爱情、事业之类的命运轨迹都在我的掌心之中，但我的生命绝对不是命运安排好的那样循规蹈矩。命运的魅力在于她的不确定性，她必将永远在我的手心。我不相信所谓的看掌纹算出来的命运，但是我相信手掌加上五个手指的力量！与其相信算命大师算的手掌的纹路和那些宽慰的语言，倒还不如去相信自己，靠着自己那两只手创造出来奇迹……

人群渐渐散去，市场里的人变多了，早点摊上红色的火星舔着锅底。逐渐增加的人群带来的吆喝声代替了它的清冷。不过，街边洒落的阳光还是那么的静谧安详…