关于关爱艾滋病儿童的英文作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于关爱艾滋病儿童的英文作文。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇一

他是一个淘气调皮的男孩，我们俩经常因为一点鸡毛蒜皮的小事而吵架。因此，我们之间的关系一直都不是很好，曾经有过一个星期不说话的记录。

一天清晨，屋外下着蒙蒙细雨，整个天都是灰沉沉，雾茫茫的，见不着一片蓝天。我感觉身子好烫，额头好热，头很晕，站起来整个人都摇摇晃晃的。我发烧了。妈妈拿来了体温计，啊！38度，看来今天只能跟老师请个假了。想想明天要补课，又要补很多作业，就觉得好麻烦。

不知不觉中，一天过去了，又到了学校放学的时间。我听见有人在敲门，于是，我慢慢的爬下床，晕乎乎的去开门。打开门一看，我愣住了，竟然是他，他怎么来了？只见他对我笑了笑，放下书包，从书包里拿出我的作业本，递给了我，把老师布置的作业讲给我听，还把老师新教的课程仔细认真地得我讲解。看他那严肃的神情，时不时皱皱眉头，手不停地比划，就像一位老师。我不懂的题目，他就耐心的帮助我。特别是一道数学题，我一直没有弄懂。而他却一遍又一遍认真的跟我讲解。他想尽一切办法，举列子，列算式。他额头上流下了一滴滴的流下来。在他的尽力帮助下，第二天，我的作业一项不差的交给了老师。

有的时候，关爱意想不到，是关爱，我们才胸怀博大。让我们用博大的胸怀，由衷的去爱每一个人。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇二

关于关爱的作文700字 雨中的关爱

关爱， 可以温暖人心；关爱，可以将人们紧紧连在一起；关爱是人民心中最为柔软的一块地方。

记得，那时我上三年级。这是一个天色阴暗的下午，我要去哥哥家玩，我在路上飞快的跑着，生怕雨下了下来。可天气硬是要和我对着干。天空变得越来越黑，好像哪个顽皮的孩子把墨水打翻，染黑了天空这块美丽的画布。雨渐渐下了下来，逐渐变大，如同一位打翻了墨水被大人责骂而嚎啕大哭的孩子一样。

我跑得太快了，没注意脚下的一块石头，被绊了一跤，我整个人都摔进了水坑中，身上被脏水弄得到处都是，没有一块干净的地方。膝盖上破了一大块皮，血肉模糊。我强忍着痛想走几步，可是脚怎么也动不了。只看见远处有一位阿姨她好像看见了我，她加快脚步走了过来。这个阿姨用伞遮住了我的头，她见我伤得那么严重便问我家住哪儿，当我告诉她我家地址时，她摇了摇头，又对我说：“小妹妹你伤的那么厉害，家又离这儿那么远，我还是先带你去医院吧。”我点点了点头。她将我背了起来，一步一步慢慢地走。她安慰我说：“小朋友，不要害怕，阿姨现在带你去医院啦。”阿姨说着到路口去打的士，我坐进的士后，终于忍不住痛哭了出来。阿姨见我哭了就连忙安慰我，对我说：“快了，快到医院了，再忍一下个好了，加油啊！”我点了点头。

终于到医院了，阿姨将我背进医院，找医生给我看看。当做好检查后，我的眼泪再次流了出来，阿姨问我为什么哭，我心里十分感激这个阿姨，可不知道要怎么开口好，我沉默了，过了一会儿，我不哭了。阿姨问我家长的电话号码，打电话通知我的父母。当爸爸妈妈赶到医院后，阿姨已经先走了。妈妈问我这个阿姨是谁，我也不知道，因为这个阿姨没留下姓名，没留下一点儿关于她自己的消息。

原来陌生人之间也可以互相关爱，就如这位阿姨关爱我一样。我与她素不相识可她却乐意帮助我。关爱可以温暖每一个人的心灵。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇三

看！这里热热闹闹的，是干什么的啊？哦！原来啊，是我们淮北市第三实验小学的老师和同学们一起去社区慰问“空巢”老人。

我们看望的是第一位是陈若华奶奶。一进门，我就领悟了什么叫“空巢”老人，原来就是儿女不在身边的老人。老奶奶的头发花白，一脸的慈祥。看见我们的到来，奶奶激动地拉着我们的手不放。于是我们便扶着奶奶在椅子上坐着，我帮奶奶捶背，同伴们为奶奶表演节目。奶奶激动得流下泪水，不停地拍手叫好。接下来，我们又去看望了王奶奶和武爷爷，看到爷爷奶奶们真正舒适地享受到了我们带给他们的快乐，脸上洋溢着温馨的笑容，我的心里也感觉暖暖的。

我们大家都沉静在美好快乐的时光中，看到爷爷奶奶们快乐的笑脸，我们心里有些依依不舍，但最后我们还是齐声说着“爷爷奶奶再见”，不舍地离开了体育社区。

看到她们，我不禁想到了我的爸爸妈妈。我下定决心，以后要好好学习，再也不让爸爸妈妈操心了。我要孝顺他们，爱他们。更要在长大以后建一座“空巢”老人的乐园，让我们所有的人，都成为他们的“儿女”，让他们享受天伦之乐！

尊敬老人，孝敬老人，关爱老人是我们中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从我做起，去关心老人们，那我们的社会将会更加和谐美好！

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇四

关于关爱作文400字 对老人多一点关爱吧

还记得上个暑假，我和舅妈去买东西。在公交车站等了很久，我们才坐上一辆大甲虫的公交车。车到了下一站，上来一位满头白发的老爷爷，没拄拐仗，走路摇摇晃晃的。令人气愤的是售票员阿姨连扶也不扶一下。老爷爷坐下后，不停地咳嗽。我打量着他，只见他穿着一件灰色的旧短袖和一条有点黑的裤子，布满皱纹的脸显得有点悲伤。

“喂，你上哪里啊 ?”售票员不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服。“啊，我去梧田。”老爷爷说。“你在梧田哪个地方下车?”售票员又问。老爷爷想了一下，说：“在有个牙医的地方。”“哪个牙医?”老爷爷不知道是没听见还是不知道，没有回答。售票员也停止了询问。

不一会儿，梧田到了，老爷爷没下车。又过了一会儿，到梧田的乘客都下了车，售票员不耐烦了，问那个老爷爷：“到底哪个牙医啊，你怎么还没到?”老爷爷焦急地说：“我没看到啊。”“好了，好了，现在前汇都快到了，你下车吧!”“可是......”还没等老爷爷说完，售票员就硬把老爷爷拽下了车。

我望着这一幕心里很难受。要是老爷爷找不到家，该怎么办?为什么老爷爷的子女会让老爷爷一个人外出?为人民服务的售票员为什么这么无情?我不敢想下去，我想对社会呼唤：请你们对老年人多一点关爱吧!

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇五

今天是重阳节，老师带领我们到体育社区问候三位空巢老人。

我们先到了陈若华奶奶家，进了门，我才发现陈奶奶是孤零零的一个人生活，我心里有种说不出的滋味。为了让陈奶奶高兴，我们表演了一些我们自己编排的小节目，有小提琴独奏《茉莉花》，小合唱……才表演到一半的时候，我发现陈奶奶的眼睛里有泪水在打转，我估计陈奶奶是想念远方的儿女了吧!这时，我想起了电视里的公益广告“Family”，小的时候，父母牵着我们的手为我们撑起了一片蓝天，长大的我们搀扶着弯腰的父母，为他们遮风挡雨。但是看到陈奶奶孤单的一个人，我心里不禁有一阵酸痛，难道她的儿女们不知道自己的妈妈很孤单，很想念他们吗？快要离开的时候，老师让我们代表三实小的同学们祝福陈奶奶，我先开了个头说：“祝陈奶奶身体健康，万事如意！”接下来我们又去了王作秀奶奶和武言诗爷爷家，我们的节目都给老人们带去了快乐。更巧的是，今天是武爷爷的生日，我们陪着武爷爷过了一个既开心又特别的生日，才依依不舍地离开。

关爱身边的每一位空巢老人，是我们每一个人应尽的义务，有时间我们要多去关心他们，陪陪他们，让他们知道自己并不是孤单的，让他们感受身边是温暖的、幸福的。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇六

“啊！只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间······”每当我听见有人唱起这首歌时，我就会想起那天发生的事情.

记得去年六一，我们学校的少先队员去淮北市聋儿语训中心，给他们送温暖，送快乐，送祝福。节目开始了，我们是第六个上场，台下的小朋友看的津津有味，我们也忘记了上场的紧张，和他们一起快乐地跳起来。节目结束后，我们还为他们送去了礼物：图书.文具盒.玩具等等。小弟弟小妹妹们接过礼物，不停地点头致谢，我们高兴地拥在一起，手拉手一起舞蹈。

联欢会结束了，我们依依不舍地离开了他们，看着他们灿烂的笑脸，心中荡起一阵阵涟漪······虽然他们是深有缺陷的残疾儿童但他们同样可以跟我们一起享受一样的阳光，一样的蓝天，一样的家人和社会对我们的关爱。我希望从我做起，从现在做起，将这份关爱进行到底！

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇七

关爱，是无处不在的。无论在家庭、学校、同学间，处处充满了关爱。然而，我却在陌生人的身上感受到了浓浓的关爱。

那是一个火辣辣的夏天。中午，我和同学出去玩游戏，正玩得起径的时候，“嘭！”的一声把小伙伴惊呆了，原来是一个大哥哥撞到了我，使我重重的摔倒在地，我的膝盖和水泥地重重的摩擦了一下，使我的膝盖都流血了，那个大哥哥不但不道歉，反而还落荒而逃。小伙伴们都围了上来，你一言我一语地说着：“那个人真是太过份了，你没事吧，要不要去医院……”，我被那个陌生的大哥哥撞得都站不起来了，这可怎么办？

这时，一个大姐姐出现了，她微笑地把我的手搭在她的肩上，把我扶到附近的而所里，用水龙头里的水轻轻的敷在我的膝盖上，还时不时的对我说：“可能会有些痛，你忍耐一下吧！”“嗯”此时虚弱的我有气无力的回答着。我紧紧的的咬着我的嘴唇，像要把我的嘴唇咬破一样。接着，他把我扶到办公室里，给我的膝盖涂上了药，便微笑的离开了。我连谢谢也没顾得上说。心想：这位大姐姐真是乐于助人、心地善良的好人啊，我一定要好好向他学习。这位大姐姐的微笑使我永生难忘。

今天我们虽然只是做些力所能及的小事，但我相信，只要大家都能献出一点点关爱，社会一定会是个美满、和谐，处处充满关爱的大家庭。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇八

◆您现在正在阅读的五年级上册《艾滋病小斗士》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《艾滋病小斗士》说课稿

《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。

课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。

《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”并在第三学段目标中明确提出：“默读有一定速度”、“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”、“在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法”等要求。据此，我结合教材编写意图、文本自身的特点和本班学生的实际情况，拟定如下教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能以较快的速度默读、浏览课文。

2、学会本课7个生字，认识两条绿线内的9个生字，能正确读写和理解由生字组成的词语

3、凭借具体的语言材料，了解文章表达顺序。通过有感情地朗读，感受恩科西顽强抗争的精神，并懂得科学认识艾滋病，关爱艾滋病人。

以上教学目标分两个课时完成。第一课时练习正确、流利地朗读课文，学习本课生字新词；理清文章脉络，感知课文大意。第二课时品词析句、精读深思，指导学生抓住关键词句促读感悟，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。

五年级的学生已经具备较强的独立识字能力和初步的感受、理解、欣赏和评价语言的能力，这为本课的教学奠定了良好的学习基础。但本文所述的艾滋病人距离学生的生活实际和知识基础尚有一定距离。因此，如何让孩子进入课文所描述的情境是本课教学的难点，通过阅读实践，让学生理解恩科西被称为“艾滋病小斗士”的原因是本课教学的重点。

为了达成目标，突出重点，突破难点，解决疑点，依据课标要求和本班学情，本课教学拟采用“情境创设法”、“启发提问法”、“点拨法”、“扣读导悟法”等教学方法。其中，点拨法是最基本的教学方法,它是开启学生智慧、点燃思维火花、提高教学效率的一把金钥匙。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇九

今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了《艾滋病小斗士》这篇文章，我便认认真真的开始读了起来，读了一遍我知道这篇文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩。一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是2001年6月1日这天小恩科西终于还是静静地离开了人世。

我感觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童时不会被传染的。”读到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是又一位艾滋病儿童的话，我一定会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。

我觉得现在世界上的艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民取爱护艾滋病人，让他们远离痛苦。

最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上学，我就死懒在床上不起来，有气无力的对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！”我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不敢上学。我们真应向恩科西学习呀！恩科西他遇到困难不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。

关于关爱艾滋病儿童的英文作文篇十

同学们，什么是艾滋病呢?小时候只听妈妈说：“得了艾滋病后身上长坨坨，然后还会腐烂而死。”当时我害怕极了，不知道世界上还有如此可怕的病魔，直到现在进入小学六年级，学了很多知识后才知道，其实艾滋病也是可以预防的。

艾滋病称“超级癌症”，也叫HIV,HIV病毒不痛于一般的病毒。它进入人体就直接侵犯人体免疫系统。杀伤我们系统中的T4淋巴细胞。当我们采取反击措施的时候，HIV就迅速变异。在目前，还没有能完全治愈艾滋病的药物和治疗方法。但是，艾滋病毒是可以通过简单的预防措施来预防的。

学到这里我就不害怕了，因为我也懂得了很多艾滋病的预防措施。

其实预防艾滋病很简单。

首先是共用注射器是传播艾滋病的重要途径。比如吸毒的人，共用没有消毒的注射器，是很容易感染病毒的。

因此，一定要珍爱生活，拒绝毒品。再就是生病后要去正规医院看病治疗，要用消毒的正规的仪器检查和治病。不小心弄伤自己后要用消毒器具处理伤口。

我知道艾滋病毒是通过三个渠道传播的。

一是血液传播。

二是性传播。

三是母婴传播。

其实艾滋病并不可怕，可怕的是人的心魔，要时刻保持一颗快乐的心态对待生活。即使真的不小心感染了暗自并，也不用害怕，你要相信世界上最伟大的就是人类。人类一定会用自己的聪明头脑来攻克这病毒难关，找到治愈的方法的。

如果身边有艾滋病患者，我们要用一颗善良的心去关怀他们，去鼓励他们。让他们度过人生中那艰难的时光，给自己的生命留下美好的回忆。

人的生命只有一次，同学们，我们在了解艾滋病的知识的同时，要珍惜自己的生命，要保重自己的生命，要健康成长，做幸福的人!