关于郑成功收复台湾的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于郑成功收复台湾的作文，欢迎阅读与收藏。

关于郑成功收复台湾的作文篇1

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国妈妈69岁的生日。

十月一日这一天，我早早的起床，和爸爸、妈妈一同来到了郑成功公园。沿着公园木栈道一路伴着清爽的秋风和两旁郁郁葱葱的树木，很快就到达了大坪山巅。巨大的郑成功雕像映入眼帘，民族英雄郑成功披盔戴甲骑在马上高大威武，在阳光的照耀下金光闪闪。站在大坪山山顶俯瞰泉州城，我心中感慨：我爱我美丽的家乡——泉州!我更爱我伟大的祖国——中国!

关于郑成功收复台湾的作文篇2

民族英雄郑成功四抗父母不肯投降的趣事广为人知。他的父亲郑芝龙是一个卖国求荣的大汉奸，南明之时，朝廷兵权操纵在他手里，清廷以闽粤总督的官职为诱饵，他就心有所动。一天他把儿子郑成功找来，讲了自己的心思。当时才二十三岁的郑成功不仅文武双全，而且有一颗爱国忠心，他对父亲的叛变行为十分震惊，他耐心地劝说父亲；清廷一向，背信弃义，我们如今地处福建有险可守，抗清地利人和，中兴大明并非毫无希望；即使失败，有史可法为榜样，也要名垂青史。但郑芝龙迷恋清廷的高官厚禄，执意投降。郑成功当夜逃走，决心抗清到底。他在给父亲的信中说： "从来父教子以忠，未闻父教子以贰。"

郑芝龙投降清廷了，然而家财没有保住，妻子田川氏(郑成功生母)被清兵奸污，自缢身死。郑芝龙有此国恨家仇而不思图报，反而为了保全性命，在清廷的指使、配合下三次写信劝儿子投降，都遭到严辞拒绝。

第三次劝降时，郑芝龙派郑成功最喜欢的弟弟郑渡，陪伺清廷的钦差大臣去劝降。这一次清廷出价更高，不但封公，而且答应将福州、泉州、漳州、兴化四府的土地拨给郑成功管辖，郑渡到厦门，一见哥哥就痛哭不已，恳求哥哥为了全家人的性命忍辱投降。郑成功思念骨肉，心如刀绞，更觉得倘若投降清廷，就对不起天地良心，会成为民族罪人。于是他坚定地说； "我要的不是个人的富贵，一家的平安，而是大：明的天下，故国的山河。父亲卖国求荣，致使隆武帝被俘遇害，几十万军民流血牺牲，至今万人唾骂！"他还劝弟弟到杭州祭扫岳墓，当岳飞而不当秦桧。后来，郑成功进军台湾，赶跑荷兰侵略者，使台湾回归祖国。

关于郑成功收复台湾的作文篇3

今天是国庆节，天气晴朗，阳光特别灿烂。我们一家人兴高采烈地到郑成功纪念馆参观。

郑成功纪念馆座落在南安石井镇延平中学后面的高山上。四周绿树成阴，鲜花盛开，站在高处可以看到不远处海水波涛起伏，海风迎面吹来感觉很舒服，周围的环境美丽极了。

我们一进去就看见了一座雄伟壮观的郑成功半身石雕像。我站在旁边让妈妈帮我拍照。然后，我们一起进入到一号展厅参观，首先我看到里面有一座郑成功的铜像屹立在鲜花边上，特别有英雄气魄，旁边立着一块石匾，介绍着他的英雄事迹。进入到最里面排放着一件件跟敌人对抗时用的“大刀、铁叉、盾牌”...，还有一些郑成功的丰功伟绩。我们进入二号展厅，看到立了很多座石匾，石匾上写着各式各样激励人心的话如“民族英雄，后人景仰”“雄风”等等。

郑成功是我们中华民族杰出的英雄和光辉楷模。他收复台湾，粉碎了荷夷人长期霸占台湾之狂妄野心，使祖国领土完整，主权统一。他用可歌可泣的英雄业绩和崇高爱国主义精神，激励了数百年来一代又一代的中华优秀儿女团结一致，同心同德，携手为祖国的繁荣昌盛、为中华民族的伟大复兴而不息地战斗，并取得了无以他比的一个又一个的伟大胜利。

在今天这个特殊的日子里观看了民族英雄郑成功的伟绩，特别激励了我，一定要发奋图强，好好读书，长大后报效祖国，为祖国贡献自已的一份力量。

关于郑成功收复台湾的作文篇4

一天，杜甫正在桃园悠闲地散步。桃园的桃花开了，桃花粉红粉红的，一朵朵，一片片竞相在桃园开放，香气扑鼻，杜甫很开心。突然，一阵马蹄声由远而近，杜甫急忙出园察看，原来是一个小卒，边敲锣，边大声叫“官军已经收复河南河北啦!安史之乱终于平息啦!”人们大喜，奔走相告。杜甫愣在那儿，喜悦的眼泪一下子掉了下来，把衣服都沾湿了。他顾不得擦，就把这个喜讯告诉了妻子和孩子。他们听了也很开心，忧虑一下子飞到九霄云外去了。他们胡乱抛起一卷卷诗书，手舞足蹈，开心得将要发狂了。妻子放声高歌，杜甫也出去叫来邻里乡亲们喝起了酒。唱着喝着，杜甫忽然想到了桃园那美丽动人，香气扑鼻的桃花。他站起来说：“我们不如趁着现在还是阳光明媚，鸟女花香的春天，回到我们的家乡去吧。”妻子说：“好啊，我好想念我们舒适又美丽的家啊!”孩子也连声应和：“对啊，我还要在院子里捉蛐蛐呢!爸爸您给我捉一只吧!”杜甫很高兴，“好的，我们收拾完行李，就从巴峡穿过去，到巫峡去乘船，从襄阳回到我们的故乡洛阳。”妻儿欢呼起来，回屋收拾行李去了。

后来，杜甫在兴奋之余，写下了他的“生平第一快诗”。这首诗脍炙人口，流传至今。

关于郑成功收复台湾的作文篇5

◆您现在正在阅读的《台湾的蝴蝶谷》说课设计之二文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《台湾的蝴蝶谷》说课设计之二

《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。对于这篇课文的内容，我是这样理解的：本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共4个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然写“蝴蝶谷”名称的由来。第三自然段具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。第四自然段写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。全文语言优美，富有韵律；还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。

根据苏教版教材的编写特点，结合课改的新理念以及学生学习的需要，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标出发把本课的教学目标设定为：

1、知识目标：运用多种识字方法认识12个生字，会写8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。

2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、情感目标：凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

为了更好地完成教学目标，我设计了本课的教学重点为；凭借具体的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。难点为：理解“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”这句话，感受蝴蝶飞舞时的壮观与优美。

所以，我在教学这篇课文时，会引导学生抓住文本的“美点”，通过学生自主的阅读实践活动，感受蝴蝶谷的美丽与迷人，使语文实践与人文精神水乳交融，提高学生的语文素养。

也正因如此，我在设计教学活动时，力求体现“语文教学语文味”、“别出心裁读课文”的特色，让学生在自主中思索，合作中创新，探究中求得真知。具体过程如下：

第一板块：说读活动。

1、直接导入课题，板书：台湾的蝴蝶谷。

问：“小朋友，一看到课题，你想获得哪些信息呢？”

学生可能会问：“老师，我想知道，台湾的蝴蝶谷是什么样儿的呢？”“人们为什么叫它‘蝴蝶谷’呢？”“蝴蝶谷美吗？”------对于孩子们的好奇，我不会立刻告诉他们答案，我会这样说：“你想解开心中的疑惑吗？那就让我们一起读读课文，自己去找找答案吧！”

(于永正老师曾经说过：“对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”)

关于郑成功收复台湾的作文篇6

你是谁呀，你是谁？

我是台湾小朋友。

我们来玩游戏吧？

好呀，好呀！

我们各种各样的游戏玩遍了！

台湾小朋友要走了，

我拿着花手绢对她们说：欢迎下次再来玩！

关于郑成功收复台湾的作文篇7

一到夜晚，台湾的也是就变得热闹起来。几条大马路里挤满了人，不亚于世博会参观馆的人。这次旅行我们去了两个夜市，一个是台北的士林夜市，一个是高雄的六合夜市。

士林夜市是我们除夕那天在晚饭后去的，而且又下着雨，对那些店铺没有太大的兴趣，况且那天很多店铺收档回家过年了，士林夜市从热闹变为冷清，我们也只是边走边逛。

而高雄市的六合夜市就不同了，这天我们坐车的时间很久，饥肠辘辘。六合夜市的人真多啊！如果你从空中倒一杯水，估计水都不会落到地上来。为了能尝到台湾更多美味的小吃，为了能填饱肚子，我们出发喽！

随着人群，我们边走边看，找到了一个位置。我们第一道吃的是台湾名菜官材板。虽然官材板这个名字不好听，但是真的很好吃！一个盒子里装着一个煎正正方方的吐司，里面放上一些白色的酱，白色的酱里还有少许海鲜，只要尝一口就能让你“难以忘怀”啊！

杏鲍菇在台湾也算有名的，外面一层脆皮，里面是沁满香汁的香菇，好吃啊~~

下面这一道是胡椒饼，圆圆的，烫烫的，里面有一大块肉，也不算很辣，是我最爱吃的菜哦！

吃了几样干干的，我感到有些渴。“去买粉面之类的东西吧！”找到一家担仔面，我便津津有味地吃了起来。

在此之前，我还吃过臭豆腐，闻起来很臭，吃起来香喷喷的。Yummyyummy~

我们还吃了蚵仔煎，猪肉脆饼等等小吃，最后上车还喝了一杯木瓜牛奶。我的肚子真是“满载而归”啊！

夜市里的人群也成了一道风景线。整个六合夜市就是一条大马路，有很多商铺。全程走完只要15分钟。大大小小的集市竟然有这么多！这一天不管是眼福，还是嘴福，还有“鼻福”，我都享到啦！

关于郑成功收复台湾的作文篇8

◆您现在正在阅读的《台湾的蝴蝶谷》说课设计之一文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《台湾的蝴蝶谷》说课设计之一

一、教材简析

我今天所执教的内容是语文第三册第27课《台湾的蝴蝶谷》。课文介绍了台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，描绘了台湾蝴蝶谷美丽壮观的迷人景象。

课文共有4个自然段，其中3、4自然段为课文重点段。课文文质兼美，形象鲜明，是学生学习、运用、积累语言的好材料。

二、教学目标

根据教材的要求，本篇课文用三课时完成。第一课时：初读课文，认识生字词；第二课时：有感情的朗读课文，感受台湾蝴蝶谷的美丽。第三课时：指导书写生字词，完成课后练习。我今天所执教的是第二课时。

根据教材和学生特点，我设计了如下教学目标：

1、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

2、朗读课文，背诵课文第3自然段。

3、会按原文给句子填空。

4、用“非常”练习说话。

三、设计理念

新大纲指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。为了体现语文的工具性，我设计了以读为主线来组织各项训练活动。为了渗透语文的人文性，我位学生创设了理解语言，运用语言的情境。因为语言文字中蕴含的思想感情不能*灌输、也不能用贴标签的办法单方面的授予学生，而需进行潜移默化的熏陶感染，让学生在理解语言文字的过程中去感受、领悟、升华。

四、教学主要流程及特色

本节课的教学，是以读贯穿始终的。

因为读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。要内化语言，首先要加强读的训练。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

（一）读出内容

正确的读出内容，是理解感悟的基础。在这节课设计中，每一次在理解句子和段落之前，我都先引导学生从文中找出相关的内容来读一读。我认为这是深入挖掘语言文字的前提。例如：在学习第三自然段的时候：我让学生胸前都贴上一只小蝴蝶，让学生体会有的山谷中蝴蝶有很多种，情境的创设使学生很自然的找出文中相应的句子：有的山谷里有很多种蝴蝶，它们大小不一，颜色各异。学生找出句子的同时也理解了句子。

（二）读出理解

语文教学很重要的一个任务，是引领学生理解语言文字的内涵。在教学“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。”这句话时，为了让学生能够透过语言文字，来理解“赶到”这个词语的内涵，我设计了两个主要环节：首先让学生理解“赶到”是什么意思，以此充分激活学生的原有认知；然后让学生体会“小蝴蝶为什么要赶着去？”让学生展开充分的想象，把学生很自然的就带到语言文字的情境当中。

关于郑成功收复台湾的作文篇9

我乘坐过武广高铁，那么宝岛台湾的高铁是怎样的呢？跟大陆的有什么不同的？大年初二的早上，曾导就带领着我们团到台北火车站坐高铁前往台中，继续开展我们的旅行。我带着好奇心，来到了人群涌涌的台北火车站。

今天是台湾的回娘家日，很多在台湾工作的人都纷纷拖起行李箱赶回娘家过年。一进火车站，到处都听到喧闹声和看到归“家”似箭的上班族人群。几乎每一个转角，每一个路口，都能看到清楚的指示牌。我们是10点多的高铁，经过一阵等待后，终于上车了。

台湾的高铁跟大陆的有些不同。像在高铁的两旁，每隔一个车厢就有一个短短的栏杆，我想，这应该是安全设施吧。如果从后门进，还有一扇玻璃门，在旁边按一个按钮就能开门，不是自动门。我们一家做第一排，放行李的位置就在我旁边，还有一个好处，如果突然转弯或者急刹车，就有两根绳子强行“拦住”行李，就不会撞到人。车墙上还有衣架。曾导还跟我们介绍，高铁的椅子下面有个踩的按钮，一直踩就可以旋转椅子，180°的哦！

经过仔细观察，发现台湾的高铁和大陆的高铁还是有些不同，加上台湾的习俗——回娘家，车站就变得更热闹了。一个多小时后，到了台中，发现台中和台北的天气完全不一样，台北是阴天，毛毛细雨，而台中却是太阳当空照，还是台中舒服些啊！

台湾高铁很宁静，跟大陆的一样，还有几天的行程景点在等着我，心情真是越来越激动啦！

关于郑成功收复台湾的作文篇10

早已听说台湾是一个风景优美、名胜古迹遍布的地方，我一直希望能去台湾旅游。今年暑假，跟随爸爸的单位组织的旅游团队，终于得以成行。

七月八日我们一家三口踏上了前往宁波的汽车，再转乘火车到厦门，从厦门搭机抵到达台北。与我们同行的共有二十三人，其中有六个小孩，最小的是安安，一个只有七岁的小男孩。一路上，我们说说笑笑，欣赏着天上的白云，俯瞰下面的房屋、树木，好不热闹。

七月九日下午四点，飞机终于在台北机场着落。在导游的带领下，乘座双层巴士，第一站先参观国父纪念馆。正好赶上整点，那里一楼大厅会有一场警卫交接仪式。我们进去时，只见三位警卫叔叔手持长枪，有节奏地迈着整齐而又矫健的步伐，行至在孙中山雕像前，“啪!”地一声枪接地面，双腿合并，恭恭敬敬地行了个军礼，很是威武。后又一个180度的漂亮大转身，背向雕塑，双脚立定，双手在空中耍着长抢，一会儿旋转，一会儿被抛向空中，像杂技表演一样，太精彩了!待警卫交接仪式之后，一旁的安安按奈不住兴奋，顺手拿了个长方盒子，学着叔叔们手持“枪”的动作，怪模怪样地走了起来，结果因重心不稳，与“枪”一起摔在地上。引得大家“哈，哈，哈!”大笑了起来，好一个调皮的安安!

休息了一晚后，我们乘车前往嘉义，那里有我最向往的日月潭。日月潭是台湾最有名的风景区之一，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上，比杭州西湖还大些。导游告诉我们：该湖以北形如日轮，以南似新月，所以才称为日月潭。日月潭环湖皆山，湖水碧澄，水质极好，清澈见底，有时还能看见水中的鱼、虾。湖中浮现着一个天然的小岛，圆若明珠，取名光华岛。我们在日月潭里乘坐着“中华一号”游艇，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。山峰倒映在湖面上，与绿树相衬着，宛如一幅山水画，使人叹为观止。阳光洒在湖面上，泛着点点金光，水波向远处一轮一轮地泛开去，泛开去。我坐在游艇的最末端，一手捧着远近闻名的日月潭养生茶叶蛋，一手伸向湖中，轻轻地用指尖在湖面上划过。清清凉凉的湖水渗入我的皮肤，好不舒服。重峦叠峰，湖面辽阔，青山绿水，怪不得日月潭是台湾的“天池”呢!

接下来的几天，参观过好多景点，最难忘的要数高雄。高雄市的英国领事馆可是远近闻名的。它面对西子湾，紧邻陡峭的崖壁，三面环水。是当年英国海关税务机关的所在地。英国领事馆外墙为红色砌砖，竹节型落水管，还有造型特殊的花木兰、石雕和圆拱都显示了英国领事馆的独特建筑风格。站在领事馆前远眺望西子湾，海天一线，高耸苍翠的椰子树和洁白的沙滩尽收眼底。迎着习习的海风，心顿时飞扬起来。

在台东的垦丁国家公园风景区，我们参观游览了裙礁、长方石等生态地质景观。花莲的鲁阁国家公园也相当有名。太鲁阁险峻雄伟，深邃壮丽。沿路的公路穿山凿洞而建，奇岩怪石，尖峰绝壁，望之令人生畏。在和平隧道，悬崖峭壁层层叠叠，下方是惊涛骇浪、波澜壮阔的太平洋。浪花一个接着一个打在岩石上，时而像个小孩顽皮地在石头壁上跳跃、翻滚，时而又像位母亲温柔地抚摸着石头，小心翼翼、悄无声息地滑落。水如刀子将尖峰峭石打磨得光滑平溜。在燕子口有无数石灰岩形成的小岩洞，这些岩洞经流水冲刷侵蚀，形成许多小洞穴。久而久之，山谷间的燕雀在小洞中筑巢居住下来。但如今，燕子已飞走了，只留下一个个空巢，或许是等待别的小鸟来栖息吧!

一滴水从空中落下来滴在我的额头上，又慢慢地滑落了，“下雨了!”我们扫兴地回到了车内，听着导游讲述有关慈母桥的传说：有一位少年在一次洪水中被冲走，他的母亲却仍然每天久久地在桥上站立凝望着，她不相信自己的儿子会溺水死去，她天天在那里等着儿子归来。后来，人们把这座桥叫做慈母桥。

导游讲述这个故事书的时候声音是低沉的，车上的人们都停止了交谈，默默地为那位伟大的母亲祈祷，连那平时最调皮的安安也停止摆弄玩具，深深地沉思着。许久，安安抬起头问导游：“阿姨，你说那个哥哥知不知道***妈在等他呢?”接着又喃喃自语道：“如果他不知道，以后我遇见他一定会告诉他的，不然***妈等得很累的。”雨还在淅淅沥沥地下个不停，不知老天爷是否也为慈母的行为而感动得哭了，或许他听到了安安的心声?只有雨声来回答。

从花莲起程，我们将在盘山公路上乘着大巴回到台北，结束这八天的台湾之旅。