3年级作文关于卫生的童画故事300字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于3年级作文关于卫生的童画故事300字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“……每当夕阳西沉的时候，我总是在这里盼望你，天空中虽然飘着雨，我依然等待你的归期，在很久很久以前……”夕阳残照里，晚霞映着草色芊芊的绿荫小径，晚风轻拂在脸上，似有若无，遥望着小区楼下空地上玩耍的小孩，我不知不觉地入了梦。

次日，我的梦云被窗外“哗啦啦”的雨声敲散。家门口的那棵大树，被雨水冲刷过后，朝阳里的枝叶显得格外鲜亮，活力无限。打开窗子，我看这蓝天，没有白云，也没有乌云，一片蔚蓝仿佛静寂的水平如镜的海面翻了个儿。

再看看睡前小区里那片空地，可能那个前天傍晚在夕照里玩乐的孩子，还在梦里嬉戏。我不禁想起了五年前的那天，和今天一样，如朝阳里清风下的大树，欢愉，活力无限。

那天早上，我和往常一样，六点三十分起床，洗漱完吃早饭时，爸爸冷不丁和我说了句：“儿子啊，友谊的小船说翻就翻，可得用心经营呀!”我朝他一脸懵地笑了笑，提起书包出门去了，没再说什么。

不一会儿，我来到了教室门前的小花园，记得那时竹叶还没那么郁郁葱葱，一米多一点的我们，在竹影下显得更矮。我正一个人无聊地踩着茶花枝影，突然，迎面飞来了两个追风少年。对，是徐哥和王哥。不记得我们是一起约定了些什么，还是各自相视一笑而瞬间相交莫逆。我们开始玩起了“鬼抓人”。徐哥那会儿虽然已经很胖，但是步伐矫健，身体灵活。他抓，我们跑，却也不畏惧什么。我们拼命疯跑了一阵，风都被我们赶到了后面，可转头一看：咦!老徐不见啦!我们相视一笑，莫名紧张起来，想来大事不妙!老徐肯定被陆老师抓去办公室啦。

“还跑不?”王哥看看我，气喘吁吁涨红的脸，如初升的太阳。

我又看了看身后，确定没人：“敢不敢?继续!”

“有什么不敢呢!我抓你吧?”

我头也没回，箭也似的飞了出去，逃到了体育场旁的绿化带里。不知何时，迎面走来一个严肃的身影：健硕而瘦长的个头，大大的眼睛，露出可敬的微笑。他俯下身子，一把拦住我：“你们在这里干什么?小朋友，已经上课了呀?”老徐看见我被一个大人拦住了去路，就顿在一处不敢动弹了。记得那人跟我们说了很多大道理，我们好像被拴在狗尾草上的蚂蚱，只想早点逃离这根横在腮里的“枷锁”。没过多久，我们被赶回了教室，安静地开始上课。

“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈……”时光浅夏的日光，把少年日色的背影，拉得长长的，像是时光行者一定要我们选择“长大”不可!而我们却怎么也不想离开这满是欢愉的童话世界——我们的童年。

“啪……啪……”记不得什么时候爱上了篮球，犹如不知何时那个竹影下山茶花丛里的追风少年们，曾经以为坚不可摧的莫逆之交。却有些随着毕业的临近“友谊的小船说翻就翻”的无奈。

天空中又飘着雨……“儿子啊!友谊的小船说翻就翻，可得用心经营呀!”老爸的话萦绕在耳畔。童心里的童画，在时光的折痕里泛黄成一张陈旧的老照片。童年之外的世界，真的很精彩?青春之念的未来，真的很无奈?

第二篇

金黄的桂花，

像一颗颗天上的星星。

眨呀眨，

眨走了我的烦恼。

火红的枫叶，

像一张张喜庆的请柬。

飘呀飘，

飘来了我的喜悦。

雪白的棉花，

像一朵朵可爱的白云。

跑呀跑，

带走了我的沮丧。

苍翠的松树，

像一个个直立的士兵。

挺呀挺，

唤来了我的坚强。

它们齐声歌唱，

谢谢您，

大地妈妈。

让我们一起，

欣赏这五彩的秋天童画。

第三篇

开心的秋游

星期五上午，我们学校二年级的小朋友一起去爱歌顿农场秋游。

我们一坐上车就嘻嘻哈哈地说开了，想象着爱歌顿农场的情景。一转眼，汽车开到了爱歌顿农场。哇！爱歌顿农场原来是这么美的！农场里有许多向日葵，它的脸蛋一直跟着太阳走，真像一个跟屁虫。

爱歌顿农场可有趣了。我们还玩了游戏呢。我们玩了水果蹲，转呼啦圈，拼七巧板，拔河……我最喜欢水果蹲了，因为这个游戏不用力气。我还喜欢拼七巧板。我们小组拼了2个数字，得了第一名，我可开心啦！

还有一个有趣的活动，就是做黄内糕。我们开心地做了黄内糕。农场里的阿姨给我们吃了蒸过的黄内糕。大家吃得津津有味，齐声说：“好吃，好吃，真好吃！”

不知不觉回家的时间到了，我们依依不舍地离开了爱歌顿农场。

秋游作文

在一个秋高气爽的早晨，我起了个大早。妈妈带着我、弟弟，还有阿姨们一起去大堰寻找秋天。

一路上，我看到了一片片金黄的稻田。妈妈告诉我，再过不久，稻子就要丰收了。经过一个果园，果园里的柿子像一个个的小灯笼，真想摘一个。草地上开满了五颜六色的鲜花，我忍不住跟花儿合了个影。最后我来到了一条小溪边，小溪的水哗哗哗地流着，小溪边的柳树轻轻地摆动着她的长辫子，人们在树下快乐地烧烤、野餐。我对妈妈说：“我们下次也来这烧烤好吗？”妈妈说：“好的。”

秋天真美，我爱秋天。

第四篇

快乐的大科技节

星期四，我兴奋地走到学校来迎接大文化节。开幕式的节目很丰富，我也参加了演出，开始我有点紧张。慢慢地，我放松下来顺利地完成演出。 接下是跳绳比赛，我们大家都尽力去跳，还是得了第三名。有点小失落，要想有好成绩平时要多练习啊!接力跑的时候，在林老师给我们鼓励下，我跑得飞快，真希望自己变成超人，一眨眼就达到终点。跑完的时候全身是汗，我跟得飞快了，我们跑了第二名，继续努力明年争取好成绩!

爱心发夹

今天早上，妈妈带我去商店买了一个金黄色的小熊爱心发夹。发夹上，那只小熊坐在爱心的中央，它全身都是棕色的皮毛，它头上也戴着非常美丽的小发夹，而且它非常爱笑，一路上，它一直对着我们开心地笑，我和妈妈都很开心。

漂亮的花瓶

我一年级的时候。在博物馆做了一个花瓶。一直到现在，花瓶终于烧好了。

花瓶非常漂亮，还上了一层釉。我蹦蹦跳跳地拿给奶奶看，奶奶说:这个花瓶是买的吗?我说:不是买的，是我自己做的。奶奶说我做的真好看。

虽然花瓶很漂亮，但是如果再多一个把手就更好了，还可以用来当茶壶呢!

我喜欢我的花瓶!

第五篇

读书使人充实，读一本好书，就犹如在迷宫中找到了方向。我爱读书，它给了我无穷的乐趣。好书，能给予我们成长的力量，能让我们更上一层楼。我每天都徜徉在书的海洋中，正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

因为阅读,使我的生活变得更加精彩。每次得到一本好书,我的心总是砰砰地跳个不停,使我迫不及待地看起来。那一排排黑色的小字,一直吸引着我读下去……阅读的时光是如此的美妙,让人如痴如醉。阅读能让我穿越千年时空,能让我和李白一起赏月；能让我和恐龙一起玩耍……

我最近看了《西游记》，我看到了机智灵敏的孙悟空，他拜师学艺的兴奋，斩妖除魔的本领，贪玩好胜的性格。我认为，他的魅力并不在于他的争强好胜，而在于他的俏皮可爱，他是这部书的主人公，是个了不起的英雄，他有无穷的本领，天不怕，地不怕，具有很强的反抗精神，他虽然有大英雄的气度，但还是喜欢听恭维的话，他机智勇敢，最大的特点是好斗，他敢和妖怪打，敢和神仙斗，竟然还敢和如来佛祖拼。猪八戒，他最让人引人入胜的是他的好吃懒做，还好色。有时让师傅不停的念紧箍咒，伺机报复一下孙悟空。虽然他这样，但人们还是喜欢他那滑稽可爱的样子。动画片里的猪八戒，看见吃的就流口水，看见美女眼睛就闪金光。后面那个吃苦耐劳的大胡子是谁呀？他就是沙和尚。沙和尚是最后一个被唐三藏收为徒弟的人，但是他也是经常和大师兄一起欺负二师兄的人。最后就是唐僧了，他心地善良，慈悲宽厚，曾经被人说过软弱迂腐，但他并没有失去信心，一直坚持不懈，最终取得了成功。我十分感动，虽然孙悟空多次被唐三藏赶走，但最后还是回到了师傅身边，我被他们的恒心所感动，我觉得，能成功的人，无一不被命运所折磨。

使我印象最深的就是孙悟空三借芭蕉扇的故事，孙悟空第一借芭蕉扇的时候，孙悟空向铁扇公主要扇子，却拿了一把假的扇子，孙悟空不甘心，第二次又去了，这次他变成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王变的猪八戒骗走了，最后，孙悟空以他高超的武艺拿到了芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，师徒四人继续向西边走去。俗话说的好：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。他们经历了九九八十一难，也没有半途而废。我很敬佩他们。

我在生活中也有过这样的经历呢。我从中班开始学钢琴，可是，短短学了一年，我就有些讨厌上了这个枯燥乏味的手指工作。我开始厌倦它了，有一天，我在幼儿园上课，老师说，做任何事情都不能半途而废，要坚持，坚持，再坚持。我听了我老师的话，坚持，坚持，再坚持。渐渐地，我爱上了钢琴，还考出了十级，这件事情让我知道了人生的坎坷其实并没有多少，就看你怎么对待他。

我爱读书，它给了我无限的乐趣。阅读，让我快乐；阅读，让我明理；阅读，让我成长。我是一个快乐的小书虫，书是人类进步的阶梯，读书能让我们懂得更多，收获更多。书中自有黄金屋，只要你用心去发现！

第六篇

我学会了游泳

每个人的一生中都会学到各种技能，如弹钢琴，下围棋，画画等，要说我学会了什么那应该就是游泳了吧。今天，我换好游泳衣，就进了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一样，冻得我一直发抖，不禁抱紧了身体。这是第10节课了，教练让我们巩固换气。于是我一边蹬腿，一边在水里吐气，一不小心，呛了一口水，我大叫起来，把头露出水面，抹抹鼻子和脸，再试一下！这次虽然成功了，但是却游不出多远。于是教练把我叫去说了几点后就跑开了，我只好不断的练习。我觉得练习够了，就为自己寻了一块空旷的地方，尝试游到对岸，我一路咕噜地吐气，换气，终于到达了对岸。做事只要有恒心，就一定会成功！

运动真快乐

运动，是锻炼人体肌肉的好机会。今天，我从柜子里面翻出跳绳，从箱子里翻出呼啦圈，决定要好好运动一下！我先来跳绳。我用手机记时一分钟，甩起绳子“咚咚咚”地跳了起来，一个不留神，我被绳子拌了一下，重重摔在地上，可疼了！但是我没有放弃，咬着牙站了起来，接着跳。可能因为摔了一下的缘故吧，只跳了121个。接着我又跳了几次，完成了跳绳任务。稍做休息后，然后是呼啦圈。依然用我的手机计时间，这一次我一共转了143个，转的我晕头转向，疲惫不堪。一开始转的稳稳当当，后来大约转到第70个左右时，开始渐渐往下坠落。运动了一小会儿，瞬间汗流浃背，但我却感到非常开心。

第七篇

看书

记得在龙霞的时候，我才7岁，那时我和妈妈去新蓝书店看书。

我像一匹赛马冲进书店，找正在等待着我的《三国演义》。我的眼睛急切寻找，却找不到那本书，我马上跑过去问书店老板：“叔叔那本《三国演义》在哪里”。书店老板说：“就在...,刚刚有一个人过来把最后一本《三国演义》买走了。

我非常伤心也非常难过，因为看不到我喜欢的书了。妈妈见我一付苦瓜脸的样子，问我：“怎么了，为什么不开心”。我无精打彩地回答：“我最喜欢的《三国演义》被别人买走了”。妈妈亲切地说：“噢，原来是这样，没关系，我们下次再来买”，我想也只能这样子了。于是，我闷闷不乐得回到了家。

打开门，爸爸跳了出来，把我吓了一大跳。我十分生气，大声地说：“老爸你都是大人了，你怎么像小孩子一样，可把我给吓坏了”。可老爸一点也不在意，像没发生过一样，还嘻嘻得朝我走来，高兴得说：“儿子，我给你买了最喜欢的《三国演义》，刚刚只剩下最后一本了，幸好我买的快。”我大吃一惊，原来爸爸买走了。

我急忙打开书第一页、二页，我像一匹饿狼贪婪的读着。

那时我是无比的开心啊！

书的魔力

书有一种魔力，它可以改变一个人的心情。当你心情比较舒畅时，可以看一些哲学书，历史书；如果心情低沉，最好看幽默一点的书，让自己愉快起来。

每天晚上，我都会抱着一本书在床上看看，有种说不出来的舒服和惬意，妈妈看见我对着一本书，有时笑，有时皱眉，有时又有点儿疑问的样子。

又是一个星期六的早餐，我五点就醒了，天外还有隐隐约约的繁星。我看向桌上“静静躺着”那本《童年》走过去。看了许久，咦！没想到那书里平时枯燥，难懂的文字，都变得有趣起来了，很多故事我都铭记于心，两百多页的内容，原来一点儿都读不下去，如今却快看完一半了呢！

不知什么时候下起了小雨，我的脖子可酸了呢，于是合了书本，躺在床上，休息一会儿，可一闭上眼睛，刚才读到的故事，却像动画片一样在脑海里播放一段段的故事。回味完那些精彩片段，一想到刚才那没看完的故事，刚有点睡意的我，一下子清醒过来，因为那实在太让人期待了！

于是我又坐在书桌前看那本书了。

这书像有魔法似的，吸引着我，让我的心情，跌宕起伏，不再平静。

第八篇

过新年

“新年好呀，新年好呀······”我唱着欢快的歌曲，等待春节的到来。因为一到春节，我就可以穿上新衣服和爸爸妈妈一起走亲访友，共度佳节。

早上，正在睡梦中的我被此起彼伏的爆竹声拉了起来，我一咕噜跳下床，大喊着：“新年到了，新年到了！”我赶忙穿上衣服，跑到楼下，到处都是欢声笑语，家家张灯结彩，处处洋溢着新年的气氛。

随后，我来到了爷爷家，爷爷笑眯眯地将我抱起，亲昵地摸着我的额头，脸上的笑容好像春天的花儿盛开一样灿烂。我也高兴地说了声：“爷爷，新年快乐！”

晚上，我怀着激动地心情，看爸爸燃放烟花，那烟花五彩缤纷，色彩斑斓。我跳着，蹦着，看着天上的烟花，那是新年的祝福绽放在天空!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年，我又长大了一岁。我默默地想：“在新的一年里，我一定要好好听爸爸妈妈和老师的话，好好学习，天天向上！”

过新年

放寒假了，意味着新的一年就要开始了。我想抓住马年的尾巴，追寻羊年的新味。

家家户户的门口贴上了春联，喜气洋洋。商场里挂满了灯笼，张灯结彩。大人们已经匆匆忙忙得在准备年货了；妈妈已经给我准备好了新衣服，图个新年新气象；爸爸给我买好了烟花，鞭炮声声迎新春；我赶紧把作业做完，就可以轻轻松松地过个年了。

除夕之夜，一大家子的人团团圆圆坐在一起吃年夜饭，聊着家常。这时最开心的是孩子们了，我们已经迫不及待地在放烟花了，五彩缤纷的烟花在空中绽放着各种图形，真好看！放完烟花以后就是看春晚了，春晚的节目真丰富！大人们今晚是要守岁了，而我在床上已经不知不觉得睡着了，期待着压岁钱了。

在新年的钟声敲响之际，我期待2015年有更大的收获，在我每一个前进的脚印里，都盛开着一朵小花！

过新年

盼啊盼啊！终于盼到了大年三十。

今天，在奶奶家的祠堂门口有好多人在忙着挂红灯笼，挂红黄相间的彩旗，三角形的彩旗上写着新年快乐的字样。挂起后，到处洋溢着春节的味道。

晚上，奶奶已经做好了满满一桌子香喷喷的饭菜，我们一家人坐在登子上，吃着年夜饭。吃完饭，我连忙拿出烟花，我先放的是可以连发的烟花。点然后，只听“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，连续的响声，好象正在为人们祝福呢！

春节联欢晚会开始了，我们一家人开心的坐在沙发上，看着一个个欢快的节目，逗的我们哈哈大笑。我和姐姐一边看节目一边还忙着在微信里抢红包。哈哈！这真是一个幸福的大年三十。

第九篇

秋天的图画

秋天来了，秋天来了！秋天就是一幅美丽的图画。

你看，路边的桂花树上开满了金黄的桂花，一阵秋风吹过，桂花随风飘落，给大地铺上了一块金色的地毯。香气四溢的果园里，苹果娃娃从绿叶中露出红红的脸颊；梨儿宝宝在树上挂起金黄的小灯笼；石榴姐姐咧开嘴，露出晶莹透亮的小红牙……

秋天真美呀，我爱秋天！

秋天来了

早上，我推开窗户，一阵香气扑面而来。哦，原来是楼下院子里的桂花开了，散发出迷人的香味。我知道是秋天来了。

下午，我来到妈妈办公的地方，看到那儿有一棵高大的银杏树。扇形的银杏叶金黄金黄的，秋风吹来，金黄的叶子便纷纷从树上飘落下来，给大地妈妈铺上了一块松软的地毯。我知道是秋天来了。

秋天里的辣椒

秋天到了，秋天到了！地里的辣椒成熟了，远远望去，红绿相间。走近一瞧，呀！有的绿色的辣椒像刚出生的的小宝宝；有的辣椒没有完完全全成熟，一半红一半绿，这就是辣椒“姐姐”；还有的完全成熟了，火红火红的，这就是“妈妈”呀！

第十篇

“国内卫生应急工作计划”卫生工作计划

为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划》，建立健全卫生应急培训体系，进一步做好卫生应急培训工作，提高培训质量和效率，规范和指导全国卫生应急培训工作，制定本规划。

一、背景

近年来，各级卫生部门不断加大卫生应急培训力度，采取多种方法、利用多形式开展卫生应急培训和宣传教育工作，取得了明显成效。但是，由于全国卫生应急体系建设起步较晚，卫生应急培训体系和制度正在建立，还存在着一些薄弱环节。一是部分地区对卫生应急培训工作重视不够，投入不足，存在重使用轻培训的现象。二是卫生应急培训体系不健全，师资力量不足，教材不规范，培训工作缺乏科学性和系统性。三是培训工作缺乏分类管理，重点不突出，方式单一。

当前，我国正处在经济快速发展期和社会转型期，自然灾害频发，事故灾难、社会安全和突发公共卫生事件不断增多，卫生部门承担的突发公共卫生事件应急处置和突发事件紧急医学救援任务日益繁重，做好卫生应急培训工作，建立适合我国国情的卫生应急培训体系，造就一支高素质的卫生应急队伍，是落实深化医药卫生体制改革任务，保障人民群众身体健康和生命安全的需要。

二、指导思想和原则

深入贯彻落实科学发展观，树立人才是第一资源的理念，突出人才优先，强化以用为本，坚持统一规划、分级负责、突出重点、分类培训、注重实效、提高能力的原则，以提高卫生应急队伍素质和能力为核心，以专业机构人员为重点，积极开展卫生应急培训演练，加快培养一支结构合理、专业齐全、业务精湛、反应迅速、作风过硬的卫生应急队伍。广泛开展卫生应急知识宣传，提高公众卫生应急意识和灾害自救能力，营造全社会共同应对突发事件的良好氛围。

（一）统一规划，明确责任。根据全国卫生应急培训工作总体规划，地方各级卫生行政部门结合实际，依据各自职责，制订本辖区培训规划和实施计划。针对不同层次、不同类别培训对象，组织实施培训和演练。

（二）建立体系，完善功能。逐步建立门类齐全、布局合理的卫生应急培训体系。依托具备相应条件的现有医疗卫生机构和大专院校，添置必要的教学设备设施，建设国家和省、地市三级卫生应急培训演练中心，开展系统化、标准化的培训工作。分层分类培养卫生应急专业师资，满足常态化的培训工作需要。

（三）建立机制，规范管理。加强培训工作的规范化管理，建立健全卫生应急培训考核评价机制、激励和约束机制以及稳定的投入保障机制。强调理论学习与实际操作相结合、知识学习与技能训练相结合、针对性和实用性相结合，实现培训演练与卫生应急实际需求的有机统一。

（四）突出重点，分类培训。以培训卫生应急管理人员和卫生应急专业队伍为基础，以急需的指挥决策人员和专业技术骨干为重点，以基本理论、基本方法和基本技能为主要内容，分级分类开展卫生应急培训和演练。广泛开展国际交流，学习借鉴国外先进经验。

三、目标和指标

到年，完成卫生行政部门、医疗卫生机构中应急处置和医学救援相关人员培训3。5万人。经过全面、系统培训和演练，使各级卫生应急人员的应急意识明显增强，应急处置能力明显提高；使社会公众的突发事件防范意识明显增强，自我保护能力明显提高。

（二）培训国家级和省级卫生应急专业技术骨干3500人。到年，完成30%；到年，完成100%。

（三）培训基层卫生应急专业技术骨干30000人。到年，完成50%；到年，完成100%。

（四）普及社会公众卫生应急知识。以县为单位，到年，覆盖率城市居民达到60%，农村居民达到40%；到年，覆盖率城市居民达到80%，农村居民达到60%。

四、主要任务

（一）培训体系建设。依托具备相应条件的医疗卫生机构和大中专院校，到年底，建成华北、华中、华东、华南四个区域的国家级卫生应急综合培训演练中心；到年底，建成西南、西北、东北三个区域的国家级卫生应急综合培训演练中心。充分发挥国家级卫生应急区域性综合培训演练中心的作用，开展国家卫生应急队伍、国家级和省级师资的培训演练工作。

（二）培训大纲和教材制定。根据新时期卫生应急培训工作需要，结合近年来汶川、玉树地震等严重自然灾害和甲型H1N1流感等突发公共卫生事件应对工作实践，卫生部组织制订卫生应急培训教学大纲，组织编写卫生应急管理、突发急性传染病防控、紧急医学救援、突发急性中毒事件处置、核和辐射突发事件应急、卫生应急准备等系列培训教材。同时，加强视频课件、多媒体、电子图书等类型教材的开发和利用。

各地应当结合本地突发事件发生特点和规律，组织编写应急预案库、事件处置案例库、处置流程、技术方案等辅助培训教材，编制卫生应急公众宣传教育材料，提高卫生应急培训效果，提高公众卫生应急知识普及率。

（三）卫生应急人员培训。

1．卫生应急指挥决策人员。卫生部和省级卫生行政部门重点培训地市级以上卫生行政部门及疾控、医疗、卫生监督机构的管理人员，各类卫生应急队队长，国家和省级卫生应急专家。5年内累计培训3个月、国际交流活动1次。采取理论授课、考察交流和模拟演练等培训方式，通过系统培训，熟悉国家政策法规，掌握国内外先进的理念和科学方法，提高突发事件卫生应急处置指挥决策的能力和水平。

2．国家级和省级卫生应急技术骨干。卫生部和省级卫生行政部门重点培训国家和省级疾控、医疗、卫生监督机构专业技术骨干，各类卫生应急队成员，以及承担卫生应急任务的大专院校和科研机构的专家。每年至少培训2周，每支队伍至少实战演练1次。采取短期培训、进修和现场实战演练等方式，通过加强卫生应急法律法规、理论知识、专业技能和新知识、新方法的培训，全面提升国家级和省级卫生应急技术骨干现场调查、处置和技术指导等能力。

（四）全员培训和知识普及。地方各级卫生行政部门负责本区域内医疗卫生人员卫生应急知识全员培训。同时，要与新闻媒体建立良好的沟通协调机制，充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体和宣传栏、张贴画等形式，以街道、社区、乡村等基层群众为重点，以普及突发公共卫生事件防控以及灾难避险、自救互救知识和技能为主要内容，大力普及卫生应急知识，提高全社会的防范意识和灾难自救能力。

五、保障措施

（一）加强领导，明确职责。各级卫生行政部门和医疗卫生机构要从卫生事业长远发展的战略高度，充分认识做好卫生应急培训工作的重要性、紧迫性，把卫生应急培训工作列入重要议事日程，纳入继续医学教育学分管理，重点人才要纳入省级卫生人才培养计划。要加强组织领导，明确职责分工，制订具体实施计划和方案，采取有力措施，确保培训工作目标和任务的圆满完成，全面提高卫生应急处置能力。

（二）加大投入，实施项目管理。各级卫生行政部门要认真贯彻卫生部《医药卫生中长期人才发展规划》，落实紧缺人才开发工程卫生应急专门人才培训任务，争取政府财政支持，将卫生应急培训演练经费列入年度部门预算，保障卫生应急的人才培养、专业队伍和师资队伍建设、培训演练中心建设和教材开发等需要。要实行项目管理，分年度安排经费，有计划、有步骤、有指导、有监管，确保各项卫生应急培训工作顺利开展。

（三）考核评估，确保培训效果。建立卫生应急培训考核评估体系，制订切实可行的评估方案，定期开展规划实施情况的督导评估。健全监督、约束和奖励制度，对成绩突出的单位和个人，给予表彰奖励；对未完成年度培训演练计划的，要予以通报批评。年，对规划执行情况进行中期评估；年，对规划执行情况进行终期评估。

各级卫生行政部门及医疗卫生机构要参照本规划，制订具体的卫生应急培训规划和实施方案。