《我们班的笑星》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《我们班的笑星》的作文，欢迎阅读与收藏。

《我们班的笑星》的作文篇一

在我们班里有威严的老师，有严厉的班长，有守纪律的学生，但是我想说的是，我们班还有一位不可缺少的同学，那就是我们现在的笑星郭凯文。他长的不胖不瘦，不高不矮，皮肤黑黑的，眼睛小小的，独特的刘海，总是很骄傲的微微卷起，引人注目，别看他长那样，他还是我们班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。

先说那一次吧。那天我们班一个同学过生日，为了给同学过生日，老师发动全体学生为那位同学唱生日歌，老师见大家都不好意思，所以大声地问：“同学们，谁愿意上台来领唱?”谁知道郭凯文上了讲台，“来，郭凯文领。”不会吧!老师真的让郭凯文领唱，难道老师不知道郭凯文唱歌跑调，五音不全吗?快看，郭凯文开始领唱了：“祝你……唉，唉，下一句是什么来着?”他这一闹，同学直接开启了狂笑模式，就连平时不苟言笑的老师也开始笑了起来。郭凯文站在台上不知所措，最后跟我们一起了狂笑起来了，但他的笑声太有魔性了，像一群鹅在“鹅鹅鹅”的叫，听到他独特富有魔性的笑声，好不容易平静的班级又爆发出一阵阵笑声……之后老师再也没有挑过郭凯文领唱过。

还有一次，老师让写作文，写一种小动物。老师先让我们阅读了《姐姐家的小狗》这篇例文，郭凯文就模仿例文写了一篇《爷爷家的大公鸡》。谁知道老师是这样写评语的：请你先搞清楚，你爷爷是男的还是女的，再来找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特点的是这几句“爷爷穿着花裙子，戴着皇冠要给大公鸡洗澡”我看玩笑的腰都直不起来了，你说你抄袭也得注意变换主人公性别吧，也太不走心了吧!

这就是我们班的笑星郭凯文，怎么样?现在相信他是个“大明星”了吧?

《我们班的笑星》的作文篇二

在我们的东华小学四（26）班的教室里有一位笑星。他就是何大瓜先生——何泽睦。

为什么叫何大瓜呢？因为他姓何，而他的身材像一个冬瓜那样，所以我们叫他做何大瓜。大瓜先生的头圆的像个足球，眉毛很短，眼睛也很小；塌鼻梁，小嘴巴，大耳朵。虽然他长一张小嘴巴，但是他的小嘴巴能说出许多成语，连我这个班长也不得不佩服。

何大瓜的脑子非常灵活。有一次，何泽睦把一瓶儿童成长牛奶带到教室里喝，被我发现了，这怎么得了，学校是有规定的，水果牛奶要在规定的时间里在宿舍里吃的，带到教室里来班级被扣分了怎么办？而且其它同学看了跟着学又该怎么办？老师又该要说我一班之长怎么不管一管了，于是我用一种带着一种强烈的杀气严厉地问：“何泽睦同学，请问你在喝什么？”

何泽睦脱口而出：“伊利儿童健骨型成长牛奶。”这一下把整个安静的班级搞得像炸开了锅，引得全班同学哈哈大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑的口水都流了出来，还有的边笑边说：“何泽睦，你…你是不是…在在…替这种牛奶卖广告啊？”看到这种情形，我无可奈何地摇摇头，警告他说：“要是在这样，我就要行使班长的权利了。”他才向我吐吐舌头不做声了。

有一次让语文课时，何泽睦偷偷地画画，我告诉了老师。老师狠狠瞪了他一眼，没收了他的本子，他就用比蚊子叫还要小声的声音对我说：“我很爱画画，我妈妈说我那么喜欢画画还准备花点钱送我去学画画。我现在是在提高我的画画水平，节省一点钱。”

上课画画还有借口，还要拉上家长，真是太没良知了，简直是“蛋白质”啊（就是笨蛋+白痴+神经质）。

说他蛋白质不是真的，其实他是很受大家欢迎的，有他在我们班级多了很多的笑声。他何大瓜——何泽睦，真不愧是我们东华小学四（26）班的“笑星大王”。

老师点评：本文语言很流畅，开头的外貌描写能抓住人物的特点，让人一看就能浮现人物的形象。用两件事来写人物的性格特点也恰到好处。

《我们班的笑星》的作文篇三

“哈哈哈哈……”教室里传来一阵爽朗的笑声，同学们各个笑得合不拢嘴儿，有的笑得腰都酸了。此时，一个浓眉大眼的男孩正在滔滔不绝地讲着什么，他，就是我们班的笑星沈彦洲。

提起沈彦洲，就会想起那些妙趣横生的故事笑话。他经常随口放射几个笑话炸弹，让同学们笑翻天，疏散紧张的学习气氛。他时不时来报道一些同学间的趣事儿，让我们乐上个三天三夜。他自编的故事就更是绝，令人笑到“折腰”，连腼腆的任梦妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充满了数不尽的欢声笑语。

他就是一个开心果，每天都给我们带来了无穷欢乐，今天也不例外。

又是一个明媚的中午，我洗完餐具回来，便看见沈彦洲一脚踏着凳子，兴致勃勃地讲着什么。大家围聚在他身边，形成了一道人墙。双眼紧盯着他一人，连眨都不敢眨一下，耳朵高高竖起，生怕遗漏了一星半点的内容，我大步流星地走过去坐下，也成了听客中的一员。

正讲到三国时期曹操为关羽斟酒，关羽战后归来其酒尚温的故事，正是高潮。他眉毛飞扬，双手在空中领着众人的目光来回比划着，一脸严肃，眼神中忽然有了一股莫名的威严，如一名威风凛凛驰骋沙场的将军。他的语速时快时慢，声音时重时轻，一样顿挫，有时突然把声调一扬，那枯燥无趣的古文立刻有趣儿起来，众人忍不住再次哄堂大笑。

突然，他带着一丝笑意一拍桌子，把我愣是吓了一跳，不知他葫芦里卖的什么药。他停着不动，我在心里干着急，他却仍是笑眯眯地故意卖关子吊我们胃口。直到我们一个个都露出迫不及待的猴急样时，他才神秘一笑，恢复那嘻哈的样子低下头悄悄说：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒尝鲜耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看见……”大家先捧腹大笑，可见沈彦洲又故意卖关子逗弄我们，便又面面相觑，继而哈哈大笑，笑声有感染力似的，不明白的人也跟着笑，个个都乐得开了花，一浪高过一浪的笑声充满了教室。

接着，他又口若悬河地讲了起来，时而抓耳挠腮，一手高举一手拼命往下拉，作了一幅“猴子捞月”；时而身体后倾，双手一前一后，手握空心，单闭一只眼，成了“弯弓射大雕”的英雄；时而双臂舒展,单脚独立,不停扇动双臂，来个“大鹏展翅”。

一串串动作令我们连连直笑。有的捂着肚子，前仰后倾，捧腹大笑；有的笑得软瘫在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能张着合不拢，好不容易才合上了；有的眼睛眯成了一条缝儿，挤出眼泪来。笑声远远地飘出了教室，震耳欲聋，一阵阵笑声都快把天花板给掀翻了。

是他，为我们带来了无穷无尽的乐子；是他，让我们的生活无限精彩；是他，用别出心裁的笑话让我们忘记烦恼忧愁。沈彦洲，他是我们班永远的开心果，永远的笑星。

《我们班的笑星》的作文篇四

我们班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“学习之星”，当然也有“笑星”——冯源源。冯源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是镰刀型的，在讲笑话的时候，他的眉毛总是一上一下地动着，就像镰刀在割草一样，冯源源有一双会说话的眼睛，在讲笑话时，只要他一转眼珠子，一个鬼主意就出来了。

“叮铃铃铃”。下课了，冯源源又开始讲笑话了，我看见冯源源的座位旁边挤满了人，他眉飞色舞地开始讲笑话：从前有一只可爱小鸡，它去找小鸭子玩，可是一到小鸭子家，小鸭子就赶小鸡走，小鸡问：“你为什么赶我走?”小鸭子说：“我的主人不在。”小鸡说：“就因为你的主人不在，我才来找你玩的呀!”小鸭子说：“我的主人上山去采蘑菇了。”小鸡一听跑得比风还快，因为它可不想变成小鸡炖蘑菇。冯源源的故事一讲完，同学们都哈哈大笑了起来。

这就是我们班的“笑星”，只要有他在，我们就很快乐。

《我们班的笑星》的作文篇五

我们班的笑星有两位，一位“张大侠”，一位“丁大仙”。他们相貌堂堂看上去眉清目秀，实际上背后大事连连。下面我就来道这笑星的故事……

那次我在走廊上散步，忽见“张大侠”和“丁大仙”正在英语老师面前放肆，他们挑战英语老师的权威，只见他们摇摇晃晃像两个疯子似的跳着舞。一向严肃的英语老师忍俊不禁，几秒钟过后，哗的一声笑开了，四周的同学看到他俩英俊优美的舞姿也都笑开了花。我们这一层楼被“张大侠”和“丁大仙”搞成了快乐的海洋。

前几天我走进教室，班里乱哄哄的。不用猜，又是“丁大仙”和“张大侠”搞的鬼，我定睛一看，“丁大仙”又使出了他的绝招，借物离位之招。他走向讲台，和老师含含糊糊的说：“老师，我要向同学借只笔。”老师疑惑不解：“你家不开文具店的吗？怎么你没有笔呢？”他一句不答，径直走向“张大侠”面前，“张睿轩，借我用一下你的钢笔咯。”最终，两人哼哼的又纠缠在了一起。“丁大仙”还装的很妩媚的样子，继续一个一个的问同学们借钢笔，“张大侠”尾随其后，在一旁帮倒忙，同学们看他俩很恶心，都没有借给他们，最后老师忍无可忍的把他俩轰出了教室。

这就是我们班的笑星，想要认识他们的，欢迎来到我们五年级四班，虽然他们俩很搞笑，但大家一定不要学习他们呀。若人人像他们那样，那世界还不得乱套，呵呵！