读《经典与成长》做谦谦君子好少年经典作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些读《经典与成长》做谦谦君子好少年经典作文，能对您有帮助。

第一篇

“做谦谦君子”就是做谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。“三人行，必有我师”告诉我们几个人同行，其中必定有可以当我老师的人；“己所不欲，勿施于人”告诉我们自己不想要的东西或者不想干事情，也不要强加给人家；将心比心，才能更好地和别人相处。让我们一起到经典中寻文化之根，用君子的标准要求自己。

经典滋润童心，智慧点亮人生。在《经典与成长》这本书中我最喜欢取义这篇文章，我最喜欢的以一句是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可的兼，舍生而取义者也。这句话的意思是；生命是我想要的，义也是我想要的；如果两者不能同时拥有，便舍弃生命而选择义。在生活中，生命固然重要，但有的东西比生命还要重要。比如说有友情、亲情、道义………

这本课文选自《孟子·告子上》，讲述了孟子的价值选择。对于普通人来说，面对生死抉择的机会是不多的，但是，在日常生活中，有许多事情面临许两难的选择。但在这时候，我们就应该遵循道义的要求，谨守正义的准绳。

读了这篇课文，让我感同身受，在道义面前，我们不能退缩，不能明哲保身。

第二篇

我最近读了一本学校出的《经典与成长》的书，感触颇深。

书中有一篇课文：为事利，争货财，无辞让，果敢而振，猛贪而戾，恈恈然唯利之见，是贾盗之勇也。轻死而暴，是小人之勇也。义之所在，不倾于权，不顾其利，举国而与之不为改视，重死持义而不桡，是士君子之勇也。它让我明白了，勇敢并不是简单地表现在敢不敢做某些事，它不是逞强耍酷，而是能够明辨是非，是坚持正确的东西。

它使我想到了这样一件事：在一二年级的时候，我的学习成绩名列前茅，这都归功于我的认真。可到了四五年级的时候，我的成绩不但不前进，还倒退到了前十几名，我们班里的近一半的同学都遇到了这个问题。我总结了一下，发现原因是我们太马虎了，太骄傲了！认为学校的题都会就能拿满分。同学们都对这个现象坐视不理，而我却暗中悄悄地行动起来。

我查资料，查作文，能查的我都查。终于，我在一篇作文里看到了小作者和我一样的处境和解决的方法。我开始行动起来：在我的文具盒里，床头柜子上，衣柜里……都放上了写着“认真”的纸条，甚至笔管和笔芯的中间也卷进了纸条。我在近一个月的实验里竟然惊喜的发现我的成绩正一点儿一点儿的上升。最终，我在期中考试竟然拿了全班第一。我以我的勇气和坚持而改掉了我马虎的坏毛病。

我以我的坚持来改掉我的马虎的坏毛病。请同学们跟我一起，从现在开始，做一个谦谦君子好少年！

第三篇

中国有五千年的文明历史，还有着礼仪之邦的美称，诚信是我们的根本。在我们的社会当中，诚信是我们生存的保证。

在《无信不立》一文中有这样一句：“人而无信，不知其可也。”说的是一个人不讲信用，真不知道怎么能行。在班级中有许多同学信任我，把我当作知心朋友。如果他们有什么秘密，那肯定是要告诉我的；我心里有什么不畅快，也要和他们聊聊。朋友之间相互信任，真好！

一天，有位同学对我说：“哎！郝凯博，你有那么多的朋友，整天缠着你，跟你玩，你难道不觉得累吗？”我笑着说：“我觉得一点也不累，只要和他们在一起，他们就像我的兄弟一样，和我一起玩耍，和我一起成长，难道兄弟之间会觉得累么？”可是，这边刚说着，那边又来了：“喂，郝凯博，快来看，我的作品获奖了！”我来到朋友的位置上，他把奖状给我看，我一瞧：“嘿！一等奖！不错呀！”我看着他快活的样子，也分享到了他的快乐。我想，有朋友的信任，真好！

我喜欢电脑，许多朋友都让我帮他打稿子。有一次，一个朋友叫我给他打一份文件，可是一到家，我就把这件事给忘掉了。第二天，朋友找我要，我才想起来，瞬时脸就红了。我原本想解释一下，找个借口，下个台阶。但转念一想，对朋友要讲诚信，一就是一，二就是二，决不能撒谎。于是，我很愧疚地对同学说：“对不起，我把这事忘掉了，真不好意思。”没想到同学说：“没关系，你什么时候有空，就什么时候打，不急。我还是要谢谢你的。”我心里一阵激动。讲诚信，真好！

“诚心者，天下之结也。”诚信是用来结交天下的重要品格。现在，我长大了，但是我更离不开诚信。人与人之间有诚信，真好！

第四篇

在学校里，我们学习了《经典与成长》的国学课程。在学习中，我知道了：中华经典文化，源远流长，传承着无数前人的聪明智慧。我被课文里的一个个故事感动着，课文背后的做人道理更是让我感受颇多。所以，我立志要做一名品德优良，传承中国文化的谦谦君子。

《礼记大学》中有这样一句话：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”它告诉我们上至天子，下至百姓，一切皆要以修养自己的品德作为根本。谦虚而严格要求自己的谦谦君子，会在学习和生活中处处严格要求自己，努力做好每一件事。

我要做一名谦谦君子。在学校里，我会自觉遵守纪律，不乱扔纸屑，看见地上有废纸主动捡起，以保证学校良好的学习环境；爱护公共财物，轻拿轻放，不践踏草坪，看见不文明的行为及时制止；关心爱护同学，主动帮助需要帮助的同学；答应别人的事一定做到，做到诚实守信。在生活上，我会秉承一贯的勤俭节约，不浪费，不乱花钱，注意环保、再次利用。在家里，我会孝敬父母，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

“帮助别人，快乐自己。”是我最喜欢的一句话。我要用一颗真诚的心，去对待身边的每一个人，用我的实际行动去帮助我能帮助的每一个人。我知道这些是远远不够的，我会严格要求自己的言行，不断的努力，做一名真正的谦谦君子。

第五篇

“为事利，争货财，无辞让，果敢而振，猛贪戾，恈恈然唯利之见，是贾盗之勇也……”国学课上，我们阅读着校本课程——《经典与成长》，领悟着“重义”、“持节”、“爱国”、“奉献”。

每一篇古文，每一个故事链接，每一次评析，都是我认为有价值的篇章。我喜欢国学，因为国学包括了古代种种文学。“君子喻于义，小人喻于利。”使我懂得了君子和小人的差别。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”使我知道了什么样的人才是君子。“中国戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移。”使我感受到了我们应该爱各个民族。

什么是君子，什么是小人呢？我认为遵守规章制度、不打架、不骂人，有纠纷要尽快解决。最重要的是：要不看重金钱，看重“义”。

虽然看起来做君子很简单，但是实际上比较难。要做谦谦君子好少年，就应该舍生取义。“重义”、“持节”、“爱国”、“奉献”。每个人都可以成为君子，只要努力。让我们从身边小事做起，做君子，为祖国增多一个品德高尚的人吧。