陀螺风波经典作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？陀螺风波经典作文，欢迎阅读与收藏。

陀螺风波经典作文篇一

上个星期，李佳兴拿了一个小扣子在桌子上转动着玩。我看到后突发奇想，找来一个大大的齿轮，把它在桌子上转动起来，可是，因为齿轮没有底轴，这次的旋转测试失败了，我没有灰心，而是决定继续研究下去。

一天，我的同位“赵校”正准备扔一支圆珠笔时，被我发现了，我像一匹恶狼一样扑向那支圆珠笔，我大叫一声：“给我!”一手抢下圆珠笔，我把笔帽安装在齿轮的底部，再进行旋转测试，这个改装后的齿轮立时飞速旋转起来，它高速旋转的时候，不时与接触体摩擦出金色的火花。它的速度之快，转劲十足，样子就像一匹在风暴中奔跑的狂暴猛虎。看着这个新作品，我兴奋地喊起来“成了，我组装成了一个陀螺”。

过了几天，多嘴的李佳兴把这个组装成果告诉了全班。这下，课间时男生们的课桌上满是亮闪闪的齿轮陀螺在旋转，我们玩兴正浓时，班主任尹老师突然出现，并以迅雷不及掩耳的速度没收了我的齿轮陀螺，其他人因为躲藏及时，幸免于难。为此，我不开心了一阵子。

自从我热火朝天的玩兴被尹老师突如其来的行动浇灭后，我就一直在想这个问题，老师为什么不让玩齿轮陀螺呢?我想老师一定是不想让我们把心思都用在疯玩上，期末考试临近，还是收收心比较好。再说有时为组装齿轮陀螺还会忍不住拆掉新的修正带，这是多么大的浪费啊。想明白这个问题后，我觉得以后要玩组装齿轮陀螺应该适可而止。

陀螺风波经典作文篇二

陀螺风波

下课了，走廊上居然没一个人，这是为什么？难道同学们是在写作业，还是在看书？哈哈，都猜错了，最近班里刮起了一股陀螺风，几乎所有的男生都被卷入其中，渐渐地竟引起一场陀螺风波。下面就让马也小记者为大家独家报道吧。

（一）发起陀螺风波

说到这个风波的发起时间，那大约只在两周前。可就在这短短的时间里，这股风一发不可收拾，小小的陀螺竟成为同学们互赠的贵重礼品。别说下课了，连上课有个别男生也陀不离手，恨不得自己和陀螺合二为一。但说起陀螺风波的发起人，却谁也不知道。

（二）我与陀螺

陀螺的名字有多种多样：太阳神、月亮神、极地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要论级别，那还是“菜鸟”。看看我的陀螺，全身银灰色，亮闪闪的，就像将军那坚硬的盔甲。请欣赏我与王匡各自陀螺间的战争。

“三、二、一，开战！”我迅速扭动陀螺的柄，将他抛了出去。对面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速转动了起来。我与他屏住呼吸，生怕自己的一举一动伤害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛开的美丽无比的银花，散发着独特的魅力，让敌人感到一股铺面而来的寒气。而王匡的陀螺就像一个整装待发的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。过了一会儿，我的陀螺摇摇晃晃，开始左右倾斜了，就像不倒翁，似乎要败下阵来。我在心里默默祈祷：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一线希望，努力啊！加油啊！超越他……“砰”一声撞击声打破了我的思维，原来两个陀螺相撞各自倒下了……

（三）陀螺风波渐渐平息

“上课禁止玩陀螺，午休课也一样，违者，一律没收！”金老师发布了陀螺禁玩令。可近日，一个个陀螺接二连三地被没收，男生们叫苦连天。而今日，金老师又发了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，须写作文一篇，过关了方可继续玩！”

陀螺风波渐渐平息，希望同学们不要再对某种玩具过于痴迷，要适可而止！

陀螺风波经典作文篇三

陀螺风波

上学期末的时候，班里掀起一阵“陀螺风”，男生爱玩，女生也爱玩。不但上课玩，下课也玩。下课时，走廊里全是玩陀螺的人，走都走不过去。

陀螺有什么好玩的？我也不觉得好玩，但我观察了他们的玩法，主要有：一、比谁的陀螺转的时间长；二、把两个陀螺赶到一起，看谁的把对手的撞飞了，撞飞的就输了；还有一种是：很多陀螺一起比，具体规则我也不知道。

玩到后来，他们美术课上就给陀螺涂色；其他课时，没有颜料，就给陀螺创新，如贴个贴纸之类的事。他们还自制陀螺——用牙签或笔芯戳穿橡皮做陀螺，这还不算，他们还把贴墙报的图钉拿来在教室的过道上玩，如果有人走过，那多危险呀！

我认为偶尔玩玩陀螺也就罢了，跟风似的玩就有些过分了；正规的陀螺玩玩也就算了，图钉当陀螺，又危险又有损墙报的美观，还转不起来，那为什么要玩呢？陀螺是玩具，本不该带到学校里来，上课玩更不应该。下课在走廊上玩，把走廊堵得水泄不通，人都走不过，真不好。

不过幸好老师看到了事情的严重性，采取了措施：童玩日暂停，带来的陀螺（包括橡皮陀螺）一律没收。

后来终于没人玩陀螺了，但是新学期开始了，又有人在做橡皮陀螺......