一节航模课作文是400字500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于一节航模课作文是400字500字，欢迎阅读与收藏。

一节航模课作文是400字500字篇1

昨天下午最后一节课杨老师和我们说：“原本今年暑假组织的夏令营活动因为天气太热的原因而取消了，现在告诉你们一个好消息，这个活动改在了明天上午……”，至于后面老师讲了些什么，我的耳朵已经开始自动跳过模式了，当时我的脑子里只有一件事——晚上回家用最快的速度写完作业，然后就赶紧整理书包。

第二天来到学校不一会儿，我们便乘车出发了！

经过差不多二十多分钟的路程我们便到达了位于绿地的青少年活动中心，点好名后，我们跟着各自的老师来到了教室。

到了教室门口，我便看到了“航模小队”这块引人注目的牌子。一进教室，最吸引我眼球的是中间的绿色跑道，想必这就是航模制作好后展现自己的舞台吧！

首先我们进行了分组，每三个人为一组，共分八组。我四周看了看，只有我、汪静如和程婧三个女生，没有意外地我们三个女生分到了第八组。接着，老师给我们每组发了一辆赛车，要求我们先把它的所有零件都拆下来，然后进行组装。随着老师的一声令下，我们便开始了组装和拆分，因为我们三人分工明确，按照图纸的提示，一步一步地操作着，很快，小小的赛车在我们的配合下便有了基本的模样，这一轮我们小组拿下了第二名。

随后老师又让我们小组间进行了比赛，经过几轮的比试，我们没能拿下最后的胜利，最终以总分七十分的成绩被淘汰了。

虽然这个结果让我感到有些沮丧，但想到至少我也了解了赛车模型的基本结构，我和汪静如、程婧在活动过程中也增进了友谊，这就是我收获的地方。

这真是一次别开生面的航模实验课呀！

一节航模课作文是400字500字篇2

关于观后感的作文500字 航模表演观后感

今天下午，天气格外的晴朗，壮老师让我们去看航模表演。我们兴致勃勃地端着凳子来到了外操场，我们坐在第二排，看得还是比较清楚的。这次航模表演是由航空大学的哥哥们操作的。操场上停了好多航模，有直升机，有滑翔机，还有我叫不出名的飞机……同学们看到这么多又大又漂亮的航模心里又是惊讶又是兴奋。

表演开始了，第一个出场的 是喷气式飞机。把飞机竖着放在一个架子上，然后操作人员把遥控器一开，那架飞机的尾部就突然喷出白色的气体，起飞后，飞机越飞越高，最后安全着陆了。直升飞机能在空中做许多惊险的动作，我最喜欢看旋转和倒挂这两个动作。还有一种飞机，它体积非常庞大，刚开始我们以为是一架，当这个飞机在地上跑了一圈起飞时，突然变成了两架，原来大的那架是为了护送小的飞上天空的。

还有许许多多的航模表演，看得我眼花缭乱，让我大开眼界。这次航模表演太吸引人了，给我留下了深刻的印象。我们人类是充满智慧的，我们要从小热爱科学，要对未知的事物进行研究，才能获得我们所需要的知识。通过这次观看航模表演，我对科技产生了浓厚的兴趣。告诉你们一个秘密：我是我们学校航模社团的成员呢，我的梦想是当一名科学家。我一定要好好学习，为了我的理想而奋斗！

一节航模课作文是400字500字篇3

今天，晴空万里，天高云淡，是个秋游的好日子。我们要去六就好研学基地进行秋游活动。

进了园区，里面有很多项目，制作农家米饼、趣味陶艺、航模制作、舞龙、真人打地鼠……看得我眼花缭乱。其中，最有趣的是航模制作项目。

走进航模馆，一架架崭新的航模摆在我面前，看到这些，我迫不及待地坐到座位上，等待课堂的开始。过了一会儿，课堂开始了，老师为我们讲解了本次航模研学的知识和要求。这让我们对航模的了解更进一步。老师讲解完就让我们动手做航模，每人发了一些零件，有三张双面胶，机翼尾翼，螺旋桨，一根小木棍，一条断开的橡皮筋和一个倒钩。

首先，我们要把发动机套在小木棍的三分之一处，老师提醒我们小心别装反了。接着，我们将螺旋桨插在发动机的正前方，螺旋桨上的小铁钩朝下，将倒钩插在机身尾部，钩子要朝下，并在发动机和倒钩粘上机翼与尾翼。然后我们把橡皮筋打一个死结，用手掌托住它，并绕两圈拉直，勾到两个钩子上，就制作完成了。只要把螺旋桨旋转一百圈以上，飞机就能飞向明朗的天空。

回程时间到了，我们依依不舍地离开了研学基地。我满脑子都是那崭新的航模，不仅收获了很多知识，还收获了学习的乐趣。

一节航模课作文是400字500字篇4

趣事作文400字 观航模表演

星期五的下午，我们被突如其来的广播搞得又惊又喜！兴奋地搬上椅子，直奔早已被人挤得水泄不通的外操场，期待着航模表演。

只见来自南京航空航天大学的大哥哥们，在足球场上架了一架发射器，中间放上了一架飞机，“嗖——”那架飞机升上了天空，“屁股”后面留下了一缕白烟，接着又如雾如尘的散开，当我从白烟的幻想境界中反应过来时，飞机早已变成了一颗“芝麻”，找不着了！急得我哇哇直叫，只得顺着同学们的目光寻找。找到了，在我们的上空，好高啊！再看看大哥哥们，只见那们戴眼镜的哥哥，正熟练地操纵着飞机，“厉害！”“牛！”“好！”“go on，go on！”……操场上突然沸腾了起来！老师们也不禁鼓起了掌，笑开了花！同学们在操场上手舞足蹈！

当头一炮的节目都这么棒，后边的节目可想而知——一个比一个吊人胃口。最牛的要数那手控飞机，那飞机说来也奇怪！不需遥控，用的是绳子，只见两个大哥哥抓紧绳子，天上的两架飞机，你追我赶，互不相让，飞机此起彼伏，场上再次掌声沸腾了！

……

这次表演好看极了！羡慕那些大哥哥的本事，真希望他们再来表演一回，真期待呀……

一节航模课作文是400字500字篇5

航模比赛作文500字 水上决战

航模是一种益智的游戏，既能开发智力又能练习手的敏捷，所以许多人喜欢玩。

今天我们学校举行了一场热火朝天的航模比赛，比赛规则是控制模型船绕过标杆，用时少者为胜。比赛开始前，我们派出李童作为参赛选手。这时传来了一个声音：“赢的班级可以得到一份神秘奖品。”我们的激情一下到了高潮，有的喊“李童，李童，不赢不回。”有的高兴得手舞足蹈······五（1）班的选手也上“战场”了。

“砰”的一声，开始比赛了，五（1）班的许浩一马当先，我们的眉头皱了起来，大声喊着；“李童加油！李童加油！”李童好像被我们的喊声控制了，穷追不舍，许浩乱了阵脚，一下刹住了车，在后面追赶的李童也逃不了被撞的命运，“砰”直撞上去，同学们攥紧拳头，盼李童的船快脱险，人人都是紧张的表情恨不得马上把船分开。李童在慢慢地后退，退一步海阔天空嘛！许浩却一直向前冲，丝毫没有退让之意。他们一直在原地打转，无法脱身。最后，工作人员把船分开，我们总算松了一口气，不停地为李童加油。李童用他熟练的操作技术反超许浩，长驱直入，快要到终点了，我们的心提到了嗓子眼，怕许浩反超为胜。可李童没有悬念地冲过了终点，结束了这场比赛。呀！我们赢啦！之后我们与五（7）班比，却以三秒之差输给了五（7）班，奖品不翼而飞，“哎~~~”

虽然我们没有得到第一，但从比赛中找到了乐趣，这真是一场有趣的航模比赛。

一节航模课作文是400字500字篇6

湖南省长沙市湖南省长沙县星沙镇中心小学二年级46班唐嘉洋 什么？你也知道我喜欢航模？哈，你可真是我的知音！如果有一天我真能坐着我自己发明的“H2O”型氢氧飞船在天空中神出鬼没，能开着自己设计的等离子超光速赛车在马路上风驰电掣，那我一定邀请你和我共同分享成功的喜悦！

当然，要实现我的这一梦想也真不容易。这不，由于我再三申请，我们学校高手云集的航模小组里才多了我这个二年级的小不点。老师要我先学着玩模型赛车。什么？这是“小儿科”的玩艺？你可不要小看！玩赛车也不是那么简单的。

我的赛车是我亲手装配的。不仅外型漂亮，全身上下透着蓝幽幽的冷光，而且配置精良，花了我不少银子和精力。光速的马达、生铁的轮子，充电的电池，再架上龙头凤尾，使我的车看上去十分威猛，充满战斗力。只要打开开关把它往跑道上一放，它就像离弦的箭一样兴奋地向终点冲去??哎，可不要高兴得太早！强中更有强中手，我那些航模小组的师哥们也不是省油的灯。你瞧，我的车一跑到弯道时就要比他们的车稍逊一筹，从高处往下俯冲时甚至时有飞车出轨的尴尬情景。这让我大伤脑筋。

怎么办？还得靠自己。我把车拆了装，装了又拆。那些小螺丝、小起子老跟我作对，不是这个和我捉迷藏，就是那个和我较劲，折腾得我够呛，可我的宝贝赛车还是依然故我。怎么办？我就偷着学。师哥们装配赛车时，我就一个劲地给他们“打工”，调制赛车时，我就边看边琢磨。功夫不负有心人，终于让我找到了窍门：原来我的赛车是马达内部出了些小故障，不是安装的问题。我把马达从车上取下来，打开外壳，把磁铁上的铜丝取下来，再把新的铜丝绕上好几圈，最后把马达装到车上就“OK”了。哈，可真神！我的赛车再也不翻跟头、不飞车了。看来，学问就在绕铜丝上。可惜我“只知其一、不知其二”，到现在还没弄懂其中的具体原因。

不过，你也不要失望，等我的书越读越多，我就会把它弄明白的。你别忘了，我还要请你坐我亲自设计制造的飞船、赛车，共同分享成功的喜悦呢！

一定会有这么一天的。

指导教师：彭慧琴

一节航模课作文是400字500字篇7

’

9月18日，爸爸带着我来到吉林一中，观看航模表演。

10点30分，航模表演准时开始。首先表演的是：吉林二中的航天六号。航天六号冲向蓝天，在空中，从航模上飘下六个带着标语的彩色气球。非常精彩！接下来表演的有：直升飞机、滑翔机、汽车模型等。

‘这次观看表演我非常高兴，今后，我一定要好好学习，长大以后当一名真的航天飞行员。

一节航模课作文是400字500字篇8

小学生观后感500字 观看航模表演

今天学校来了几名表演航模的大学生，要给我们展示航模表演。只见他们拿着许多各式各样的飞机模型，真酷的不得了。

表演开始了，先是一个大学生把飞机模型竖着放在架子上。只听“呜呜”的一声，飞机模型飞到了高空，都穿过了云层呢！像一只展翅高飞的雄鹰在空中盘旋。一会儿俯冲，一会儿翻跟头，一会儿又转圈，天空就像它自由飞翔的乐园。直到燃料快用完了，飞机突然直接往下冲，辛亏大学生哥哥控制技术高超，飞机才平稳的降落下来。

第二架飞机一出场，就知道不是一般的飞机，它的样子有点怪哦！形状是十字形的，底部还有一个架子，，架子中间有一个像喷火样的东西。 起飞了！起飞了 ！随着叫声我看向那个“怪物”。它虽然飞的不高，但是很有趣儿的。只见大哥哥挥舞着手中的遥控器，突然，飞机底部喷火一样的东西喷出了金黄色的烟花，真是美啊！我们都被这壮观的景象陶醉了。

第三、四架是两个人每人用两条绳子捆住飞机，让自己不用遥控器只用绳子来控制飞机。他们俩人做着同样动作，这可真像“人肉过山车啊”！

我想要是我制作的飞机也能飞那么高该多好啊！我的飞机每次刚上去就下来了，而且是重重的摔下来，老是不听话。看了航模表演，对我的感触很大，我想我一定要认真好好学习，学到更多的知识，才能制作出更多更独特的飞机来！

一节航模课作文是400字500字篇9

说起我的老师——我的语文老师，那可太有趣了。

老师在讲课的时候，经常引得我们开怀大笑，他也跟着我们一起笑。他笑起来时就会露出一排白白的牙齿。见到老师笑了，我们就会笑得更厉害。那些平时很淑女、很绅士的同学，也一定会“原形毕露”，发出他们原本吝啬的笑声。

语文老师的幽默是别人学不来的。

一次，有同学问：“老师，什么是‘烘托’啊?”老师回答说：“你知道咱们的非洲朋友，他们的牙齿为什么那么白吗?他们就是使用了‘烘托’的手法，把自己的脸晒黑了，来‘烘托’他们牙齿的白……”

那一天，老师领着我们认识“反复”这种修辞手法的作用。老师问：“同学们知道世界上最爱使用‘反复’这种修辞手法的人是谁吗?”同学们都说不知道。老师便说：“怎么——连这个都不知道呢?这个人——就是——你们的妈妈啊!你们的妈妈最爱使用，也最擅长使用‘反复’这种修辞手法，来表现她们伟大的母爱啊!放学回家的时候，替我表扬表扬她们吧!”

我的语文老师就是这样与众不同，语文课上“哈哈哈哈”的笑声经常此起彼伏。

我敢说，听李老师讲课，绝对是一种享受。