《“有度”人生》的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?《“有度”人生》的作文,欢迎阅读与收藏。
第一篇
生活是美好的,生活也是玄妙的。生活的玄妙之处便在于你永远都不知道下一刻会发生什么,它总会给你带来生生不息的希望和意想不到的惊喜,当然有时也可能是惊吓。
从出生到现在,我一直在生活给予的意外与惊喜中成长。我曾试图去寻找生活的规律,可是她却像一位活泼调皮的小姑娘,总会在我自以为了解她的时候,以另一种恣态出现。她会在我绝望的时候给我新的希望,也会在我得意忘形的时候浇我一盆冷水。好像生活一直在保持一种平衡,在希望与失望之间都有一条无形的“线”,使得它们处于合适的比例。
我发现这条无形线不仅存在于平常的心情变化中,也存在于学习生活和人际交往中。
学习过程中,如果你过于认真,过于想要掌握一个知识点,结果反而不理想。在课堂上太过积极主动,可能会导致笔记做的不全面,可是如果一言不发,又不利于调动自己的思维,那么在课堂上究竟发几次言才能达到最高效率呢?对于一道题来讲,刨根问底与钻牛角尖的“线”到底在哪里呢?古人说的不求甚解与现在的不懂就问之间的“度”又在哪里呢?
这条“线”还体现在人际交往中。交朋友时,如果对一个人很冷淡,那这个朋友肯定是不好交的,可我发现,如果对一个人太过热情的话,两个人的关系也不会像想象中的那么亲密,那么朋友之间相处的“度”又在哪里呢?有时自认为对他人提供了很大的帮助,可对方却认为不值一提;有时觉得自己的帮助不过是滴水之恩,却得到他人的涌泉相报。帮助他人的“度”又是什么呢?
这到底是怎么回事呢?难道世间万物都会与自己的想法相悖吗?实则不然,每个人的想法都是大不相同的,正如这世上没有两片一模一样的树叶,一件事在不同的人的心里分量自然也不相同。
这一现象我觉得用“唯心主义”这四个字来形容特别恰当,说白了就是没有达到自己的心愿而产生的失望感罢了。在学习上产生上述现象的原因,可能是太过于关注结果,却忽视了学习的过程,也可以说正是因为“过于想成功”的想法,占据了大部分精力,以致无法把全部精力投身于学习的过程上。
世事变化莫测,我们无法预知和掌握未来,为人处世中也不可能事事都做得尽善尽美,那么在以后的学习与生活中,只有不注重结果,单纯地投身于当下,才是解决人生之“度”的最好办法。
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