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关于人的描写的作文600字

关于人的描写的作文600字

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的关于人的描写的作文600字。

第一篇

在一篇写得比较成功的写事文章中,不仅要有清楚、具体的记叙,还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙,读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写,能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中,既有清楚、具体的记叙,又有恰当的描写,就会更生动、形象,文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之,文章就会干巴巴的,不形象,不生动,中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文,写的是退休工人在大雾中,热情地为人民服务的事。其中,写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的:

忽然,一个亲切的声音响在我的耳畔:“小朋友,我送你过马路。”我回头一看,在茫茫的雾中,站着个老人,大约六、七十岁,我还没来得及回答,他那有力的手便搀着我,走下了人行道。我心里有了一种安全感,就放开步子往前走。我平安地过了马路,一踏上街沿,刚才拉紧我的一只手放开了。随即,这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的,及他当时的神态、动作怎样,作一些具体的描写,文章就不会如此干巴巴,事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的,要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中,记叙事情是主要的,描写不能占过多的篇幅,不能花过多的笔墨去进行描写。所以说,在写事的文章中,要进行大量的记叙,也要进行一些描写;只有记叙而没有描写,文章不生动、不形象;而只有极少的记叙而进行过量的描写,事情叙述不清楚、不具体,更是得不偿失。一句话,在写事的文章中,要进行一些描写,但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文,记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽,自己却被另一位运动员撞倒在地,手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前,扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话:周丹丽来到胡钰面前感激地说;“谢谢你,太谢谢你了。”而胡钰说:“不用谢,这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉,胡钰说:“不要紧,你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来,问长问短,胡钰高兴地说:“谢谢大家对我的关心,谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神,但过多的描写,反而显得不真实,赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛,“大家围上来,问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的,也不可能说这样的话。很明显,这些描写是不恰当的。

第二篇

关于人物描写的作文500字 “甜”爸爸

我有一个关心我的爸爸,他的头发很少,就像个光头,光照在他头上非常亮。小小的眼睛外面戴着一副眼镜,红红的嘴外长着扎人的胡子,每次亲我都被扎的非常疼。

爸爸很爱我,每次看见我被妈妈骂了后,就会说一些安慰的话,想让我心情好一点,要不我给你说一件事吧!

一个阳光灿烂的下午,我刚回到家,一打开门就年看见妈妈沉着脸,我不知出了什么事,就笑着问:“妈妈怎么了?”妈妈火冒三丈的说:“不要笑,我怎么跟你说的呀,昨天要你作一张试卷,你偷懒没写,现在快给我去补上。”

我一下子哭了起来,听到哭声爸爸走了过来,抱着我问到:“怎么了?”我告诉爸爸昨天妈妈布置的作业没做,妈妈骂我了。爸爸叹了口气说:“你看多做试卷可以帮助你加深印象,妈妈也是想帮你,你要打起精神来,不要带着情绪去做题,这样是做不好的,走我们一起去做试卷,不会的我教你。悄悄告诉你,但你不要告诉妈妈哦,爸爸小时候也不爱做试卷,有次为了这事你的奶奶还打了我一顿呢,至少妈还没打你吧!”于是我转涕为笑擦干眼泪和爸爸一起做题去了。

这就是我的好爸爸,他有一颗细腻、温暖的心,总是在我伤心的时候来到我的身边抱着我,说些安慰的话,为了让我开心还会把自己儿时的丑事说出来逗我笑。我爱我的爸爸。

第三篇

目的:通过对人物描写的讲解,使学生学会通过事件进行人物描写,即以事叙人的方法,进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法,领会人物描写的技巧,提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心,通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人,要写活生生的人,因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,栩栩如生,能给人留下深刻的印象,就必须注意以下几个方面:

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉,了解的人物,这样才有话可说,写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人,没有具体的事件,就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生,人以事显",因此,要写好一个人,必须写好与人有关的事,并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中,往往要做很多事情。选择哪些事来写呢?这就需要精心选择。事情不在乎大小,关键是,可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件,也可以是几件,但必须新鲜、典型,足以表现人的个性,能够展示人的心灵,很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件,叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备,同时也不苛求情节的完整,它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断,用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1.肖像。对描写对象的外貌,包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的,而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多,甚至只有一两个词,就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化",关键是要抓住人物特征,通过外貌描写既给其形又传其神。同时,肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2.语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面,写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话,切忌用作者的语言代替人物语言,也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同,因而说出来的话也就很不相同,语言描写应该符合对话者的这些特点。

3.行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现,在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做",特别是选择那些足以表现人物性格的动作,特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4.心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多,常用的有以下几点:让人物直接倾诉衷肠,这种描写,让人物与读者直接进行感情交流,通常显得真切感人;细致描写人物的心理状态,这是一种动态的写法,描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情;心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来,这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索,记叙了爸爸感情变化的"三部曲":"家里穷,没见过他笑"--"家境好转了,仍难看到笑"--"我"考上重点中学,爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高,还盼望着文化生活的改变,文章的结尾呼应了开头,巧妙点题。从整篇文章来看,小作者对爸爸的描写思路清晰,人物刻画细致生动,达到了人物描写的要求。

第四篇

我家阳台旁有一棵不知名的树,一年四季、春夏秋冬都陪伴着我,之前我并没有仔细观察它,今年我的目光总被它吸引着。

春天来了,大地复苏、阳光明媚,阳台边的那棵树也长出嫩绿的叶子。不几天,叶子长大,就变成翠绿色的。站在窗前看着那些绿叶,那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。一阵风拂过,一树的叶子就跳起舞来,好看的很!

知了开始在枝头唱歌,夏天来临。阳台边的那棵树开花了 !花先是淡黄色的,花朵不大,一朵朵小巧玲珑的开在枝头,散发着淡淡的清香。慢慢地花朵变深了,就成了深黄色。从远处看,叶柄的最高处就像被人染色一样,看着就能让你心情愉悦、开心,不再难过。

秋风送走了夏天的炎热,秋姑娘来了!阳台边的那棵树的枝头处逐渐变成红色,那红色如同枫叶那么的红。不几天,外面的壳掉了,露出里面嫩黄色,带绿色带红色的果子,看起来非常好吃。那种果子有点像三角梅,反正不是圆圆的,鼓鼓的,不像苹果和桂圆那样的。倒像一块扁的口香糖,曾有几次,我路过它时,望着它的果子还想吃呢。

秋去冬来,刺骨的寒风“呼呼”地吹着。许多的树碑寒风逼迫落下了翠绿带黄色和红色的叶子,可阳台边的那棵树还是显得郁郁葱葱,不见掉叶。它还是那样在风中挺直了身体,迎风而站。尽管寒风一次次地摧残了它,可它并没有怕而是站立不动。

从阳台边的那棵树上,我学会了:即使是在困难的环境里,也要坚强、勇敢。

第五篇

关于人物描写的作文500字 多才多艺的小能人

她,长着一头乌黑的头发,有神的小眼睛上戴着一副眼镜。她的笑容既灿烂又有点俏皮。她就是我们身边的小能人----汤子懿。

汤子懿是一位活泼开朗,多才多艺的小女孩,她喜欢画画,是个艺术能手。每天都画此小漫画,让我不得不竖起大拇指。美术课上,她的作品十分精美,真是心灵手巧!一次综合实践课上,老师给我们看了四集阿狸的动画片,看完之后,老师给我们每人一张纸,画个阿狸,谁画得好就借给谁阿狸的漫画看。汤子懿也是漫画爱好者,她为了书,拼命地赶画!不一会就画好了!而我呢?看着简单,画起来难啊!于是我请教了汤子懿。我迫不及待地跑到汤子懿那,等着让汤子懿画阿狸的已经排成了长队。终于轮到我了,我告诉汤子懿我不会画,她想了想说:“我帮你画吧!”说完,她娴熟地画了起来,一会就好了,一只可爱的阿狸出现在我眼前:阿狸一双水汪汪的大眼睛,让我感觉看到了希望,大红的毛色衬着白色的小短裤,显得可爱至极,活灵活现。站在一旁的我真是佩服得五体投地。

还有一次,老师让我们制作关于省运会的小报。只见汤子懿胸有成竹地画出了吉祥物灵灵,灵灵身上的每一个细节都被她画活了。特别是灵灵的一双手,被她画得栩栩如生,仿佛是在欢迎五湖四海的朋友。这时我们不得不佩服汤子懿那双巧手。

汤子懿被称为“艺术能人”真是当知无愧呀!

第六篇

我们学校南边的操场旁有一棵枇杷树,那棵枇杷树大约有两丈多高。远看,它像一个大蘑菇;近看,它像一位昂首挺胸的哨兵。自从我一年级刚进校的时候,就已经注意到它了,现在我读四年级了,它也和我一样茁壮成长,我长高了,它也长高了,高得已经碰到二楼的围栏了。

那满树的枇杷叶是椭圆形的。春天它是嫩绿色的,夏天它是墨绿色的,到了秋天它逐渐变黄,飘落,就像一位位少女跳起天鹅湖舞曲。捡起一片叶子,仔细一看,叶子一面光滑,另一面则长了细小的绒毛。

每到四、五月份,枇杷树的果实就由青绿色变成了黄色。成熟的枇杷是椭圆形的,大大小小地挂在枝头,表面还裹着西西的绒毛,剥开皮一看,淡黄色的果肉都溢出汁来了,顺着我的手直往下流,咬一口,哇!酸甜可口,真是回味无穷啊!

枇杷树就像动物的天堂一样。粗糙的树干上经常爬着成群结队的蚂蚁;茂盛的树冠中偶尔窜出一、两只松鼠。我最喜欢做的事是:站在枇杷树下听小鸟在树枝上欢快地歌唱。每当我们读课文的时候,就听到鸟儿们的歌声“叽叽,啾啾”,好像它们也想加入到我们的朗读中来。

这美好的枇杷树,给我带来了多少快乐啊!

第七篇

关于人物描写的作文700字 二胡小能人

我们班级有许多小能人,钢琴小能人、古筝小能人、运动小能人……当然还有二胡小能人。你知道在我们班,谁被冠以“二胡小能人”这一桂冠呢?对了,就是她。

上课的铃声响了,她以一种绝对优雅的步伐款款步入教室的大门,站到了讲台边,全班的目光都盯着这位二胡小能人。她乌黑油亮的头发高高盘起,一副粉色的镜框的眼镜更彰显出她的文静。她身着黄色演出裙,上身带有金丝镶边,下身则是蓬松的橙色裙子,既文雅又不失活泼。

她站在讲台上,和我们谈起了她学二胡的原因,说起来有点有趣:原来她是给她的表弟做陪练,结果到最后她的表弟放弃了,她却继续学下去。真可谓有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。说完,我们笑了起来,她自己也笑了起来。这时,老师问她每天练多长时间,她微微地笑着说“一个多小时”,我愣住了,一个多小时?无法想象,她有多么坚强的毅力才能坚持下去?她说,她每天既要练习本周要学的,还要复习以前学过的,有时候还经常会碰到一些“拦路虎”,像慢弓、快弓、拨弦等,常常练得手又麻又痛,就休息一会后再练。当然,她的付出终有回报,今年暑假,她获得了全国少儿艺术大赛金奖,她还参加了常州电视台举办的“家有才女”并获得优秀奖。当然,这些成功和她的勤奋练习是分不开的。

“下面有请她为我们带来一首二胡曲:《喜送公粮》。”老师的话音刚落,她就拿着二胡和椅子坐到讲台上,她的眼神里充满了自信。开始演奏了,她的双手在不停地摆动着、滑动着:拉、揉、滑……她身心入境地拉着,全班同学都神情贯注地听着。起初,琴声欢快跳跃,我们似乎看到了农民们有的骑着小毛驴,有的推着独轮车,有的扛着粮食,兴高采烈地往城里赶;音乐渐渐变得舒缓了,这仿佛是农民走到了幽静的山谷中,粗犷的歌声在山谷中回荡。最后,乐曲进入了高潮,送粮食的农民们看到了城门,又鼓足劲儿继续赶路,终于送粮的农民们到了目的地……一曲终了,余音绕梁,引发人们无限的遐想,同学们似乎还沉浸在美妙的音乐中。过了许久,班级里才爆发出一阵经久不息的掌声

她,就是我们班的二胡小能人——周圣淇。

第八篇

关于人物描写的作文500字 跟得上时代的姥爷

我们家里的姥爷,头发花白,声音颤抖,别看他人老,心可不老,他虽年过古稀,还是拥有跟得上时代的习惯。

“嗨哟、嗨哟”每当姥爷晨跑结束时,就会在家里看电视,那可不只为了娱乐,而是为了买下新产品。瞧,又来了,“XX牌洗发露,包你洗干净,现在代沟有8折优惠哦!如需请拨打……”我姥爷一把抓起电话,拨打了号码,当天晚上,他就把那当作礼物送给了姥姥。姥姥哭笑不得:“洗发露已经够多了,你要在里面泡澡吗?”

在以前,手机没有被研发出来,所以当代许多老年人都不使用手机,最多打个电话而已,而姥爷却用了微信、QQ、支付宝等功能,你个他买一部手机,前一分钟还在折包装,后一分钟他就在安装新闻联播了,而且他电脑已有了私人空间,有一次家里买了净水器,他才过来半小时就在享用从那里出来的谁了。我们有次想做雪糕,第二天,虚高模子就被送来了。不用说,肯定是姥爷甘的。所以,当你经过姥爷的房间时,听到订单已预定之类的话请不要大惊失色,因为那肯定是姥爷在网购了。

一天下午,咚咚咚……一阵敲门声打破了寂静,我们打开没,“你订的手机”。快递员说。我们没订手机啊!肯定送错了,我想。此时,站在一旁的姥爷不好意思的笑了笑,“我订的”。我真没有想到,一个老年人还会网购,而且订了一个价值两千多块的手机!从此以后,我们对他刮目相看。

“你是我的小呀小苹果……”这不,姥爷又来了。唉,姥爷你脚步能不能慢一点儿,等我们驶上时代的高速路呀!

第九篇

我家门前有棵水杉树,它一年四季都很挺拔。水杉树的枝干粗大无比,要二到三个人才能围起来。虽然冬天落光了叶子,但它还是一样的巨大,一样的挺拔。

春雷一响,我就知道春天来了。水杉树的枝干上抽出了嫩芽,有许多鸟在树上做窝,叽叽喳喳地叫着,好像在欢迎春姑娘的到来呢!

夏天,水杉树长得更茂盛了,好像它把全部生命力都展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点儿缝隙。树叶“沙沙沙”的声音和知了“知了”的叫声,编成了一道美妙、动听的乐曲。

秋天,水杉树结果了,松鼠在枝上跳来跳去,好像在找吃的,地上有好多好多的球果,有些松鼠还敢到地上来找果实吃,有一些小鸟飞到地上来,对对松鼠唧唧喳喳地叫着,好像在和松鼠抢球果吃呢。

冬天,虽然没有春天一样的生机勃勃,没有夏天一样的枝繁叶茂,但是美丽的水杉树依旧挺拔着。

水杉树陪着我一起长大,我爱这棵水杉树!

第十篇

关于人物描写的作文900字 “馋鬼”的下场

假期里的一天,我们家迎来了一位“小贵客”——馋嘴的小妹妹。

妹妹可是个出了名的小馋鬼,只要趁人不注意,她就和那只儿童诗歌里常提到的溜到油灯里偷油吃的小老鼠一样,悄悄来到放零食的大盒子旁,抓起一把糖,怕别人跟她抢似的,并以最快的速度往嘴里一塞,衣领上留下的彩色糖渣子让人看了又好气又好笑。我也常常因她身上那“脏兮兮”的糖渣把我的玩具熊“破了相”而“大发雷霆”,以至于用手捏住她那长年累月吃出来的肥脸不肯放手。但这机灵鬼总爱告我的状,所以这回,嘿嘿,我要好好整蛊一下这个小鬼头!

“姐姐,我要吃糖!”“姐姐你骗人,你说给我糖吃的!”“我告诉妈去,哼!”这小馋鬼又在向我撒娇。她的每一句话就像一股气一样不断地输向我的脑袋,头真是快被她搞爆炸了。我悄悄地瞥了她一眼,只见她像一头发疯的小狮子一样,拼了命地在我房间的地板上滚儿,两脚蹬得比刘翔还快还起劲。没过多久,房间已一片狼藉。而她并没打算小憩片刻,一边捣乱,一边发出像驴一般令人烦心的“咕咕”声。我实在是忍受不了了,只好拽着她的手直奔超市。

“新品上市”几个大字在门上十分醒目,我推门走向了货架,只见货架上摆满了一大盒五颜六色的糖,盒子上写着“麦芽糖”几个大字。我仔细琢磨着这个名字,原来是爸爸妈妈小时候吃的那种粘力十足的糖呀!如果心急的妹妹一口咬住,是不是能把她的牙齿都粘住呀?我不禁看着妹妹开怀大笑起来,妹妹完全被我蒙在了鼓里。幸好妹妹不识字,再加上在她心里我的笑声魅力比糖果差多了,所以没露出马脚。我很爽快地买了10根回家。

一到家,妹妹就嚷着要吃,我赶紧打开包装,由于糖很黏,我费了好大的劲才撕了下来。妹妹一把夺走糖,在短时间内把糖塞进嘴中,只见她先含了口甜味,又习惯性地咀嚼起来。就在这时,麻烦来了,糖果像蜘蛛网一样牢牢地套住了品尝“美食”的牙齿,怎么也松不开来了,这下妹妹可着急了,把手旋转360度拉着棒子,并把嘴巴越张越大,谁知效果却恰恰相反,糖变得越来越黏。我看着她滑稽的样子不由幸灾乐祸起来,捂着肚子在地上打滚。妹妹朝我愤怒的抡起了拳头,龇牙咧嘴,就在这时,只听“啪”的一声,糖碎片飞花四溅,妹妹终于将糖吐了出来。“哟,看你人小,没想到力气还挺大的呀!”我笑着说道。“我再也不吃糖了!”妹妹怒吼到。

说起这件事,妹妹还一肚子气呢!不过,她倒是一个守信用的人,再也不吃糖了,说起来,还是我帮她戒这个糖瘾呢!

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