记一次自己最喜欢的活动300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的记一次自己最喜欢的活动300字。

记一次自己最喜欢的活动300字篇一

“滴答，滴答……”雨还在下着，朦胧中看见了远处的风景，想起了那次我最喜欢的历险。

雨淅淅沥沥的下着，把人的心弄的烦躁起来。我们六个女生约定去---爬山。从未爬过山的我们站在巍巍然屹的山脚下，仰视山峰，一股冷风随之从我们飘过，增添了一种毛骨悚然的感觉，亦是想要退缩的我们，也只好硬着头皮往前冲。

“快点啊！”我冲着下面的四个人大叫，“不去了吧！你看看等会儿天黑了怎么办呐！”小轩一脸神秘又有点害怕的表情看着我，“怎么会天黑呢？”走在我前面的小佳回应着我们的话，“你就在这等着吧”“啊，不要不要！”说完匆匆忙忙的往前跑，预约下越大似乎要跟我们对着干才肯罢休。

“老大，还走吗？下这么大的雨”这时心里冒出了两个小人，--一个是天使，一个是恶魔，恶魔发话啦！“继续走，干嘛停下来！这么点困难就受不住啊！不就是一点点小雨吗？你就回去，真没用”天使说“什么没用啊！这雨是一点点嘛？等一会儿衣服湿了，怎么回去交代啊！回去！”“为什么要回去啊，你以为你是谁啊！听我的！我才是对的！”恶魔蔑视这天使说。天使不敢的大声说：“我才是对的，不然他们会感冒的！”“大惊小怪，”“你说什么”就在天使即将嘤嘤哭时，我打断了他们的争吵。“继续！”我坚定地说，他们一脸疑惑的看着我。“既然我们已经到这了。为什么还要返回呢？如果今天我们真的原路返回，从某种意义上说，我们不仅放弃了这次爬上山顶的机会，也放弃了自己本可以做的一切。我们怎么可以就这样半途而废？”我相信这句活我一定说的很好，因为这就是发自内心的语言。

或许这句话触动了他们心中那根最软弱的心弦。她们不做声，只是跟拿着小佳往山上爬着。雨打在了我们的头上---头发湿了；打在我们衣服上---衣服湿了一大片。满脸通红，而脸上我们早已分不清那是泪水，还是汗水……仅仅只是知道我们心中只有一个信念深深的扎根在了我们的心中那片土地。一步，二步，三步……我们爬上来了，爬上来了，抹去脸上的水渍，是那样的兴奋，高兴……

雨又一次施展了魔术。此时的我们早已没了疲劳，没了对于的怨恨，厌恶，只是觉得于是浪漫的，给山中染上了一层神秘而又朦胧。

这次的历险，让我，让我明白了很多，那时的片段还在我的脑海里放映。这，就是我最喜欢的一次历险。

记一次自己最喜欢的活动300字篇二

教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。笔者曾组织五年级学生参观象山丹城工艺雕刻厂，然后，根据这次活动的内容，指导学生进行多种训练，符合了学生求变、求新的心理，使学生乐此不彼。

一、变换文题，培养拟题能力

我启发学生可从不同的角度，拟出不同的题目来反映这次活动。结果学生有按中心事件命题的：如《参观丹城工艺雕刻厂》、《丹城工艺雕刻厂见闻记》等；有按地点命题的：如《神奇的工艺雕刻厂》、《丹城“明珠”》等；有按事物命题的；如《象山一绝——竹根雕》、《竹根变化记》；有以人物命题的：如《家乡人手真巧》、《嘿！了不起的家乡人》等；有按心情命题的：如《今天我真高兴》、《难忘的一天》等等，拟出的题目比较新颖多样。

二、交换中心，培养组材能力

文章的中心不同，对材料的组织安排和表达方法也不同。我以学生自拟的《难忘的一天》为例进行教学，具体操作步骤如下。先提出：从题目“难忘”一词中，你认为文章重点是写什么学生有的说重点是写“我难忘的事”；有的说是写“通过参观工艺雕刻厂来说明我为什么难忘”。接着，教师又启发学生，那天的活动内容很丰富，耳闻目睹的人和事确实使人难忘，但哪些事使你最难忘呢学生思考片刻后，纷纷举手发言，有的说：工厂美观，整洁的环境使人难忘；有的说：工厂从一个名不见经传的十几个人的小厂变成出口创汇的名厂的创业史使人难忘；有的说：工人叔叔用他们精湛的技艺，使粗糙的竹根变成千姿百态、栩栩如生的各种根雕工艺品使人难忘；有的说：在劳动中创造美的工人使人难忘；有的说：家乡人在改革开放中，敢于走出国门创大业的精神使人难忘等等。学生的种种观感，从不同角度截取一个侧面表达出不同的主题。最后，教师要求学生按活动顺序，选择两个不同的中心，截取活动的某一侧面为重点写两篇文章，结果许多学生写出了充满新意的好文章。

三、交换结构，培养记叙能力

文章先写什么，后写什么，此事、彼事如何安排，开头、结尾、过渡、承接、详略如何，都属于结构，都应遵守一定的规律，这就是“文有定法”。但是每篇文章的结构并不都是一个模式，这就是古人讲的“文无定法”。因此，我要求学生力求“变结构”写出自己的特色。比如开头或开门见山一语中的；或描写场景烘托气氛；或设立悬念娓娓道来；或回忆联想引入下文；或直抒胸臆抒发情怀等等，但都要求学生力避落入俗套，使人看头就能知尾。结尾可以“卒意显志”；可以照应开头形成珠联璧合；可以提出问题，让人遐思；也可以含蓄如余音绕梁。构段或作总分式；或用因果式；或用递进式；或作连续式；或用点面式等等。情节的发展也并不是三段式，开头、发展、结尾，应是一波三折，插入联想，运用想象，跌岩多姿，文势波澜，这样文章才能引人入胜，各具特色。

四、交换文体，培养表达能力

时代在发展，观念在更新，要求在变化、提高，在学生完成记叙文的基础上，教师可以精心设计，转变形式，推陈出新，教出新意，注入时代“活水”，以利提高学生的全面素质。为此，在参观前后，笔者设计如下系列训练：

①参观前，每人写一张要参观工艺雕刻厂的通知；

②给远方的朋友、亲戚写一封信，谈谈参观工厂的感受；

③以“象山丹城工艺雕刻厂”为题，写一篇简短的说明文，介绍该厂的特点；

④拟一份广告，介绍一下该厂的竹根雕等工艺品；

⑤参观工厂后，谈谈“假如你是厂长该怎样做”，及“为工厂扩大经营管理等方面出一点小设想，想一个小点子”。

这样，不仅符合了学生求新的心理，使学生兴趣盎然，而且使说和写、记叙文与应用文的训练有机地结合起来，沟通了写作知识的整体性，最主要的还是为学生将来适应社会主义市场经济打下了基础。实践表明：学生对这样的训练是欢迎的，大大激发了学生的创造思维和主动精神。

记一次自己最喜欢的活动300字篇三

我最喜欢的一本书是一本童话书，因为它将我引入了童话世界。那一个个刚劲端庄的字在书中排列成一篇篇沁人心脾的故事充实着我的想象世界。

你知道吗?小海蒂的花曾在夜间主办舞会，单脚锡兵最后是与心爱的舞女一同死去的;海的女儿是为了心爱的王子的幸福而化为泡沫的;天鹅公主是被狠毒的姐姐害死的;笨蛋约翰娶得了公主;采着面包的女孩变成了石雕;丑小鸭最后变成了洁白的天鹅;卖火柴的小女孩是在大年夜里死去的。

啊!多么美妙的童话!它们多像一颗颗璀璨的星星，将我那漆黑如墨的世界点缀得美丽而又神秘有趣;多像五彩冰纷的画笔，将我那空白的世界画得漂亮无比。多像一块砂糖，将我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。

它告诉我：“人不可貌相”。现在默默无闻的丑小鸭，将来可以成为展翅飞翔的白天鹅;它告诉我，做人不能骄傲自满;它告诉我，邪恶永远无法战胜善良与正义;它告诉我：好人有好报，恶人有恶报;它告诉我：为人要勇敢大胆，不要被困难打倒。

这本书带给我知识，带给我想象，带给了我快乐。这本书叫做《安徒生童话》，有时间希望大家也找来读读。

记一次自己最喜欢的活动300字篇四

星期四下午时，老师给我们布置了个任务——明天带个生鸡蛋到学校。我们听了很好奇，就问老师：“为什么要带鸡蛋呀?”老师笑着说：“明天带了你们就这道了。”我带着疑惑地心情回了家。

第二天早晨，我带着期待的心情来到学校。老师告诉我们今天的任务就是好好地把鸡蛋保护好，不能破碎。听完，我赶紧把鸡蛋用纸包好，包的是里三层外三层，就怕它不小心破碎了。

下午第一节课，老师给我们解惑了。原来我们这次护蛋行动是让我们从中感悟到父母养育子女、老师培育学生的艰辛，希望我们今后能够好好表现，尽量不让父母、老师操心。老师讲完这些让我想到：是啊，父母对待我们，就像我们今天保护鸡蛋一样，是多么的不容易啊。接着进入下一环节——美蛋。我先给鸡蛋做了顶帽子，又给它画了个小丑妆，最后还给它贴上了一双小手，大功告成!一个可爱的小丑蛋出现了!小组成员看到我的鸡蛋都争相模仿，一时间我们小组好不热闹，大家都说我的漂亮，让我心里听得那个美啊。

下课铃声响了，我把画好的蛋放进了课桌。这是几个顽皮的男生在我课桌边玩，不小心碰了下我的课桌。完了，只听“啪”的一声，鸡蛋破了。此时，我真的是欲哭无泪，脑袋中回荡着“护蛋行动失败了……”

放学了，我垂头丧气地回到了家。妈妈看见了，问：“怎么了?”我把事情的经过告诉了她。她笑了笑，摸摸我的头，说：“现在知道不容易了吧。前面你做得很好，保护工作做的很足，但到最后自以为不会有问题了，放松警惕了，结果蛋破了，所以做一件事一定要坚持到底，明白吗?”听了妈妈的话，我重重地点了点头，我想下次还有这样的活动我一定能够出色地完成。

这真是一次有意义的活动，让我在活动中感受到父母、老师的不易。

记一次自己最喜欢的活动300字篇五

今天，我们六年级同学参加了阳光历奇毕业绘本社会实践活动，我们这次活动主要是告别，因为再有几个星期我们就要和同学们分开了，分配到不同的学校。

在这两天一夜的社会实践活动中，我和同学们一起做任务，一起配合，一起玩耍，一起吃饭，因为我们将要离开母校，离开老师，离开同学。所以我们在每一个环节都拼尽全力。在最后一个环节中，我们排成两队两个人用自己的肩膀扛着一块块木板搭成浮桥，让自己的同学通过。这也就是说，我们等同于用自己的肩膀扛着自己的同学，如果有同学坚持不住自己的同学就会有危险，所以我们每一个人都用尽全力，同样，这也是我们几年来同学之间友谊的见证，所以我们每一个同学都很珍惜这次我们在一起的机会。

完成这个活动后，我们的教练给我们同学一些时间，让我们共同完成，给学校留言板和对同学，老师的一封信，又和老师拥抱，最后我们才坐着大巴车回到学校参加阳光利奇训练营，毕营仪式同时，也将留给老师，同学的信给他们，并且给母校送去祝福。

和同学们参加了这个仪式，有很多的感触，我们的同学现在正是少年时期，我们这个时候的友谊是最纯洁的，是没有任何私心的，所以我们应该珍惜这最后在一起的几个星期的日子，这是我们可以在一起上课一起玩耍，一起放学的，最后的日子了。

记一次自己最喜欢的活动300字篇六

我最喜欢的玩具是兰博基尼遥控车。 它有许多种款式。

“蝙蝠侠”的款式是发动机下面有一层可以防止和别的车碰撞的隔离挡板，可以有效防止汽车损坏。它里面和真正的兰博基尼很相似，它只有30厘米长。它最快时速能撞飞空易拉罐，而且还能及时刹车。它配有专门的遥控器。向前开的时候会亮前车灯，向后退的时候会亮后车灯。

它有一件黑油油的衣服，像穿着盔甲的武士，可威风了!兰博基尼遥控车真好玩!

记一次自己最喜欢的活动300字篇七

我有一个活泼善良的好朋友，她叫朱铭暄，是我从小到大最好的朋友，我们都喜欢叫她暄暄。

她今年九岁半，平时总喜欢扎着一条马尾辫，甜甜的嘴巴能说会道非常懂事，讨人喜欢。只要和她在一起，总会受到她爱看书的感染，跟着她一起看精彩的书。平时只要我们一有时间，爸爸和妈妈都会带着我们几家人去郊游。暄暄可是我们这几个孩子中的队长呢，只要我们吵架，她总会学着大人的样子和我们讲道理，帮我们调节。

有一次我和庞欣吵架，还差点打了起来。暄暄看见了立刻跑了过来给我们劝架，对我和庞欣说：“我们要团结友爱，不能因为一些小事情就吵架，我们要像爸爸妈妈们那样有说有笑的，多开心呀!”听完暄暄的话，我和庞欣又和好了。

暄暄不仅懂事还非常有爱心。每次我们出去看见小猫或小狗，她都会亲切和它们打招呼。小动物好像认识她一样，也向她打招呼呢!

暄暄虽然只大我半岁，但是她却是我学习的榜样，和她在一起我会学到很多道理。

这就是我最喜欢的好朋友——朱铭暄。

记一次自己最喜欢的活动300字篇八

我最喜欢的水果要数西瓜第一。夏天，烈日炎炎，每家都有一个西瓜，小的有二三千克，大的有十千克。西瓜有浅绿色、深绿色和黑色，但不是真的黑色，而是太绿太绿了!一个大西瓜，硬硬的，像一个皮球，很光滑。你一不小心，大“皮球”就像个顽皮的“孩子”“咕咚咕咚”的滚了下来。切开西瓜，呀!那火红的肉咬上一口，又软又甜，仿佛吃到人间极品，中间夹有黑色的籽籽。西瓜吃完了果肉，西瓜皮可以美容，真是一举两得。不愧是“水果之王”。大家喜欢吃西瓜吗?

记一次自己最喜欢的活动300字篇九

星期六，我和妈妈参加了大江晚报小记者组织的“我是小小放映员”活动。

上午9:50，我戴着采访帽、记者证，手拿采访本和很多的小记者以及爸爸妈妈们一起来到了幸福蓝海国际影城。首先，我们参观了爆米花的制作过程，影城的叔叔给我们展示了每份爆米花是用600克玉米混合焦糖、白糖和椰油制作的，只要把它们放进机器里，很快我们就能得到又香又甜的爆米花。然后，我们观看了电影的放映过程，了解了2D电影和3D电影放映机的区别，知道了把电影投到不同颜色的墙上会产生不同的色彩变化，我们每个人还把自己的爸爸妈妈当作观众，学习了怎样检票和介绍影厅的位置。最后，所有的小记者和爸爸妈妈一起观看了最新上映的动画电影《赛车总动员3：极速挑战》，在看电影的时候，影城还给我们发放了一份爆米花和一大杯的可乐，爆米花真是香甜可口。

今天的活动真是既有趣又开心，希望以后还能参加这样的活动。