有关我和妈妈一起读书的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？有关我和妈妈一起读书的作文，欢迎阅读与收藏。

有关我和妈妈一起读书的作文篇一

我和妈妈每天一起读书，那是属于我和妈妈的快乐时光。

又是一个星期天，我和妈妈一起去图书室。到了图书室，我看见了一本叫《神隐大陆》的书，一听名字就觉得很好看，我让妈妈给我借了这本书。回到家里我和妈妈一起看这本书。我看到这本书的有五个主人公，他们是苏迪、凌茜、龙儿、司徒耀、玄壶五人，这几个主人公的梦想是找到麒麟符，在找的过程中他们遇到很多困难，其中我看到苏迪冒着生命危险去打败巨大的蚂蚁和蜘蛛，我们一会儿担心，一会儿高兴，一会儿又被他们的精神所感动。

我和妈妈一起读书真有无尽的乐趣呀。我爱读书，我爱和妈妈一起读书。

有关我和妈妈一起读书的作文篇二

妈妈喜欢看书，我也喜欢看书，我和妈妈常常一起看书。

妈妈喜欢看励志类，哲学类的书，而我偏好科幻悬疑类的图书。

我的妈妈是一个坚强勇敢的独立女性，是家里的精神脊柱。她看的是一般是关于女性自强的励志图书，《女不强大天不容》是她推荐我看的。在一起阅读的过程中，我们都很安静，但看到作者写的那些人生哲理时，我亲爱的妈妈就变得严肃起来。她会很郑重地，一字一句地念出来，语气铿锵有力。然后，她就会跟我聊聊她对这话的感想。

最开始，我们一起读的书是妈妈推荐的，后来便是我向妈妈推荐我喜爱的书。在前面我就讲过我喜欢科幻小说，尤其是有关于银河还有机器人这类事物的科幻小说。比如，阿西莫夫的《银河帝国》系列。在读《银河帝国一：基地》时，基本上是我一人在读的。因为对于这类科幻小说，妈妈是抱着不支持也不反对的态度。她不明白这种由对未来，对科技的想象编写而成的看了有什么用，即使我曾向她说明我为何喜欢看科幻小说，看科幻小说对我们青少年的成长有哪些好的影响，她也一直表示无所谓，只要我喜欢就行。

对于《水浒传》这种文言文的古书，妈妈是没有多大耐心看的，因为对于她来说，这些文言文是很难理解的，更别说看了。所以通常是她看着我读书，而自己在一旁静静地待着。

平时，妈妈因为工作的缘故，可以看书的时间很少。但只要一有空闲的时间，她就会捧着手机看书。我们之间很少一起看书，因为我们喜欢的书的类型不同。但只要她看到自己也认同的重要的人生语句，她就会把我拉到她的身边，让我跟她一起细细品味。

妈妈用乳汁哺育了我的身体，用书籍滋养了我的心灵。

有关我和妈妈一起读书的作文篇三

妈妈喜欢看书，因为我喜欢看书，我与妈妈经常一起看书。

妈妈喜欢看经典励志类，哲学思想类的书，可是我喜好科幻片悬疑推理类的书籍。

我的妈妈是一个顽强英勇的独立女性，是家中的精神实质脊椎。她看的是一般是有关女士自立的励志图书，《女不强大天不容》是她强烈推荐我觉得的。在一起阅读文章的全过程中，大家都好安静，但见到创作者写的这些生活哲理时，我親愛的的妈妈就越来越严肃认真起來。她会很再三地，一字一句地念出去，语调刚劲有力。随后，她就会跟我聊一聊她对这句话的感受。

最初，我们一起阅读书籍是妈妈强烈推荐的，之后就是我向妈妈强烈推荐我钟爱的书。在前面我也讲过我喜欢科幻小说，尤其是相关于银河也有智能机器人这类事情的科幻小说。例如，阿西莫夫的《银河帝国》系列产品。在学《银河帝国一：基地》时，大部分就是我一人在学的。由于针对这类科幻小说，妈妈是怀着不兼容都不抵制的心态。她搞不懂这类由对将来，对高新科技的想像撰写而成的看过有什么作用，即便我曾向她表明我为什么喜欢看科幻小说，看科幻小说对大家青少年儿童的发展有什么好的危害，她也一直表明不在乎，只需我喜欢就可以了。

针对《水浒传》这类古文的古籍，妈妈是沒有多少细心看的，由于针对她而言，这种古文是难以了解的，更不要说看过。因此一般是她望着我念书，而自身在一旁静静的待在家里。

平常，妈妈由于工作中的原因，能够看书的時间非常少。但只需一有空余的時间，她就会捧着手机上看书。彼此之间非常少一起看书，由于大家喜欢的书的类型不一样。但只需她见到自身也认可的关键的人生道路句子，她就会将我拖到她的身旁，要我和她一起用心去感受。

妈妈用奶水养育了我的身子，用书本滋润了我的内心。

有关我和妈妈一起读书的作文篇四

读书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食……总之，读书好处无穷无尽。

亲子阅读，也是读书的一种，这是我特别喜欢的一种读书方式。因为它让我在母爱和知识的海洋里欢快地徜徉！

在我还很小的时候，听故事就已经成了我每天必不可少的事情。为了照顾不懂拼音、不识字的我，妈妈坚持每天陪我一起读书。她从不厌烦，总是在睡觉前搂着我，一个故事一个故事地读给我听。就这样，和妈妈一起读书成了我的读书习惯之一，也是我最开心的事。

渐渐地，我长大了，读一年级了，我学会了拼音和一些汉字，能读一些小故事了。这时候，妈妈依旧陪伴我读书。我看书的兴趣日渐浓厚，但对于一些陌生的“方块面孔”，我总是乱呼其名，或者置之不理。以至于在内容理解上也是囫囵吞枣。而这时候妈妈就会在旁边不时地纠正我读错的音和字，鼓励我多查字典，还讲意思给我听。记得有一次，我和妈妈在读《乌鸦喝水》这个故事的时候，我把“喝水”读成了“渴水”，妈妈笑着说：“不是读“渴”是读“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的。”听了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我养成了良好的读书习惯。

现在我已经升入六年级了，我依旧和妈妈一起读书：我们一起读童话故事，感受人心的善良与丑恶；一起背《唐诗三百首》《三字经》，接受博大精深的古典文学的洗礼；一起读新闻报刊，了解生活奇闻和国家大事；一起读外国名著，领略异国文化的新奇；偶尔也一起看看《新菜式500》《毛衣编织100招》，然后一起锻炼自己的动手能力，每星期都会有我们的“新作品”……在各式各样的书中，我体会到了“津津有味”这个词的真正含义。

我爱妈妈，我也爱读书。我们会一如既往地一起读书！