关与艾山景物400字的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关与艾山景物400字的作文，欢迎阅读与收藏。

关与艾山景物400字的作文篇1

早就听说了栖霞艾山温泉的名气了，在一个冬天的早晨，我们全家一起来到了期待已久的艾山温泉。

艾山温泉度假区里，群山环绕，树木茂盛，空气清新，中间一片带有几丝古代风韵的建筑为它增添了许多风情。温泉区是其中之一。我们走进大门之后，已经有很多人在前面排队了，半个小时才办好了手续。在里面换好衣服，拿着浴巾，来到真正的“艾山温泉”。在这里，我才知道什么叫“大开眼界”!室内有各种各样的温泉池，又大的标准游泳池，有小的特色池，泛着各种颜色，有酒红的，草绿的，奶白的等等，各种各样的池水让人眼花缭乱。它们每个池子还有一个别致的名称，比如：星辰汤、皇帝汤、沉鱼汤、落雁汤、苹果泉、牛奶泉、红酒泉······我们一直泡到了中午吃饭。下午，我们准备去室外体验。于是我们战战兢兢地走了出去——这让我们看到一个不一样的世界：一片片的竹林围绕在各种池水周围，还有凉亭、水井，温泉水上升的蒸汽，好像仙雾缭绕，仿佛世外桃源。我们进入一个叫“灵芝汤”的温泉，身体泡在水里很暖和，温泉水清澈见底，还泡有各种药材，富含各种微量元素，对人体十分有益。一会我就满脸通红了，出了温泉，冬天的北风吹在身上瑟瑟发抖，妈妈戏称道：“这就叫冰火两重天!”我们惬意极了。一直到下午，我们才离开

这次旅行，我打开眼界，终于知道什么才叫大自然的礼物。我隆重地向大家推荐，如果有机会的话，我欢迎你到这里来旅游!

关与艾山景物400字的作文篇2

（2009年4月30日）

尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：

大家好！

愉悦的氛围感染着整个会场，灿烂的微笑写满每一张青春的脸庞。在艾山一中刚刚被评为山东省教学师范学校之际，我们又迎来了艾山一中第十二届校园文化艺术节。在此，我谨代表区教育局向莅临这次艺术节开幕式的各位领导表示热烈的欢迎，向长期以来关心支持钢城教育的各位来宾表示衷心的感谢！向兢兢业业工作在教育岗位上的艾山一中的全体教师表示诚挚的问候！也向勤奋学习、刻苦努力、全面发展，取得优异成绩的同学们致以热烈的祝贺！

以科学的眼光探索未知世界，以人文的关怀塑造精神家园，以发展的思维审视现在和将来，在对话中合作，在交流****享，实现师生共同发展，是我们始终追求的教育理想。为此，我们一直坚持以人为本，牢固树立促进学生素质全面发展的办学方针,在狠抓教学质量的同时,高度关注师生的精神状态和生活质量,努力培养学生特长，积极拓展教师的第二技能。当前，我区正处在素质教育深入实施，新课程改革逐步深化的新阶段。今年以来，全区开展了各类丰富多彩的活动，各学校也根据实际，从不同的切入点，强化活动设计，广泛开展学科拓展、综合实践、文体艺术、书香校园建设、各类社团建设等活动，进行科学教育、人文教育、艺术教育、文学教育，取得了丰硕的成果。同时，也为同学们展示个性特长提供了广阔的舞台。

艾山一中的“校园文化艺术节”已成功举办了十一届，不仅丰富了学校文化生活，而且从中培养了一大批学有专长的特色学生，同时也为“体育、文学、艺术”特色的办学道路形成打下坚实的基础。今天参加艾山一中的“校园文化艺术节”，让我感到无比兴奋，

不但是因为一个活动的组织开展，更是因为我从中看到，艾山一中的全体师生正在以自己的努力实践着面向全体、全面发展的教育方针。我相信，这种有效的尝试必将给学校发展注入永恒的活力。我更期待着，通过大家持久不懈的努力，使我们学校各项工作再次迈上一个全新的台阶。

“校园文化艺术节”是学校校园文化的一角缩影，是学校办学特色的全面呈现，是全体师生魅力充分展现的平台，有实力就有魅力，勇于挑战自我，成功就在眼前。艺术节的舞台已经搭好，艺术节的帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出你的才情来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，飞扬青春，舞动生命！让全新的你，尽情地呈现，我们为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！

愿今年的文化艺术节能成为我们心中永远的记忆，预祝本届校园文化艺术节圆满成功！

关与艾山景物400字的作文篇3

双关和象征，这两种常见的写作手法有异曲同工之妙，又泾渭分明，活跃于各类文章中，为其增添了一笔浓厚的色彩。

介于写作手法的分类上，两者所属的门派就截然不同，一语双关属于修辞手法，而象征则隶属于表现手法门下。根据语音和语义的条件，一语双关可以分为谐音双关和语义双关，气管炎就是典型的谐音双关（深层含义指妻管严）。根据结构的不同，象征又可以分为明征和暗征，明征在一句话中有明显的本体和证体及象征词语，容易分辨，然而暗征则运用比喻等修辞手法，通俗理解，贯穿全文的比喻就是象征。比较而言，难以区分的就是语义双关和暗征。

陈望道《修辞学发凡？双关》：双关是用了一个词语，同时关顾着两种不同事物的修辞方式。运用双关通常能够达到言在此意在彼的效果，从这个句子中不仅能领会到浅层意思，更能发掘到这个句子深层次的内涵。象征凭借某种真实具体的事物来暗示抽象隐晦的人事理，从而表达真挚浓重的情感或含义，然而运用象征的写作手法，很难单单通过一个词或一句话就能领略其中的深刻含义，只有结合全文才能够通透地理解其中的道理。例如《苦瓜》一文，文题则运用了象征的手法，通读全文后我们才会有苦瓜象征的是母亲的品格这般领会，并非单看文题就能凭空而来的见解。

双关与象征的表达效果也稍有不同。双关虽表达方式并非直抒胸臆而是委婉含蓄，但所表达的句意与对象是清晰明白的。在一个具体的语境里，运用双关，结合其背景深层含义一目了然。然而象征，特别是暗征，则隐晦难懂，读者要结合全文，细细品读，才能把事物化抽象为具体。

双关与象征，任其有万般不同，也有相通之处，易让人混淆。两者都通过转移的方式，使行文更加生动具体，形象活泼，同时富含深意，引领读者深入思考，从而挖掘出思想的精华，耐人寻味。双关与象征，就如同调味料，让文学的汤羹更加鲜美。

关与艾山景物400字的作文篇4

1、要有爱心就有奇迹，所以大家一定要善待动物。

2、新圣旨：有性无爱不行!有爱无性更不行!有性无爱是没爱心!而有爱无性是没人性!

3、爱心无界，有爱就会有力量。爱心无私，有爱就会有梦想。爱心无涯，有爱就会有方向。爱心无价，有爱就会有希望。爱心无敌，有爱就会更坚强。爱心无限，有爱的地方胜似天堂!

4、爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。

5、赞美人和爱人以及被人赞美和爱都能极大地提高和丰富生活。

6、爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。

7、一颗爱心，其实就是一颗星星。只要大家都有一颗爱心，我们的天空中，就会永远繁星满天。我说的星星点灯，就是这个意思!

8、希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。

9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

10、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。

11、爱心妈妈，当然首先要有爱心。爱是一种没有边界的力量，要尽自己的能力把爱分享给那些缺少关爱的人。特别是这些被病魔困扰的孩子或者是母亲们，应该鼓励他们不要放弃生命，要相信爱的力量。

12、我们将爱心简单定义为“钱多”，实在是一种对爱心的亵渎。

13、教育需要对学生的爱心，更需要对学生的耐心……

14、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

15、不被任何人爱是巨大无比的痛苦;无法爱任何人，则生犹如死。

16、它(爱)叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。

17、当一个人受到公众信任时，他应该把自己看作为公众的财产。

18、教学其实也是一门技术。当技术达到一定程度时，大家的水平都差不多，关键要看谁有爱心。一个有爱心的教师，与一个缺少爱心的教师，永远不会处在相同的档次上!

19、假如社会不重视个人的价值,那就等于赋予个人以敌视社会的权利。

20、和时代并驾齐驱的人永远年轻。

关与艾山景物400字的作文篇5

陈桐

春天，

我与她有约。

她那长长的、绿绿的头发，

正是柳树的辫子。

去年，她与我约定，

今年的这个时候，

相见。

春天

我与她有约。

她那长长的、绿绿的头发，

正是柳树的辫子。

今年，她与我约定，

明年的这个时候，

相见。

关与艾山景物400字的作文篇6

今天，我们要去的是天下第一雄关——嘉峪关。她是长城的起点，也是中国雄壮的一道风景。

这里无处不说，嘉峪关是天下第一雄关——门口的石壁上嵌着“天下第一雄关”几个大字，大门上摆着刻有'天下雄关'的对联，就连荧幕上也播放着嘉峪关里雄壮景色的照片。

我们走进大门，看见这里的工作人员，都穿着古代武将的盔甲，手里握着盾、矛、刀等武器。盔甲上的鳞片闪闪发光，闪得我们眼花缭乱，正当这时又飘来一阵香味，回头一看，两位身强力壮的叔叔正打着美味的糕点，里面融了花生、芝麻等等，看得我们嘴不馋，眼却馋了！

用眼神尝完了糕点之后，我们又走上了古代的马道，将士们上城墙都是骑马的，所以之前没有'人行道'。虽然现在建起了楼梯，但是我还是想走一走马儿的通行道，体验一把古代人的风格，也顺便感受一番马从这艰难的道路上，怎样把将士驮上去的。我走着马道，一路摸着古代的城墙壁，以前的砖，比现在的大得多，经过岁月的磨损，已经变得坑坑洼洼，凹凸不平。城墙上更有意思，它的宽度很窄，只能容得下两个人同时通过，墙的高度跟我差不多高，并且隔几米就在墙上挖一个正方形的洞。大体上，有四面墙，组成了一个正方形的图形，在四个拐角处分别有一个'角楼'，那角楼像个瞭望台，上面还插着一面黄色的旗。

西瓮城门楼后檐台上，有一块神奇的'定城砖'。

相传明正德年间，有一位名叫易开占的修关工匠，精通九九算法，只要经他计算的建筑，用工用料十分准确和节省。监督修关的监关要他计算嘉峪关用砖数量，并说如有多一块或少一块，都要砍掉他的头，易开占经过详细计算后说：“需要九万九千九百九十九块砖。”竣工后，居然剩下一块砖，放置在西瓮城门楼后檐台上。哪知易开占不慌不忙地说：“那块砖是神仙所放，是定城砖，如果搬动，城楼便会塌掉。”监事官一听，不敢再追究。从此，这块砖就一直放在原地，谁也不敢搬动。

我也一看，虽说块定城砖没有被固定的，但也好好的摆在檐台上，还真有点奇了怪了——几千年过去了，居然没有一个人动过它，据说想要去檐台上拿它的人，都会在拿的过程中摔下去，粉身碎骨！

还有一个关于燕子的传说，相传古代的时候，一对燕子要飞进嘉峪关城门，雌燕飞了进来，但是就是在她进门后的一瞬间城门关闭了，雄燕却被撞死了。雌燕悲痛欲绝，之后成天在城门口＂啾啾＂叫着。人们听见了，也很伤心，搬了一块大石头在城门边，用别的石头敲击它，就会发出雄燕的叫声，他们想：雌燕这样一定会好受一点了吧？后来，亲人们常常会来敲这块神奇的石头，来发泄对战场上士兵的思念，这块石头上就有一个小洞，就是他们敲出来的。若听不到＂啾啾＂声，就说明士兵不平安，这时家人就要去庙里拜佛保佑。我也去敲了敲那块神奇的石头，确实听到了燕子可爱的叫声，“啾啾”。

从雄壮的嘉峪关大门走出来后，我们又去参观了有名的'丹霞地貌'。

我们去的时候正是傍晚时分，太阳快要落下去的那个时候，不仅看到了五彩石，还一睹了丘陵上的日落风采。神奇的丹霞地貌，构成了美丽的＂五彩岩＂；小小的丘陵地形，构成了独特的风景线；可爱的蓝天白云，构成了梦幻的兔兔云。在这里我看到了好美的风景，也重新认识到了更美的我们！

今天，我们奔波了两个有意义的地方，从嘉峪关奔波到了张掖，我们走古老的马道，观古风的杂耍，品旧时代的糕点，寻神秘的定城砖，赏美丽的日落，我们感受到了，嘉峪关的雄伟，感受到了，丹霞地貌的神奇，更感受到了古人的劳动力和大自然的创造力！

关与艾山景物400字的作文篇7

在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

关与艾山景物400字的作文篇8

一说到写景的作文，我的话就多了：粉红的霞、校园的树……而我写的是……

记得有一次，我、妈妈、姐姐一起去爬山。在山底下的时候，我就看到花海了。扑面而来的桂花香让我认为是在幻境中……“走啦，你在想什么呢？”一句话把我从幻境中叫醒了过来，原来是妈妈说的。我应了一下。

爬了大概十分钟。妈妈问我：“怎么样？累不累？”我说：“才爬多久！不累。”看到小草和花儿在一起嬉戏，真让我觉得面前要一幅画，不过应该加点别的。

又爬了大概十来分钟。我看到风吹过的柳条，蝴蝶和蜜蜂你不让我，我不让你的抢花粉，小鸟叽叽喳喳的声音像一曲美妙的音乐。让我对这依依不舍。

我们终于爬到山顶，第一眼看到的就是高贵的紫荆花、热情的红桃花、纯洁的白桃花……它们被风一吹，各各都摆动着，像是对我招手“欢迎你来到美丽的世界，”我兴高采烈地跳了起来，我觉得我跳的比树还高。我躺在草上看着天上的云。在一片湛蓝的天空上，浮着一片孤云，像一个被丢弃的孩子。转眼间，看到另外一快天空，那里满是云朵，长长的云似一条绦带围绕着、飞扬着，看着看着，我都感觉自己飞了起来。再看远处，重重叠叠，像山恋，绵延不绝，浮着。还有散的，像是炊烟，袅袅。

“天有不测风云’没想到下雨了。我只好躲在树底下，我看雨细细的、密密的，犹如千针落下来躲都躲不了。这时让我想起一句诗——“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”雨停了，也回家了，但那么美丽的景物我是不会忘的。

现在想起来，真有点流连忘返。

关与艾山景物400字的作文篇9

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

关与艾山景物400字的作文篇10

很多同学一看作文题目是写景物的，就先去想那些写景的词儿，搜肠刮肚去寻找那些写景的句子，用这些词句在纸上编个“景”，结果写出来的景物一点也不生动。那么，怎样才能写得生动感人呢？

首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？

其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。