一节插花课作文300字500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一节插花课作文300字500字。

一节插花课作文300字500字篇1

最近妈妈总是起早摸黑地在花店里忙，因为春节就要到了，大家都准备用花束点缀家里，把家里布置得喜气洋洋。每当我看到妈妈拖着疲惫的步伐回到家中，我特别心疼她，总想着去帮帮妈妈。我把我的想法悄悄地告诉爸爸，得到了爸爸的全力支持。

第二天，爸爸开车送我去妈妈的花店。到了店里，我兴奋极了，一会摸摸花，一会闻闻花，一会分辨真假花……可过了一会，我就没兴致了。我无所事事地坐在小椅子上，感觉到自己什么也帮不上。于是我就坐着看妈妈插花，妈妈非常娴熟地将花枝又剪又扯，飞快地插进瓶子里，不一会儿一件作品就完成了，看起来好像很简单呀！

我找来一个花盆，想将花泥放在里面，可是花泥像故意和我作对似的，不是大了放不进去，就是小了在里面乱晃。妈妈看出了我的无奈，笑着说：“把花盆倒扣在花泥上，用力压一压就会有个花盆底的轮廓了，再用花泥刀切断轮廓外面多余的部分，再装一下试试。”我按照妈妈教我的方法操作，一下子就成功了！接下来，我找了些满天星干花，插进花盆里，再找些其他花插进去，很快就完工了。可是我的“杰作”看起来就像一个人几个月没理发似的，杂乱无章，毫无艺术感可言，更别提美感了。我的心情一下子跌到谷底。

这一切被妈妈看在眼里，妈妈笑眯眯地走过来，摸摸我的头，找来一个红桶，又在红桶上摆了一张玻璃纸，让我把花泥放入桶中。接着，妈妈拿来4束银柳，选了一株又高又粗又直的，要我把它插在正中间。插好后，妈妈又对我说：“把剩下的银柳都插上，要记住，接下来要插的银柳，高度不能比中间那株高，不然就没有层次感了。还有，红桶的正面要一直对着自己，不能插反了。”我按妈妈说的做，可是，银柳怎么都插不好，而且插起来也太费力了。妈妈说，“把银柳的下端剪个45°尖角就好插了。”我试了试，果然如此！一株弯弯曲曲的银柳到了我的手中，我也不管了，拿起来就往里插，可是，插进去后怎么看都不对劲，我赶紧请教妈妈。妈妈说：“新鲜的银柳是有柔韧性的，我们可以把它用手弄直，这样插上去更美观。”我依照妈妈教的，一根一根按层次高低的顺序将银柳插好了。最后，妈妈让我在银柳上挂上小挂件，点缀一下。我把一些方形的小红灯笼挂在四周，中间又挂了一个中国结，完美！

再看看我的作品——新年银柳红福桶，多喜庆，多好看！

一节插花课作文300字500字篇2

插花的秘密

妈妈非常喜欢花，常采摘一些花枝摆放在房间里，漂亮极了！可是不出三天，原来鲜艳的花朵就会枯萎，真遗憾！

一天我和爸爸一起回老家探望奶奶，顺便剪了些花枝回来。爸爸提议比一比谁插的花保鲜时间长，我爽快的答应了。谁知没过两天，我悉心照顾的花枝都垂下了头，叶子也蜷缩在了一起，与妈妈以前养的花一样，而爸爸的插花却鲜艳如初。

这是怎么回事呢？明明我们的花是一样的呀！我不禁低下头仔细观察，忽然我在花枝的根部发现了灼烧的痕迹。难道谜底就在这儿吗？我问爸爸，爸爸要我自己去找答案。

在爸爸的指导下，我上网查了很多资料，终于找到了小窍门。原来，爸爸在插花前把花枝的根部放在火上烧过，这叫碳化。鲜花经过碳化就可以防止细菌入侵，使花枝不容易腐烂，同时花枝没有腐烂，那枝干中的导管就不容易堵塞，就能源源不断的输送水分，使花儿得到比较充分的营养。

为了验证答案，我再一次按照爸爸的方法插花。果然，经过这一次碳化后的花枝保鲜时间长达半个月之久呢！

妈妈再也不用为鲜花枯萎而烦恼了！

一节插花课作文300字500字篇3

今天上午，妈妈带我去上插花课。我们来到一家美丽的咖啡厅，花艺老师已准备好了很多美丽的鲜花。有代表追求丰富人生的“非洲菊”，有代表深藏在心底的爱---“雏菊”，有代表美丽的开始---“黄莺”，还有代表可爱、纯洁的“高山羊齿蕨”。

老师为我们介绍完鲜花，就开始教我们插花技巧了。第一个步骤是修剪花材，首先将用来点缀的“高山羊齿蕨”和“黄莺”剪出长短不一的长度，错落有致地插在放好花泥的小花盆周围；接着修剪一枝“非洲菊”当做主花，插在正中间；然后选取五六朵“雏菊”修剪好合适长度点缀在主花的四周；最后再配上一只白色的木头小燕子。一盆美丽又可爱的韩式小花盆就做好啦！

插花不仅培养了我们爱美审美的情趣，也让我们能安静下来，设计出自己眼中与心里的美。

一节插花课作文300字500字篇4

从上星期起，我校的文化艺术节开办，大家在春光明媚的日子里发挥长处，完成比赛。我最感兴趣的是插花比赛。

在那里，参赛者们拿着工具与花朵为花泥穿上华丽又鲜艳的服装。有的人拿着花，手架在下巴上，皱起眉头，凝思苦想；有的人拿着工具仔细修剪，直到满意；有的人做完了，在仔细检查，哪里不对，仔细修改……

不过，在这琳琅满目的插花中，我挑选出了一幅插花为我最喜欢的。它有两片巨大的叶子作保护，周围的小花鲜艳无比，它们仿佛就是中间那朵郁金香的外衣，更显得郁金香是那么的鲜艳美丽，亭亭玉立，引人遐想。

接下来我看了看做这幅插花的人。他弯着身子，眼睛紧紧盯着花朵不放，拿着花朵一边思考插哪，一边动手实践，直到自己满意为止才肯罢休。最后，他们画龙点睛般的挂上了自己的身份牌，快乐得像要飞上天一样。

这时，我突然悟道了其中的道理。那就是可以提升动手能力和自己审美的能力，更有团队合作的道理，只有这样，才能插好一束花。原来，这就是插花的哲理。

一节插花课作文300字500字篇5

4月16日，一个让我高兴的日子。我去报社参加桂林小记者“插花艺术活动”。

台湾的游老师用她的插花作品给我们讲解插花的要点，并告诉我们：“每一根草，每一枝花都能成为有价值的艺术品，只要我们用心去做。做插花艺术作品和写文章一样，要有题目和内容，这样创造出来的作品才会美。”看着游老师用花和草做出的艺术作品，我们羡慕不已，蠢蠢欲动。

美丽多姿的插花材料分别摆在讲台旁的桌面上，我们就像吃自助餐一样，自由选择。吃自助餐不是我的强项，因此我只拿到了很少的插花材料。看着3朵含苞待放的黄色桔梗花，4朵盛开的粉嘟嘟和红艳艳的杜鹃花，一枝小紫罗兰，几片叶子和一个干树枝，再加上一个用闪闪发光的银纸包着的花泥，我开始构思我的插花作品。既然不能做出繁华的作品，我就做简单的吧。给它起名叫绿叶蝴蝶，希望我们和蝴蝶一样生活在绿色的世界。我先把一枝小紫罗兰掰成两枝，分别插到花泥两边作蝴蝶的翅膀；然后，将4朵粉嘟嘟和红艳艳的杜鹃花平分，与2朵黄色桔梗花修剪好高度后一起插在小紫罗兰的前后左右来丰富蝴蝶的翅膀，将剩下的1朵黄色桔梗花苞放在中间做蝴蝶的头，最后再把绿色的叶子插在蝴蝶的四周，作品完成了。望着那光秃秃的小树枝，我犹豫不决是扔还是用，妈妈好象看出了我的想法，温柔地对我说：“秋秋，你忘了刚才游老师说过的话了吗？每一根草，每一枝花都能成为有价值的艺术品哦！只要我们用心去做。”我点点头，看了看光秃秃的小树枝，想了想，然后果断的将它插在了蝴蝶的头的后面，用它做出了蝴蝶的身体，虽然它没有翅膀好看，但却是蝴蝶最重要的部份。

我将完成的插花作品拿给游老师看，游老师边帮我修改作品的不足之处，边对我说：“你的作品创意很好，并能将树枝大胆的用在作品中，我知道你一定用心去做了。但你知道我为什么要把这两枝有点弯的桔梗花弄正而且要放到前面吗？”我摇摇头。游老师和谒地说：“因为做人，坐要有坐像，站要有站像；花也一样，插花时也要将花插正，同时要把花最漂亮的一面给人们看，才能带来美的艺术。”

我深深地感谢游老师，不仅教我们插花，还告诉我们做人的道理。同时让我懂了，与人沟通就能学到很多的知识！

一节插花课作文300字500字篇6

每年二月初八，是彝族的插花节，又叫马缨花节。它是怎么来的呢？

很久以前，整个世界洪水连天，淹没了土地，世界上只剩下了两兄妹，他们躲在一个大葫芦里，葫芦口用蜡封住。这个葫芦在洪水中漂流了许多天，也不知漂到什么地方。有一天，洪水开始退了，露出了山头，树梢。这个葫芦落到一棵大树丫杈上。老鹰在山头飞翔，它听到葫芦里的声音，那是人种在里面啊！老鹰把葫芦抓了起来，把它放在山顶上。现在葫芦细着腰，那是当年老鹰抓成的。耗子从地下钻出来，他听到葫芦里的声音，这是人种在里面。耗子啃着蜡，把蜡啃通了，葫芦里出现一股光芒。兄妹俩顺着光爬了出来。在荒凉的世界上，只剩下他们了。

金龟老人来到兄妹面前说：“为了传人种，只有你们结为夫妻了。”兄妹俩回答说：“一个父母生的，怎么能够成亲？”金龟老人吩咐说：“人种只有你们两人，你们一定要成亲。”兄妹二人很为难，哥哥想了一个注意，说：“我们俩各在一方烧一炷香，问问天公地神，如果香烟升起来绕在一起，我们才能成亲。”结果，香烟升起来，真的绕在了一起，但是妹妹坚持不肯成亲，哥哥又说：“我们两人各在山头滚磨，如果两盘磨拢在一起合起来，我们才能成亲。”他们又按照这样办了，结果两盘磨不偏不倚合拢在一起。那是，妹妹仍旧不肯成亲。妹妹说：“我们在滚一次簸箕，如果两个簸箕不偏不歪，面对面合在一起，才能成亲。”结果两个簸箕果然合在一起了。金龟老人说：“你们还有什么可说，就成亲吧。”妹妹再试也没有用，又说道：“没有父母之命，没有媒 为证，怎么能够成亲。”金龟老人回答说：“这阵人烟已经灭绝，那里找人？你看那棵松树就是你的父亲，那棵万年青就是你的母亲，那边那棵梅树就是你们的媒人。你们就成亲吧。”兄妹俩再也坚持不住，为了传下人种，他们终于结成了夫妻。

过了十二个月，妹妹有了身孕，生了一胎，可惜不成人形，是个肉团。怎么办？妹妹埋怨哥哥，哥哥埋怨金龟老人。这时金龟老人又出现了，他笑嘻嘻地前来向兄妹俩贺喜：“你们已经产下人种了。”说罢，抽出宝剑，一剑劈开肉团，出现五十个童男，五十个童女。那一张包着人种的肉皮还流着血呢，金龟老人用剑一挑，甩在旁边的一棵小树上，从此这棵树就开出了红彤彤的马缨花。这天正是农历二月初八。

五十个童男童女出生以后，妹妹一个人怎么哺育这些孩子呢？这时，飞禽走兽都来帮忙，它们把孩子一个个都领走了。我们彝族就是野马奶喂大的，所以我们彝族现在不吃马肉。五十个童男童女长大后相互婚配，就是今天彝族、汉族、苗族、回族、藏族、白族、傣族等几十个民族。各个民族都是同一个父母的后代。

五十个童男童女长大后，找不到自己的爹娘，就一齐出发寻找。

他们遇到的第一件东西是土蜂，他们问道：“土蜂弟弟，你看见我们的爹娘了吗？”土蜂嗡嗡地飞来飞去，不理睬人，有一个人用树枝把它打下来，腰也断了。另一个人又把它拾起来，用马尾系好让它飞去。从此，土蜂成了细腰杆，见人就叮。

第二次遇到的是松树，他们问道：“松树爷爷，我们的爹娘那里去了？”松树不耐烦地回答：“我没有看见，什么爹娘，我肩膀倒下来就把他们压死了。”人们说：“好，等人丁兴旺起来，你长一棵就砍一棵。”所以，今天造房子都用松树。

第三次遇到的是棕树。人们问道：“棕树哥哥，你看见我们的爹娘了吗？”棕树回答：“没看见，要是看见，就剥了他们的皮。”人们说：“哼，有一天人多起来，肯定要剥你的皮。”所以，现在每年都要剥一层棕树的皮。

人们又继续向前走，遇到一棵罗汉杉，人们问道：“罗汉杉大哥，可见我们的爹娘？”罗汉杉回答说：“刚才还在这里乘凉呢！”人们高兴起来，爹娘找到了，人们感谢罗汉杉说：“谢谢你，将来你断了枝，被砍倒了，根还会再发起来。”因此，现在即使罗汉杉只剩下一点仍旧会再发芽。

人们又继续向前走，遇到一个小蜜蜂，人们问道：“小蜜蜂，你可看见我们的爹娘？”蜜蜂说：“刚从那个丫口过去。”人们高兴地说：“好心的蜜蜂，今后人们繁衍起来，你就同人们一起住吧。”蜜蜂回答说：“那太好了，如果我能和人一起居住，我每年还要给人上一点粮呢。”所以，现在每年人们要割一次蜂蜜。

人们追到水塘边，遇到一棵杨柳，问道：“杨柳姐姐，可见到我们的爹娘？”杨柳回答：“看见了，刚才还吃水。”人们兴奋地说：“好心的杨柳，你一定会有好结果，处处生根发芽。”从此，杨柳树十分好栽，怎么插都能活。

人们又不停脚的往前赶，可惜始终没有遇见他们的爹娘，只是在山坡上看见了遍山红彤彤的马缨花，他们就在开满马缨花的地方定居下来。

每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺，把，马缨花插到各处，这就是马缨花节的来历。

一节插花课作文300字500字篇7

插花，并不是我的特长，却是我的爱好，它给我带来了许多乐趣。

课堂上，老师跟我们说：“插花也是一门艺术，但你插得很好很难。插花时，花要有前有后，有左有右，有绽放的，有含苞待放的，还要完全露在外面的和若隐若现的，不要只有其中的一种，不然都不好看，而且还要有辅助的花或叶子。”听完，我们便自己动手插起花来。

我挑选了一些材料——绿色的枫叶树枝、深粉色的小雏菊、白色的百合、黄色的太阳花和一片大大的叶子。再拿一个大花盆，装入水，放入可以插花的“剑山”，开始插花了，我在“剑山”中间偏后一些的地方插上一枝比较高的深红色小雏菊，接着要插绿色的枫叶树枝了，那树枝很自然，向后偏了一些，我左看看，右看看，“这个到底放左还是放右边呢?嗯——好像左面顺眼，那就插左边吧!”我一边想一边把枫叶树枝插在在左边偏后一些的地方。轮到插白色的百合了，我一下子想到了老师说的花要有前有后，便把一朵百合偏向前，百合放在雏菊后面，样子就有些出来了。然后，黄色的太阳花似乎也跃跃欲试，想要和伙伴们站在一起了，我拿起两朵太阳花，把一朵插在枫叶树枝旁边，一朵剪得很短，插在百合花旁边。最后插大叶子，我把它插在小雏菊旁边。老师看了看我的杰作，连忙说我插得不错，我心里别有多高兴了。 看着自己的作品，我不由地想到：“插花虽然很难，但是只要掌握好方法就会简单!”

一节插花课作文300字500字篇8

学插花?男孩子?请收起你的惊讶，我——一个正儿八经的男孩子，在这个寒假里学了一次插花。

之前，我以为插花挺简单的，不就是把花枝长短不一地插在花盆里吗?可是，随着老师的讲授，我渐渐地收起了漫不经心，专心致志地边听、边记、边学。老师从最基础的直立式插花讲起，她告诉我们：直立式插花分为天、地、人三部分。“天”，就是第一主枝的长度，是整个插花容器的长加上宽的和乘以一点五到二，它是最长的，所以整个作品的大体高度由“天”决定。这个“地”嘛，长度也很考究，是“天”的二分之一到四分之三，它是第二高的。“人”就是最矮的了，是“地”的长度，关系就像“地”跟“天”一样。老师边说边用笔在黑板上画了一个大大的作品示意图，帮助我们理解和学习。她说：“插花插花，必须得有花，高度中等的一株必须是这组作品中最好看的一个事物，这就考验你对生活的观察能力了。”

终于可以动手实践了，我更兴奋了。到了操作台，只见老师端来了一个装满水的大盆，里面放着一个上面长满钉子的微型铁盘。她指着大盆对我说道：“这就是你作品的容器，里面的那个小铁盘是‘剑山’，用来固定枝条用的。”她又端出了一个盘子，里面放着几根漂亮的枝条，还有一把外形非常彪悍的剪刀。

开始插花喽!我迫不及待地抓起一根叫银柳的枝条，这根枝条的表面有许多摸上去滑滑的、毛茸茸的、像棉花一样的小球，用来插花还真是好!我用剪刀调整银柳的长度后，二话不说，对准剑山插了下去。咦?怎么插不进呢?只能求助老师了。只见老师用剪刀把枝条的底部剪一个斜斜的小口子，像箭一样，这样就容易插进去。我现学现用，嘿，果然成功了。“天”插好了，接下来就是“地”和“人”了……整体的框架终于定下来了，我首先挑了几株特好看的郁金香，把它们的叶子从枝条上剪下来，然后调整了一下花枝的长度，在“剑山”上找准了位置，稳稳地插下去。远远看，我的这盆花艺作品错落有致，可是多看几眼就发现不那么养眼了，定睛一看，原来是没有叶子，“红花还须绿叶扶”呀!我立刻捡起刚才剪下的叶子和丢弃的茎，在“剑山”上找到配对的花朵插在旁边。

作品完成了!我自信地邀请老师来欣赏。老师指着我的作品笑着说：“我帮你修改一下，看看会发生怎么样的变化?”只见她轻轻转动其中一根银柳，让那三根银柳的排列远远看去像是圆形的。我大吃一惊，情不自禁地说：“好神奇呀，好看多了!”老师又笑着说：“万物都有自己的生存空间和定律，别看这是植物，而且还被我们修剪过了，但是它们还是有柔韧性的。中国传统插花讲究的是圆润、平和。”小小的插花居然还蕴含着这样多的道理，真是让我大开眼界。现在，你还会小瞧插花吗?

一节插花课作文300字500字篇9

寒假生活作文1700字 插花课

寒假里，我去上了一堂插花课，使我受益匪浅。

到了那儿，我喝了点茶，就开始上课了。由于我是初学者，所以我这一次学的是插花中最简单的一种形式：直立式。

老师说：“插花，说难很难，说简单也很简单。插花不同于西方园艺，西方园艺只是用剪刀在植物上剪出想要的图案。而插花要考虑的东西就多得多！比如花和叶的长势等等。”我像小鸡啄米似地点点头。接着，我又从老师的话中知道了:我这一次学的直立式是插花中 最基础的一种，学好直立式就是为以后的插花学习打好基础。插花是跟中国古代传统文化相关的，比如我这一次学的直立式插花就分为天、地、人三部分。老师边讲还边在黑板上画出讲解图，让我看图理解。

我这一次学的直立式插花中，天，也就是第一主枝的长度是整个插花容器的长加上宽的和乘以一点五到二，它是最长的，所以，整一株作品的大体高度由天决定。这个地嘛，长度也很考究，它的长度是天的二分之一到四分之三，它是第二高的。人就是最矮的了，它的长度是地的长度的二分之一到四分之三，就像地跟天的关系。三根主枝就是这样了。天得让他挺立起来，这样能使整株作品精神抖擞。地放的角度得和天形成一个四十到五十度的角，人必须得与地形成一个四十至五十度的角，这就是主枝的摆放角度。为了使整体作品变得更加好看，俯视整株作品时，看到的作品三根主枝必须成一个三角形，这也是难点所在。说到了这儿，老师用笔在黑板上画了一个大大的作品示意图，给我当样子。接着老师又说道：“插花插花，必须得有花，高度最中等的一株必须是这组作品中最好看的一个事物，这就考验了你对生活的观察能力了。我问你一个问题，在学校里，一阵风吹过来，植物们是花脑袋先动还是叶子先动呢？”这回我是被蒙住了，这我没有观察过啊！谁会没事找事去看花脑袋先动还是叶子先动。我绞尽脑汁想了想，最后无奈地回答了一句不知道。老师笑了笑，说：“这得靠在生活中好好观察。好了，开始实践吧，接下来的一些知识我会在你实践当中告诉你。”什么？在实践当中告诉我，这也太刁难了吧？不过一想到马上能实践插花了，我立马把老师这些坑人的话语抛在了十万八千里之后。

我到了操作台，这时老师端来了一个装满水的大盆子，里面放着一个上面长满钉子的微型铁盘。然后指着大盆子对我说道：“这就是你作品的容器，里面的那个小铁盘是剑山，用来固定枝条用的。”接着，她又端出了一个盘子，里面放着几根插花要用的枝条，还有一把外形非常彪悍的剪刀，又说道：“这是你的枝条，剪刀是你唯一的工具。还有，插花还讲究充分利用枝条，余下的必须将其整理到一个地方，这也是我为什么给你一个盘子的原因。好了你可以开始了。”

开始插花喽！我迫不及待地抓起一根枝条，这根枝条叫银柳，有许多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一样的小球，用来插花还真是好！然后我用彪悍剪刀调整了长度，二话不说，对准剑山，插了下去。咦？怎么插不下去啊？老师看见了，就说可以先用剪刀把枝条的底部剪开一个小口子，这样比较容易插进去。我照做了，嘿，果然插了进去，天插好了。接下来是人，我用手的一扎比划了一下长度，五扎，发现除以三除不开，这又该怎么办呢？老师对我说道：“五扎不行，那就把它变成六扎，然后再减去一点点长度就行了。”对呀！这是数学课中的简便计算。我照着老师的话做了，果然很好用！然后我又用这个方法轻松地解决了人。

好了，整体的框架终于解决了。插花插花，总得有花。所以，有了这个框架后，就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的茎和叶子分离开来，然后调整了一下花的长度。在剑山上找准了位置，稳稳地插下去。接着把第二株郁金香也插下去。看看我的这盆花艺作品还是可以的。可是，多看几眼就发现我的作品是不完美的，和老师的不一样。原来是没有叶子，我立刻拿起刚才剪下的叶子，又剪了遗留下的茎在剑山上找到配对的花朵稳稳插下去。好了，我的作品完成了，我笑眯眯地和老师说我的作品完成了。老师问我真的完成了吗？不修改了吗？我点点头说：“不修改了，完成了。”老师笑着指着我的作品说道：“老师帮你修改一下，看看会发生怎么样的变化。”只见老师轻轻转动我的一跟银柳，让这三枝银柳远远看去就好像是圆形的。我脱口而出：“好神奇呀，真是变好看多了。这是怎么回事？”老师笑着对我说：“万物都有自己的生存空间和定律，别看这是植物，而且还被我们修剪过了，但是她是有柔韧性的。中国传统插花讲究的是圆润平和。”小小的插花作品居然有这样多的道理，真是让我大开眼界。

这真是一堂有意思的插花课，虽然这是花艺可是却饱含了数学中的几何图形和算术，如果不好好学数学是不能插出美丽的作品的。除了数学还有美术中颜色搭配的学问。花艺课和茶艺课最大的区别在于花艺更注重于和自然世界原始的搭配，这也是老师为什么会问我当风吹来是花脑袋先动还是叶子先动的原因。