关于过生日的英语作文80个单词600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于过生日的英语作文80个单词600字。

关于过生日的英语作文80个单词600字篇一

再也不要过生日了，太寂寞了……我只想让我们一起玩，可你们为什么自己去上网了 借着我过生日的借口去玩，你们又没有考虑过我的感受，当KTV只剩下我和我的一个朋友，还有那些我不认识的人，你们是不是很开心？你们当我是什么？我对你们不好吗？

最后我朋友又叫来了两个我不认识的人，她问我生不生气，我说不生气，真的，我没有生气。

她们玩的很开心，我被挤在了角落，猛喝着酒和饮料 ，没人注意到我，你们知道吗？在你们送我到转角的时候，我吐的好狠……硬是把自己灌吐了，这样我才会发现我自己。

我不想孤独， 我怕一个人，我怕寂寞，但我不会央求你们留在我身边，那样……不适合我。

我不会说什么，我也不会发脾气，我也不知道有什么要说，该怎么对你们发脾气。所以我选择了自己一个人安静……安静……

关于过生日的英语作文80个单词600字篇二

今天是我的生日，正好是周末，妈妈说今天可以满足我所有的愿望，我实在是太开心了，因为以前生日时间都不是在周末，今天我可以尽情的玩耍。早上的时间先把作业完成，中午爸爸给我做的长寿面，第一碗先盛给我吃，我问爸爸为什么叫“长寿面”呢，爸爸说：“过生日吃长寿面就带寓意着健康长寿，越长越吉利”，等爸爸妈妈过生日我也做给你们吃。下午妈妈带我去人民公园游玩一圈，我还带上了我的小包，包里有铅笔、日记本、橡皮，我要记下今天所看到的风景。走到哪我就把看到的景色记下来，妈妈还说我懂事了呢，说明我自己长大了会自己思考问题了。晚上爸爸妈妈带我去吃火锅，吃饭时我们互相祝福，我希望我们一家人都能幸福，开心每一天!

关于过生日的英语作文80个单词600字篇三

星期三下午迎来了初二年的单词竞赛，我们二班的同学们都异常激动都认为我们二班绝对是第一名。

来到了学术报告厅我们的同学异常激动，鼓励着咱班的选手：“加油这第一名绝对会稳稳的落在二班手里。放心去比吧!第一名无压力!”比赛开始了，第一轮实在是太简单了考的都是不能错的了。到了第二轮，咱班的筱铮选手出了点状况，主持人念：“fine”可是他好像没听清楚十分犹豫，一时紧张错乱写了个“fain”还没到20秒倒计时就草草收尾。哎呀每个人都会错的一紧张越是简单的越会错啦，我们深表同情。二班折损了一名大将。可是我们坚信就算是只剩下4人我们二班也能勇闯天涯!可是我们二班又出了一点小状况。再好几轮后我们班的杨航同学犯了一个低级错误，主持人念：“grandmother”但是杨航同学也是脑袋短路了一下后来就紧张的一发不可收拾了后来实在不行了在最后的倒计时里随便写了个“grandmom”作为应付似乎是想打个赌，赌一把看看能不能行，可惜了可惜这个聪明的小萌货猜错了令人十分惋惜。眼看着我们二班失去了两名选手，可是一班阵队还是坐的稳稳的半个都没下。

比赛似乎到了白热化阶段，我们二班的同学们有些急躁，这时庄老师告诉主持人该来些难的了，于是比赛越来越激烈。终于一班的维纲同学出了点小差错，令我们二班十分高兴，当维纲同学写错下来的时候，全场爆发出了热烈的掌声，维纲同学十分懊恼的走下了舞台，我们都相信这个单词他肯定会只是一时粗心罢了。又过了一轮一班又出现状况了!主持人念了一个单词，但是，凯绮同学没有认真听句子，大笔一挥就写下了一个意思不同但是读音相同的单词。当一班又一名选手悻悻下台，全场又以最热烈的掌声欢送一般选手下台，特别是我们二班十分激动，笑意溢在脸上有一种说不出的激动。

现在一二班是3:3!现在已经是下课时间了庄老师公布了比赛结果可是一二班不分上下，于是进行了一场加时赛考难的单词。我们班的三个同学毫无差错，单词全部写对，可是，轮到了一班的棋路同学在“October”这个单词中出现了一点小状况写下了“Octobor”可是评委们不知是不是脑袋短路了全给了她yes!大家都十分惊奇，我们班的洪亦肖同学十分激动翻开了英语书，找到了这个单词，跑到庄老师旁边，指出了错误可是她似乎不领情，说：“比赛就到这里，因为到现在，下课很久了，一二班目前人数一样，一二班以哪个班先下哪个班输，所以一班获胜!”我们二班对于这个评判自然心里不满大声反驳：“可是许棋路october错了啊!”“一切以评委为准!”大家都还想反驳什么，可是庄老师就让同学们离场，也不想和我们解释什么了。

散场后，大家都津津乐道地谈论着这个话题，这时有个6班的同学凑了过来，叹息着说道：“其实我们也发现了这个错误，我们都觉得啊真正的赢家是你们2班!”另外一个4班的同学凑了过来，有些气愤，为我们2班打抱不平：“我也看见了!还不是我们坐在后排!哼哼2班才是赢家庄老师没权利这么做!”“别说了别说了，我们尊重庄老师还有评委的意见!”我果断打断了他们，毕竟我还是很尊重庄老师的。

虽然我们二班没有拿到奖状可是我们确实是最终的赢家!我们只是无名有实罢了，我相信全年段的人都知道因为他们也不满他们知道我们二班才是最终的赢家!通过这次比赛我们懂得了很多很多……

关于过生日的英语作文80个单词600字篇四

今天是妹妹的生日，我和妈妈、姐姐一起到小姨家给妹妹过生日。

来到小姨家，我们还没进去就闻到一阵阵饭菜的香味，而妹妹听到我们的声音，立即出来门口迎接我们，妹妹穿着粉红色的公主裙，像小仙女一样，美丽极了。然后就听到小姨叫我们吃饭了，我牵着“小仙女”来到饭桌，桌上有很多好吃的，看的我直流口水，我迫不及待大口吃了起来。我们一大群人围绕在饭桌，边吃边聊，其乐融融。

吃完晚饭，小姨从冰箱里端出一个小羊蛋糕，我们目不转睛的看着蛋糕来到餐桌，关灯点上蜡烛一起为妹妹唱生日歌，“祝你生日快乐……”妹妹闭上眼睛许愿，微弱的烛光照在妹妹可爱的脸上就像仙女使用魔法一样。我和妹妹一起吹蜡烛，妹妹长大了一岁我真替她开心。我调皮地将蛋糕往妹妹的脸上摸，玩得不亦乐乎。

今天是我最开心的一天。

关于过生日的英语作文80个单词600字篇五

一年365天，令同学们难忘的事情有很多很多，但最难忘的要数自己过生日。现在的孩子大多是独生子女，是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠。这一天，长辈都会给自己送一件珍贵的礼物，一家人欢聚在一起举行生自宴会。另外，家里的人或亲戚也要过生日，亲戚们也要去祝寿。无论是给他人过生日，还是自己过生日，那欢乐的场面令人难以忘怀。怎样把过生日的情景写出来呢?

第一，要善于渲染气氛。过生日这天，人们都很高兴。我们可以抓住屋里的陈设、人们的穿着、餐桌上饭菜的花样等方面去描述。读者一看，就会自然而然地感受到一种欢乐祥和的感情基调。第二，要抓住主要人物来写。寿星是生日庆贺活动中的焦点。我们在写作时，要时时把镜头对准他(她)。要把主要人物的衣着、外貌、神情、言行、心理等方面描写具体，可以来几个特写镜头，使他(她)从其他人物中脱颖而出。

第三，要写好众多人物的活动。如果把“寿星”比做一朵花，那么前来祝寿的人便是绿叶。如果只写寿星，不写其他人物，那么生日庆贺就会缺乏生气，缺乏色彩。所以，我们要写好众多人物的活动，但不要面面俱到、平均用力。只有注意了点面结合，既有群体的衬托，又有主要人物的突出地位，才能使生日宴会有声有色。

关于过生日的英语作文80个单词600字篇六

关于过生日的作文400字 十岁生日

周三，我们三年级举办了十岁生日，我们班精心准备了许多精彩的节目。

其中我最喜欢的节目是——《青花瓷》，这个节目是一个舞蹈，共有五个女生表演。她们还准备了道具——扇子，她们的扇子是蓝色的，上面还有一些闪闪发光的亮片，美丽极了！她们在跳舞时，把扇子一张一合，还发出了“哗！哗！哗！”的响声。舞蹈非常美，一会儿转圈，一会儿用扇子挡住自己的脸。让我不禁拍手起来。

还有一个节目很让人感动。那是一个诗朗诵，有十几个同学一起深情款款的感谢母亲无微不至的爱，他们双手捧着书夹，一个个精神奕奕的挺立着，朗诵的很有感情。有时快，有时慢，有时轻，又有时响亮，像波涛汹涌的大海一样。

那天，我还当了学生代表，把我们感谢妈妈们的肺腑之言都说了出来。得到了台下的一片掌声。

还有一些节目也很精彩，有话剧，有相声，还有弹琴……最后我们和徐老师一起点燃了我们的生日蜡烛，许下了我们的10岁生日愿望。吃起了既美丽又美味的大蛋糕。还拍下了一张很有意义的集体照。

啊！这一天真让我难忘！

关于过生日的英语作文80个单词600字篇七

让我感动的事有很多，我记忆犹新的是我12岁生日的那一天。爸爸和妈妈很早就给我定好了蛋糕，傍晚爸爸和我一起把蛋糕拿回家，妈妈就将蜡烛插在蛋糕上并点着了。我们就围坐在一起，妈妈在我耳边对我说：“思佳，许个心愿吧！”我闭上了眼睛在心里许了个心愿，许好了我和妈妈爸爸一起把蜡烛吹灭。我许的愿望是我、妈妈和爸爸可一每天都开心、快乐、最重要的就是幸福了。吃完蛋糕后，到了我收礼物的时候了爸爸和妈妈一起拿出了自行车，我看到很高兴因为这是我期盼以久的自行车爸爸说：“因为让你快点学会骑自行车。”

我爸爸妈妈到了五林广场，我看到了有很多的哥哥和姐姐在骑自行车我看见了就骑上自行车。但我每次都摔倒，可是每次都会在妈妈的鼓励下爬起来就好像在人生中跌倒了又在别人的鼓励之下爬了起来。那天我好开心。

我会永远记住我的12岁生日！

关于过生日的英语作文80个单词600字篇八

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我的英语老师my english teacher

in my life, ms. wang is the most important person to me. her teaching skills are diverse. in class, she usually uses games and posters. she works hard for us. when other teachers rest, she still keeps working and working. when we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.

we are really grateful for what she has done for us. we want to say ”thank you” to her.