关于校运会的作文侧面描写10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于校运会的作文侧面描写10篇。

第一篇

盼了许久，终于盼来了今年的校运会。新入学的我们，对于这次的校运会，极为兴奋和喜悦!在各位班委的安排布置下和同学们的积极配合下，踊跃参加本次的校运会。

今天上午，本校校运会拉开了序幕。运动员们都迫不及待在赛场上好好表现，自己的班级荣誉争光!我们班的运动员也不愿落后，都尽自己的努力在赛场上与对手竞争。班级的每一位同学都在努力，写稿、扶运动员、送水等。

在此，请允许我代表高一5班所有成员感谢裁判员、老师、播音员、志愿者及所有为校运会付出的人，感谢你们为这次的比赛付出的一切!

第二篇

对于这一次的校运会每个同学深有感悟，赛场上同学们的拼搏，挥洒着汗水，付出了努力，他们的精神值得敬佩。每天训练得很晚的他们，为了这一次校运会也是蛮拼的，总得来说成绩还是不错的。

瞧!初二男子100米决赛，初二女子1500米预决赛，初二男子1500米预决赛，初二男子跳高预决赛，初二女子跳高预决赛，初二女子三级跳远预决赛，初二男子铅球预决赛都取得了优异成绩，可喜可贺，以最热烈的掌声和欢呼声送给运动员们，你们是一班的骄傲!

第三篇

这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

运动员进行曲骤然响起，如一位杰出的歌手，用动听的歌声唱开运动会的大门，为运动员们加油鼓劲。

进行曲悄然停止，整个操场像烧开了的开水一样沸腾起来，人山人海，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看，那跑道上的运动员，一个个如脱缰的野马一般飞离起点，像离弦的箭一样冲向终点。无论选手是否能得到第一名，都会得到观众的赞美与鼓励。因为，在观众心中，名次并不重要，只要你有跑完全程、不怕嘲笑的那份毅力和勇气，你就有资格拥有大家的掌声与鼓励。

运动会的一个重要赛点就是接力赛。你瞧，跑道上那正在进行“世纪之战”的那个年段就是我们五年级。随着裁判“砰”的一声枪响，三个班级的对决拉开了帷幕。第一棒是我们班的种子选手林雨萱。雨萱飞快地奔跑着，给我们班开了个好头。看着队友们一个个奔向终点，不知不觉便轮到我了。我摆好姿势，时刻准备着。看着同伴奋力朝我跑来，我捏紧了拳头。千万不要掉棒啊，不能输给他们!我接过棒，咬紧牙关，冲了出去。跑到一半，我扭头看了看别班的同学，啊，我都跟他们差了一个身子的距离了!我咬咬嘴唇，拼尽所有力气，努力地奔跑着。我加快脚步，奋力追赶着。经过我的不懈努力，好不容易追得只剩下半个身子的距离了，我把接力棒连同这个艰巨的任务一起交给了下一个同学。

当得知我们的总分是年段第三时，希望破碎的心情再次缠绕在我们心间。尽管争取年段第一的愿望再次破灭，但我们还是下定决心，继续抱着希望锻炼身体，让班级更加团结，明年的运动会，加油!

第四篇

今天艳阳高照，彩旗飘扬。在美妙的歌声中，我们度过了一次难忘的校运会。这一次的校运会跟以往有些不同，项目比以往少了很多，但是却比以前的更精彩。其中最精彩的是接力赛和拔河。

首先进行的是接力赛。随着哨声一响，我们班的同学像离弦的箭一样向前冲去，与其他选手立刻拉开了距离，比赛立即进入了白热化阶段。再看看我们班的选手，此时接力棒交到了彭童安的手上，她铆足了劲，向前冲去，又把距离拉大了一点儿，可就在交棒的时候，出现了意外——我们班的接力棒掉了。这一下耽搁了我们几秒钟，对方趁这个时机反超了我们，大家不由得担心起来。好在对方并没有反超多长的距离，我们班的同学一路狂奔，很快便追了上来，还反超了不少。眼看胜利就在眼前，可老天爷偏要跟我们作对。当接力棒交到周诗琴手里时，不知是因为太急还是太紧张，一不留心周诗琴就摔倒了，这下我的心提到了嗓子眼。周诗琴顾不得疼痛，赶紧从地上爬起来，继续向前跑。而这时，对方已经趁我们摔倒的时候反超了我们……这一局，我们班输了，但我们敢于拼搏的气势还是赢得了人们的掌声。

然后比的是拔河。只见操场的跑道上放着一根又粗又长的绳子，绳子中间系着一条红布。同学们站在跑道外面，有的目不转睛的盯着运动员，有的在给运动员助威，还有人在议论哪个班能获胜。哨声一响，比赛开始了。我们班和对方班的同学都抓住绳子使劲向后拽，双方都咬紧了牙关。渐渐的，红布条朝我们这边移动了。突然，对方好像加大了力度，红布条又被拉回原来的地方了。“怎么办，我们要鼓舞下士气。”我心想着。身为啦啦队的我们在旁边呐喊:“加油……加油……使劲拉!”听到我们的鼓励，我们班的运动员士气大增，更加卖力地拉了起来。终于，红布条朝我们这边跑了过来，不一会儿便过了线。“耶，我们赢了!”我激动得大叫起来。运动员们喘着粗气，一屁股坐在地上，心中的喜悦溢于言表。

这时，老师说:“交换场地!”于是我们和对方交换了场地，第二局比赛开始了。双方使劲地向自己那边拉去，红布却没有动，双方大约僵持了半分钟，我们班的同学没有控制好重心，突然全部向前倾倒，对方看准时机，顺势一拉，便轻松地把红布拉过了终点线，双方打平了。于是，我们和对方开始了最后一轮对决。开始的时候，双方僵持不下，很难看出局势。渐渐的，红布条慢慢朝我们这边移动，眼看就要胜利了，对方用力一拉，红布条飞快的朝对方移去。呀!不好!红布条就快过线了，对方就要赢了。我们这边的运动员见此情形，使劲拉，吃奶的力气都用上了，想挽回败局。当时，我恨不得走上前去帮他们一把!大家急的像热锅上的蚂蚁……唉!败局最终难以挽回，我们班又输了!

这次的运动会，我们虽然不是真正意义上的“赢家”。但是，我们也展现了不服输的拼搏精神。怎么样，这次的运动会是不是很精彩呢?

第五篇

金秋十月，秋高气爽。在这个凉风习习的早晨，我们迎来了嘉滨小学一年一度的运动会。我们从教室里下来的时候操场上早已人山人海。首先举行的是隆重又庄严的开幕式。我们肃穆地升完了国旗，认真地做完了早操。随着一声震耳欲聋的枪响，把我们吓得魂都快要出了窍，学校的陈书记宣布运动会正式开始，便到了运动健将们一展身手的激动时刻。

林老师把我们班带到跑道边，观看最激动人心的50米的比赛。只见运动员们早已在跑道边精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，个个都好像充满信心，生龙活虎的。大家纷纷在跑道前做着热身动作。只见他们踢踢腿，弯弯腰，做着拉伸的动作，看着很有专业运动员的样子。

随着“叭”的一声枪响，运动员们如离弦的箭一般飞奔出去。只见我们班的曾佳毅铆足了劲，小脸憋得通红，他甩开两条其实并不太长的腿跑得快极了，像加足了马力的发动机，又像一匹脱缰的马，抛离了所有人。此时此刻，我们全班同学扯开嗓子，大喊：“加油!曾佳毅!加油!曾佳毅!”或许曾佳毅受到同学们的鼓舞，使出浑身解数，盯着终点跑，同学们更疯狂地为他加油，最后十米!五米!两米!到了最后关头，曾佳毅使出浑身吃奶的力气，咬紧牙关，奋力朝终点冲刺。我们的心都快提到了嗓子眼儿!最后曾佳毅终于第一个冲向了终点!“Yeah!!!太棒啦!我们班赢了!!!”全班同学兴奋地叫着，雷鸣般的掌声和欢呼声响彻云霄。我们就这样迎来了第一个胜利。不久，又有了第二个胜利的诞生――我班女子50米选手林思敏获得女子的第二名。而其他人在比赛中也获得相当不错的成绩。拉拉队总算没有白“牺牲”我们的嗓子。我顿时笑逐颜开，感到我们班的同学团结起来了。

和煦的微风吹拂在我们每个人的身上，快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀，我们永远难忘!

第六篇

这个学期，我们迎来了属于我们的校运会，大家非常开心，争着报名参加体育项目，有：400米长跑、50米短跑、200米跑，还有跳远等等。我们班参加跑步的人数较多。

50米女子短跑比赛开始了。随着发令枪“呯”地一声响，只见我们班的张慧开同学甩开手臂、大步冲向终点，她以她最快的速度，把身边的选手远远的抛在后面，在051班啦啦队的“加油”声中，取得第一名的好成绩。

最令人激动的项目开始了，那就是多人接力赛。我和班里其他31名同学按规定排好了队，大家心里都很激动，一些同学还握紧了小拳头——我也握紧了，都想在比赛中取得好成绩。

比赛开始了，排在第一位的是韦振威，他低着头猛跑着跑向我们。接过接力棒的女生向前跑了，突然耳边听到“呀!”的惊呼声，探头一看，原来是那们女生不小心，脚底打滑，摔倒在地。同学们马上给她鼓励，她忍着眼泪，咬紧牙关，爬起来继续跑……

接力棒终于传到我的手上了，由于太紧张，我都不知道是谁传过来的。我只是低着头，甩开手臂就往前冲，心里就想着一个“快快快!”，直到把棒子交给下一个同学。

虽然大家都努力，但还是技不如人，跑不过其他班的同学，最后只得了一个第四名的成绩。

这次校运会，我们班大多数的同学都参与了，也有取得不错成绩的，比如张慧开得了50米女子短跑第一名，也有不得名次的，但是我觉得成绩并不是很重要的，最重要的是参与了，并从中得到乐趣，有所感受——要积极参加集体活动，因为它体现了同学们是否有团结与合作的精神。

第七篇

在这日渐凉爽的金秋十月，我和小伙伴迎来了又一届学校运动会，我们都是即期盼有兴奋。

这次运动会在上周五(2017年10月20日)在学校内举行。我参加了扔沙包和立定跳远这两项个人比赛。但最后都没进去前三名，不过妈妈鼓励我，比赛时尽力，重在参与!

下午的时间我和爸爸一起参加了亲子运动会的‘30米迎面接力比赛’。这项比赛是由每个班的10位同学和10位家长组成一对参加比赛。比赛开始了，我和爸爸都尽力地、奋力地朝下一接力的队员奔跑而去，最终，我们二年3班在这个‘30米迎面接力赛’上取得了第一名。

校运会结束了，这一天，我和小伙伴们都异常兴奋和激动，我们都好期盼下一届校运会赶快到来。

第八篇

今天，我们学校举行校运会。校运会的项目可多了，有跳羊角球、赶小猪、迎面接力等等。赶小猪可不是赶真正的小猪哦，是拿一根木棍来赶一个小球，我们班赶小猪还得了第一名呢!除此之外，我们班跳羊角球也得了第一名。只有迎面接力得了第二名，因为参加迎面接力比赛的时候，尽管同学们都使出了吃奶的力量，可是，意外发生了，我的同桌跑到一半时棒从手上一滑，人便摔倒在地，当她不顾受伤马上捡起来继续跑的时候还是落后了。同学们都很难过，因为迎面接力只得了第二名，大家都埋怨我的同桌，说她拖全班的后腿。但我觉得这没什么大不了的“友谊第一，比赛第二”。我参与了比赛我很快乐!

第九篇

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）

三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。

清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）

1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。

2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。

五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）

1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。

2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。

一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。

六、作文讲评。（12分钟）

1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。

自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？

学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？

老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。

2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。

3、给学生的习作进行修改。

七、课堂小结：

说说通过今天的作文课，你学会了什么？

第十篇

大家都知道奥运会，可这校运会究竟是怎样的呢？校运会不同于奥运会，它的规模、场地、人数、项目都远远不如奥运会，只是校内运动会罢了，可我们还是把它开展得很有趣！

我们班的跑步，实心球和足球都算得上年级数一数二的。对我而言，足球是强项，可惜的是足球没有加入校运会大家庭里，跳远是我后来才发现我有这个天赋，我竟跳了3米15，我一定要在这届校运会上展露出来！

上届校运会，我班收获累累，尤其是跑步项目我们收获了四块金牌，我自己获得了男子100米第4名，实心球一枚银牌，一枚铜牌。

让我们一起来回忆当天的比赛场景：

首先，第一个出场的是我的一百米，我是第一组第一道，裁判员一声枪响，我像离弦之箭一样冲了出去，我感到风在耳边呼啸，我心里只想着加速加速！早已听不到观众们的欢呼声了，在我的努力下我得了小组第一名。看看其他组的表现吧！第二组、第三组、第四组……第八组。，我迫不及待冲去看结果，结果我得了第四名，跟三名只差了0。17秒。

沈已人和陈科锦是我们班的跑步大王，我对他们有绝对的信心，果然他们俩个不负众望得了金牌。沈已人先是400米夺金，他一开始先是第八名，然后逐渐反超，拉开距离，夺得第一。陈科锦可不同，200米只有一圈，而400米有两圈，所以战术和起跑都是不一样的，陈科锦一开始就飞奔起来，像豹子追赶猎物一样，最终夺得第一。

就这样这次有趣的校运会就谢幕了。