如何写关于摔跤比赛的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是如何写关于摔跤比赛的作文，欢迎大家分享。

如何写关于摔跤比赛的作文篇1

“加油!加油!……”嘿，我们正在草地上举行摔跤比赛呢!参加这次比赛的不止我，还有许多的“习武”之人，让我们一起期待谁会是冠军吧。

第一局，左应对战且沙张华。裁判员一声令下，左应便以风一般的速度一下子跑到了且沙张华的背后，准备将他一脚踢倒。谁知且沙张华一下子反应了过来，把左应的手一把抓住了，来了一个单肩摔，把左应摔得连站都站不起来了。左应大口地喘着粗气，不服气地说：“再来，我就不信不能打倒你。”这一次，左应和且沙张华僵持了一会，可是左应还是以失败告终。看着且沙张华这副神武的架子，我和他对战就更没有了胜算。

第二局，我对战且沙张华。我的手心不停地冒着汗，好像所有的勇气都快被蒸发掉了。随着裁判员的一声指令，我和且沙张华都开始了进攻。且沙张华开始了他们彝族人特有的彝式摔跤，他一下子抓住了我的双手，开始甩动我，我像开了的吊扇一样被转了起来。见此情景，我一下子把自己的身体拖在了草地上，增大了摩擦力。且沙张华越甩越累，消耗了大量的体力，看到了且沙张华气喘吁吁的样子，我准备反攻。我站了起来，向且沙张华跑去，一不小心，我一下子摔到了且沙张华的脚边。“好臭啊!”我大叫了一声，且沙张华的“脚馒头”真是太臭了!且沙张华见我这个样子，立马把鞋子脱掉，放在了我鼻子旁，我奇臭难忍，只好投降了。

哎，真是关键时刻掉链子，我竟然会输在一只臭“脚馒头”上，真想时光倒流啊!看!第三局的摔跤比赛又开始了……

如何写关于摔跤比赛的作文篇2

摔跤比赛

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)诸宇锋 今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。

我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：“你干嘛拍我，吓了我一大跳。”“我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！”“当然有，我去找。”说完，他就转身走了。

果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。

来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他毕竟小了一点，最终被四年级的学生打败了，成为我们的俘虏。我们和六年级的学生战成平手。那个四年级的学生赶来帮助我们。我们三个人一起打那个六年级的学生。俗话说得好“猛虎敌不过众猴”，他终于被我们打败了。

我们这一个小组一遍又一遍地欢呼。

这时，我看到时间不早，补课的时间快到了，只得向他们告别跑回家去了。结果，唉，又迟到了！看来，妈妈又要批评我了！没有办法，谁叫我野！

指导教师：冯永康

摔跤比赛2005-05/10423','',''10423

如何写关于摔跤比赛的作文篇3

摔跤比赛

在一片茂密的森林里，那里住着各种各样的小动物。今天是一年一度的森林动物摔跤大赛的日子。一大早，整个森林像过节一样热闹极了。小动物们早早来到比赛场，为参加比赛的动物加油助威。

随着狮子大王的一声吼声，比赛开始了。第一局，出场的是大猩猩和鳄鱼。大猩猩灵巧地绕到鳄鱼的身后，不等鳄鱼转过头来，伸手抓住它的尾巴，使劲一抛，把鳄鱼摔出了场外。猩猩获胜了，它高兴地拍打着胸脯，不时地高举起双手。第二局开始了，大猩猩正得意着呢，这时传来一阵沉重的脚步声，只见一头大象迈着平稳的步子来到场中央。大猩猩看着这个庞然大物，不知从何下手，先试着搬它的腿，没有搬动，又猛力地朝它的身体撞去，大象纹丝不动，自己却给反弹回来，身子跟散架一样。就在这时，大象用它那长长的鼻子把大猩猩卷住高高举了起来，大猩猩在空中不住地扭动着身子，可是，大象太有力气了，大猩猩始终没有办法挣脱出来，只说：“我输了！我输了。”

大象又接连战胜了老虎、公牛、河马┄┄就在大伙认为大象是这次比赛的冠军时，一个很小的声音从一簇草丛中发出：“我来试试。”大家仔细一看，原来是一只小老鼠，随即发出一阵哄堂大笑。有的说：“这个小老鼠太不自量力了。”还有的说：“它连小狗、小猫都打不过，还想跟大象比赛？真是个笑话。”大象也说：“小老鼠快回去吧，小心我把你踩成肉泥。”小老鼠说：“谁输谁赢还不一定呢，你不是怕了吧？”大象骄傲地说：“我会怕你？哈！哈！我站着不动随你摔，看你能把我怎样？”小老鼠顺着大象粗壮的腿爬上它的身子，接着钻进了大象的耳朵，在它的耳朵里又踢又拽。大象痒得不得了，用它的长鼻子也没办法把小老鼠弄出来，最后，痒得摔到在赛场上。大伙还没明白怎么回事，大象不好意思红着脸说：“小老鼠，我输了。”小老鼠说：“你才是真正的冠军，我不过是利用了你的骄傲，侥幸取胜，你是自己被自己打败的。”

狮子大王最后宣布比赛结果：┄┄

你们说：谁应该是冠军呢？

如何写关于摔跤比赛的作文篇4

我们都知道隔行如隔山，但却有人在奥运会赛场上敢于跨自己的项目，而且赢得了冠军，他就是卡尔。舒曼，舒曼在体操双杠项目上的表演简直完美无缺，他和他的队友一起为德国对赢得了1896年雅典奥运会的双杠团体赛冠军。但是在接下来的时间里，这名身轻如燕的体操选手却又站在了古典式摔跤的比赛场地上。首轮，他面对的就是该届奥运会的举重冠军斯顿。埃利奥特。

埃利奥特来自英伦岛上，身材比舒曼强壮得多，可是出乎了裁判和观众的预料，最终获胜的是以技巧和技术见长的德国人舒曼。在决赛中，舒曼迎来了希腊本土运动员乔治斯。提斯塔斯。这可以是古典式的摔跤比赛开始以来舒曼遇到的最大的对手。两人之间的比赛是进行了40分钟，直到深夜，裁判不得不宣布比赛第二天继续进行。

第二天早晨，舒曼和提斯塔斯再次站在了决赛的场地上，但这一回舒曼并没有给对手打持久战的机会，很快便战胜了被寄予厚望的本土选手。奥运会体操冠军和举重冠军在古典式摔跤的决赛中碰面，这已经是一件很稀奇的事情了，而更让人吃惊的是体操冠军尽然获得了最终的胜利。于是在雅典奥运会上，每当人们提起舒曼，大家都会叫他“那个体重最轻的摔跤冠军”

除了双杠团体赛和古典式摔跤冠军，舒曼还赢得了单杠团体赛和个人跳马的第一名。此外，他还参加了个人平衡木、单杠、鞍马、吊环、跳远、三级跳和举重的比赛。涉足如此多的比赛项目，让他成为了首届奥运会上最名副其实的“多面手”。同时也是罕见的运动“多面手”。

如何写关于摔跤比赛的作文篇5

上一局小嘎子摔了个仰面朝天，心里很不服气。于是又与一身牛劲的胖墩再比一场。

小嘎子把外衣一脱，俩人又公鸡鹐架似的对起仗来。俩人彼此抓着对方的手臂，头顶着头，打得难解难分!在旁的人大叫着：“小胖墩儿加油!小嘎子加油!”突然，小胖墩儿用劲了吃奶的力气咬着牙，直接用头把小嘎子顶了起来。在旁的人哈哈笑了起来。小胖墩儿又把小嘎子扛在臂上。任凭小嘎子像游水青蛙似的在胖墩儿臂上气得直用脚去踢小胖墩，小胖墩儿也不放他下来。不知不觉地小胖墩儿抱着小嘎子来到一个土坡旁，“啪”的一声他俩像球儿一样似的滚下土坡，几只鸭子都被他俩吓得魂飞魄散。可他俩马上爬了起来，又摔了起来。在旁的人为他们惊出了一身冷汗。小嘎子把胖墩儿的手臂抓得紧紧地，而胖墩儿直接把小嘎子抱了起来，把小嘎子的一条腿高高举起。

如何写关于摔跤比赛的作文篇6

最近，我看了这样一场电影——《摔跤吧!爸爸!》，让我对放弃有了新的改变。 电影是真人真事，主人公是巴比塔与她的爸爸。巴比塔的爸爸曾经是一个摔跤冠军，因为爷爷奶奶的不支持，所以他爸爸的梦想没有完成。 巴比塔的妈妈怀孕了，爸爸十分想要一个男孩儿，因为男孩儿适合摔跤。可惜一边生的都是女孩，爸爸失望了。

后来巴比塔长大了，很调皮，自从那一次把那几个男孩子打的鼻青脸肿后，父亲才对巴比塔改变想法。后来父亲让巴比塔站桩、蹲起、跑步。巴比塔以为是父亲惩罚他。其实是在训练她。 有一天，父亲在稻田做了一个简陋的摔跤场。在那儿里父亲教巴比塔怎么做?怎么练?她每天都辛苦训练，而且有反抗和放弃过。但是在他爸爸严格要求下，决定让他参加一次普通的摔跤比赛，她一个女孩，却打败了许多男生。拿到了奖金。后来又拿到了许多奖杯与奖牌。

从那以后，她十分认真。 终于有一天，父亲让巴比塔参加锦标赛。每一次巴比塔都拿到了金牌，巴比塔要被选入到国家队了。巴比塔在国家队忘记了父亲教她的，所以屡屡战败。后来十分后悔，没有父亲的教导。后来她改正了自己的错误。听取了她父亲的教导，更加努力的训练。 终于到了2010年的奥运会，她在父亲的指导下，为他的国家获得了一枚金牌。这枚金牌就是一滴滴汗水与一次次训练换来的。

巴比塔的成功告诉我们，做事不能太骄傲，更不能半途而废，我们要坚持，我们要学习巴比塔那种坚持不懈的精神。

如何写关于摔跤比赛的作文篇7

今天，我们在班里举行了一场甩响炮比赛。

第一场是由段鹏飞和陈烁宇来对垒，只见段鹏飞猛抬起手，再迅速地把手放下，只听“咔”的一声。同学们都觉得挺响的。接下来，轮到陈烁宇了，他的纸很厚，与段鹏飞不同的是，陈烁宇边甩边“呀”了一声，只听“咔”，这一声可比段鹏飞响多了！

紧接着该男女对战了，老师选了坐我后面的李铭和女班长刘一诺，刘一诺提前做好了准备，把三角形的纸拉的大大的。同学们一致要求刘一诺先比，但老师还是让李铭先来。李铭拿了一张薄纸信心满满地说：“我今天要你好看！”，大家静静的听声音，结果，他甩了好几次也没响。该刘一诺了，我屏住呼吸不敢想像，毕竟刘一诺是女生啊！结果，却与我想像的刚好相反，刘一诺甩出“咔”的一声，竟然比李铭响多了。真出乎意料啊！李铭回到座位上不服气地说：“她只是碰巧罢了，我下次一定会赢！”。我感觉到他心中燃起了熊熊怒火。

看了前面两场比赛，我找到了方法。这次是自由比赛，姜思羽主动找我来比。我让她先来，只见她抬起手，边使劲地跳边迅速地把手放下，结果并不太响。我按心中想的方法把三角形拉得大大的，用厚厚的纸，就听清脆的“咔”，我打败了她。

哇！我成了甩响炮的高手！

如何写关于摔跤比赛的作文篇8

如何看图定作文呢？首先，阅读下面一幅漫画《书上说，鱼儿离不开水》。

第一，认清主次，把握主旨。

看图作文的前提是要认真观察画面。只有运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的。因此，在观察画面时应分清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握旨。

《书上说，鱼儿离不开水》的主次是什么？主体是什么？背景是什么，陪衬是什么？显然，主体是人物、井、钓鱼竿和《百科》书。这四者构成画面的主体，缺一不可。绿草是背景，人物的眼镜和鱼桶，以及画面底部的注明都是陪衬物。

对画面主体，我们可以提出这样的疑问：鱼儿离不水，是对的；井里有水也是对的，但不能说一切有说的地方都有鱼，因而不难得出这样的主题：理论不能脱离实际。把握主旨，是写好说明文与话题作文的关键。

第二，展开想象，连缀情节。

画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的"一瞬间"，看图作文时如果拘囿于画面，思路就会受到限制；应该将"一瞬间"的情景拓展开去，理清事件的来龙去脉，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，让静止的人与物活起来。

《书上说，鱼儿离不开水》的画面是静止的，但我们可以这样联想：主人翁为何来到井边；他是怎样钓鱼的；在钓鱼的时候，他心里想些什么；鱼是钓不到的，那他又会怎么样呢等等。把这些问题的前因后果理清楚，就构成一个事件：开端、发展、高潮和结局，就定成一篇事件完整、主题突出的记叙文。

第三，明确详略，确定顺序。

看图作文，在观察图进行合理想象之后，重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢？一般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事，要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心，突出画面的主旨。另外，要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。当然，组织材料的顺序多种多样，但要合理，利于画面内容的表述。当然，如果画面没有配上文字介绍，那么可以根据画面内容确定时间、地点，还可以对画面中的人物起名。如：

《书上说，鱼儿离不开水》漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本《百科》书，正聚精会神地看着。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着："书上说，鱼儿离不开水"。

以上文字，突出人物、井和钓鱼竿。说明顺序大致是：从人物到井，用钓鱼竿把人物与井联系起来，最后写鱼桶。当然，说明的顺序可以不止一种，如：可以先写人物，次写鱼竿，再写井，后写鱼桶。

看图作文是一种很好的作文练习，可以培养观察能力和想象能力，培养谋篇布局能力和文字表述能力，我们应当认真训练，以期提高语文应用水平。

如何写关于摔跤比赛的作文篇9

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：

①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

如何写关于摔跤比赛的作文篇10

一、要善于抓住花的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。

二、要善于抓住花的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别

三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写;也可按从整体到局部的顺序来写;也可按由远及近的观察顺序来写。

四、要善于抓住花随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同;春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别;雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。

五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。

六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。