关于最高级的家庭英语作文60词

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于最高级的家庭英语作文60词，欢迎大家分享。

关于最高级的家庭英语作文60词篇一

那座平房的屋顶上站着一个老人，没人注意到他在繁忙着什么，一点点清理着屋顶的荒草。

从我房间的窗户往下看，便是一座立足于高楼之间的保安室。我习惯于早晨醒来推开窗户——楼下如往常一样人来人往，有人走得悠闲，有人走得匆忙，有人无意经过……却没人会注意那无人问津的屋顶，似乎一出现就被人世所遗弃在一个阴暗的角落，阳光毫无保留地照射着它，它却因乱泥染草而不显生机，享受着高外不胜寒的孤独。

不知曾几何时我无意中发现那来往行人中有一个乐此不疲的老人——是保安。我一向不太注意保安的样貌，这个人却让我由内而外留下了深刻的印象——确凿是个新来的，他穿着些许古板的制服，两鬓略显斑白，眼鼻嘴似乎都没什么特别，就是那对横眉特别令人难忘。

那天早晨雾气浸满了街道，推开窗户的我却眼前一亮，那片屋顶像是一片朦胧中的聚光点，开满了一簇簇金黄色的炮仗花，在白雾中生机勃勃，虽是惊喜，但我也没太多留意，或许是谁种上罢了。

草长莺飞的季节，我回来时偶然遇见那个保安，他手里拿着一个废弃的木桶，攥着一把小刀仔细磨着，不知在摆弄什么，一时好奇我便问他在做什么。

“这个啊，多好看的木桶，不种花多可惜。”

“哪里找的木桶？”

“无意捡来的，不好看么？”

他带有一点口音的声音说着脸上却溢满了幸福。

那天起得比往常早，看见那屋顶上又多了几盆用废旧的木抽屉种着的花，旁边有一个正在劳作的老人……那片楼顶早已垂下绿枝，开满花朵。它虽独处于高处不胜寒的孤独，却独享着生如夏花的热烈。它让某些人为此乐此不疲，堪比生于花圃里的天之骄子。

这样短暂的一年时间，它愉悦了所有从高处欣赏的人，还没时间让你凝神注目，这些花草逐渐开始失去原有的光彩——保安辞职了。事过境迁之后也就成了一片荒芜，只留下了那片风景相濡以沫。

关于最高级的家庭英语作文60词篇二

家庭英语大PK

我爱我的家，爱爸爸、妈妈，他们也非常爱我，一个幸福的大家庭。

暑假里，大多数就我一个人在家里，爸爸、妈妈都要上班，可是有一天早上，8点了，爸爸、妈妈都还没有出门，我十分好奇，就问爸爸：“爸爸，你们怎么不上班啊？”爸爸笑着说：“暑假都是你一个人在家，今天，我们就陪你玩一天！”我开心地笑了。

想了好久，我们终于想出了一个游戏，它既可以学习，又可以玩——“英语单词比赛”。我、爸爸、妈妈三人轮流做裁判，共3轮，每一轮有2关，第一关是必答关，第二轮是抢答关，谁先举手就先回答，答对一题加一分。

比赛开始了。妈妈先做裁判。妈妈问爸爸：“苹果英语怎么说?”“苹果，苹果……”爸爸答不出来，急得抓耳挠腮。第二个问题：“library图书馆怎么拼？”“嗯，l-i-b-r-a-r-y！对吧。”“答对了，加一分。下一题，自行车怎么说？”“啊，这个我知道，bike。”“嗯，再加一分。”现在轮到我了，我十分自信，有十分认真。“地铁怎么拼？”“s-u-b-w-a-y。”“对，加一分。”……时间过去了很久，我做完裁判了，接下来，该爸爸做裁判了。爸爸一直对着我们笑，感觉不怀好意，似乎会出很难的题。“电影院怎么拼1、2、3.”我飞快地举起了手：“c-i-n-e-m-a。”“对了，加一分。第二题，国家怎么拼？”我想了一会，举起了手，而一旁的妈妈早就举手了，这次只能失去机会了。

十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去后，我们的比赛结束了，我、妈妈、爸爸的比分是20：19：13。“我赢啦！”我高兴地一蹦三尺高。咦，爸爸呢？奥，原来他正拿着英语书补习呢：“下周我们再来吧！”“好啊！”我和妈妈齐声说。

瞧！我们在一起多开心，我有一个幸福温暖的大家庭！

关于最高级的家庭英语作文60词篇三

今天，老师让我们写一篇至少含有十个歇后语的作文，我左思右想还是不知道写什么。我正发愁呢，爸爸好象看出了我的心思，说是帮我提供题材，来举办个家庭英语单词比赛。我高兴得跳了起来。

我们请妈妈当裁判。妈妈说：“本裁判可咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。这场比赛绝对公平，要是谁敢作弊，本裁判可不会木匠吊线——睁一只眼，闭一只眼。”爸爸说：“这场比赛的冠军我是三个指头捏田螺——稳拿。”爸爸话音未落，我就反驳道：“就你？对英语七窍通了六窍——一窍不通的英语盲？真是梦里坐飞机——想入非（飞）非（飞）。想当冠军，三十晚上盼月亮——没希望！冠军一定是我！”“谁说我对英语一窍不通？我看你才是飞机上吹喇叭——空想！”爸爸也不甘示弱。“得了，不和你吵，咱们比赛中见真招吧。”我知道爸爸是打肿脸充胖子——死要面子，便让他一步。爸爸见我让步，也“撤”了，说：“行，开始吧。”

这次比赛我是蓝方，爸爸是红方。比赛规则很简单：本场比赛分两轮。第一轮是必答题，每人回答三个问题，每次答题时间是三十秒，答对一题加一分，答错或答不出不加分。第二轮是抢答题，因为没有抢答器，所以谁先想到就说出来。抢答正确加一分，抢答错误不给分。如果三十秒之内双方都没有说出正确答案，就由裁判公布正确答案，再进行下一题。

比赛开始了。妈妈先问爸爸：“‘香蕉’用英语怎么说？”“啊？！香蕉？！唉，真是刚学理发就碰上大胡子——难题（剃）呀！我不知道。”爸爸一脸难堪。“‘教师’用英语怎么说？”“这个太容易了，‘Teacher’！”“红方回答正确，加一分。”“耶！”爸爸高兴得跳了起来。“‘Zoo’是什么意思？”“这……这应该是……”哈，爸爸是丈二和尚——摸不着头脑。这一轮结束，爸爸一分，我故意刺激爸爸，说：“老爸，你呀，程咬金三斧头——就这两下子！就你还想拿第一，天上掉馅饼——想得美！”爸爸被我气得没话说。

轮到我了。妈妈问：“‘鱼’用英语怎么说？”我脱口而出：“‘Fish’！”“蓝方回答正确，加一分。”“‘Bun’是什么意思？”我不假思索地说：“馒头。”“蓝方回答正确，再加一分。”看我对答如流，爸爸可是孙悟空大闹天宫——慌了神。到最后一题了，妈妈问：“‘垃圾箱’怎么说？”我歪着脑袋想了想，装作想不出来的样子，说：“垃圾箱……垃圾箱……”爸爸在旁边得意地笑，好象是幸灾乐祸。妈妈急得直跺脚，不停地向我使眼色。我冲妈妈笑了笑，大声地说：“‘Rubbishbin’！”“完全正确，蓝方再加一分！”妈妈高兴得满面红光，一边拍手一边说。“看来我是输定了。”爸爸一脸沮丧地说。

“下面是抢答题。‘糖’怎么说？”“‘Suppr’！”这一次，爸爸答对了，抢到了一分。“‘星期一’怎么说？”“‘Monday’！”我也不甘示弱。“‘Spring’”还没等爸爸反应过来呢，我又抢到了一分……

半个小时后，家庭英语单词比赛结束了。我30分，爸爸20分。“我嬴啦！”我高兴得一蹦三尺高。咦？爸爸呢？噢，原来爸爸正拿着我的英语书学习呢！

“君子报仇，十年不晚。下星期再来场怎么样？”爸爸扬了扬手中的英语书问我。

“没问题！”我高兴地答道。

关于最高级的家庭英语作文60词篇四

◆您现在正在阅读的牛津小学英语6a 《the national day holiday》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!牛津小学英语6a 《the national day holiday》说课稿

一、说教材

今天这节课是第六单元the national day holiday的第一教时。在此之前，我已经预先教完了第四单元，学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕国庆放假这一话题，把有关谈论过去所作事情的日常交际用语、词汇和语言结构有机的结合起来，重点介绍了what did you…do?及其应答，以及规则动词过去式加字母ed的读音。

二、说教法、学法

1，隐性语法教学

课程标准指出，英语教学要淡化语法教学，而这节课中一般过去时的语法知识比较多。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的，如何才能避免过于严肃机械的操练，既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢？

我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先请两位学生表演节目来欢迎听课老师，然后让他们想办法取得自己礼物的情景，从学生熟悉的现在进行时what is she doing now? she is dancing.的问话入手，过渡到一般过去时what did she do just now? she danced.导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍我和朋友国庆节去农场参观的这个情境，引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿着谈论国庆节每个人做过的事为主线的话题，学生有话可说，充满兴趣，能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。

本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力。例如，通过say a rhyme, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,，提高学生学习兴趣，也淡化了学习难度。play a game听声音猜同学国庆节做过的事的游戏，让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的语言项目。do a survey,调查其他人国庆节做过的事情，学生对他人的情况充满好奇，这个活动紧扣本课主题内容，，给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法，促使学生获取和处理信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。

关于最高级的家庭英语作文60词篇五

我最怕的就是演讲，因为它要在众人面前“夸夸其谈”。

“斯杨，这次让你演讲吧！我可是给你一次机会哦！”学校的大队辅导员又开始交待任务了。

“我，我……好吧。”我只能无奈的答应了。

“这次的主题是‘诚实守信’，做好哦！”老师露出信任我的表情，可是我……“诚实守信”真是个老掉牙的题目，就算我准备的再好，同学们也一定不会听的！哎，为什么我当初接受了这个任务！

放学了，我立即跑回家准备演讲稿。反正没人听得，我就写烂点！乱编几个故事，随便写几个道理就ok了！我又怕自己背不下来，在主席台上说不出来而弄成冷场，全场的人哄堂大笑！想到这里，我就赶紧背，只想背得滚瓜烂熟，一字不漏。可是我记忆力不太好，又失去了信心。我的脑袋一片混乱，一肚子的火，我真想突然生病了，高烧40度，不用去演讲了，呵呵……

第二天是开晨会的时候了，是我展现“背功”的时机。 “下面有请五（2）班的斯杨同学为我们演讲‘诚实守信’，大家热烈欢迎！”主持人说。啊，我要上场了，我的冷汗直流，真想下一场大雨，雷、风、雨什么自然灾害都来，然后我们同学都回教室，我也就不用演讲了。

“有个人，他不守信用……”啊，忘词了，没关系，现场编词！“他很爱骗人，所以就有个大鼻子。”这时全场议论纷纷。“是啊，诚信恨重要。”我转移了话题，大家又开始安静下来。

我不想演讲，虽然它能使我胆量变大，但我不愿意太展现自己，而且是讲一些令人乏味的大道理，还是让我干我的主持老本行比较好。

老师，我真想对你说，以后我坚决不同意参加演讲！