硬币水上漂实验经典作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是硬币水上漂实验经典作文，欢迎大家分享。

第一篇

上课了老师端了一杯水又拿出一元、五角两枚硬币。

只听老师说：“今天我们来做一个小实验谁要是能把这两枚硬币浮在水面上我就给他一个小奖励前提是不能借助工具现在谁先来试一试?”教室里立马举起了一只只小手其中孙天昊最为活泼他的手举得老高脸上全是着急的表情。老师沉思了一会儿说：“就楼语晗先来吧。”楼语晗快速地走上讲台全身无一不透露着自信。我心想：楼语晗到底会不会成功啊?如果成功了她又是怎么做到的呢?算了先看一看吧。只见楼语晗拿起硬币小心翼翼地慢慢地往水里放我的心也瞬间提起来了楼语涵到底会不会成功呢?只听见“扑通”一声唉楼语晗失败了。她垂头丧气地向座位走去眼里满是失落。

老师从口袋里又拿出了两枚硬币——一枚两分和一枚一分。老师说：“接下来谁还想试一试?”同学们争先恐后地举起手臂。老师说：“胡馨月你来试一试。”胡馨月走上讲台拿起一枚两分的硬币慢慢向水面放去。我心想：这次一定要成功啊!我紧张地闭上了眼睛可是忽然传出的声音使我的心情又灰暗了下去胡馨月也失败了。

老师扶了扶眼睛眼神中露出几分无奈说：“接下来谁还要来?”教室里又举起了一只只小手。老师说：“刘以恒你来吧。”刘以恒推了推眼镜慢慢地走上了讲台。他先用自己的水杯把水灌满再把硬币沿着杯沿一点一点地向前推进了。教室里响起欢呼声所有人灰暗的心情在那一瞬间又被点燃了。

“老师硬币为什么会浮起来?”看我们疑惑不解的样子老师对我们说：“刘以恒之所以会成功是因为硬币的重量小于水的浮力。如果仔细看的话你们就会发现水的表面有一层水膜前两个同学在放硬币的时候打破了水膜所以他们才会失败但是刘以恒同学在放硬币的时候没有打破水膜。”我们恍然大悟。

通过这次事情我明白了原来在生活中藏着很多科学道理以后我们要努力学习探索更多的奥秘。

第二篇

上课了老师端两杯水又找来两枚硬币。

“谁能将硬币浮在水面上?”老师举着两枚硬币问道。只见教室里举起一双双小手老师指了指楼语晗说道：“那好我们先让楼语晗来试试看吧!”楼语晗站起来走到水杯前。老师笑着把其中一枚硬币递给楼语晗。楼语晗看了看水又看了看硬币半蹲着小心翼翼地把硬币轻轻地放在水面上。我原以为她可以成功可没想到的是硬币慢慢沉到了杯底楼语晗低下头明显很失落。

接着老师又把另一枚硬币递给楼语涵楼语晗重振旗鼓再次轻轻地把硬币放在水面上。可惜又一次沉到杯底楼语涵只得失落地回到座位上。

“谁还要来试一试?”老师再次问道。“我我我!”我大喊着。老师说道：“那我们让胡馨月来试一下。”我满怀激情一蹦一跳地上去。我盯着水面手指夹着硬币手臂缓缓下落硬币快碰到水面了我小心松开手结果硬币淘气地沉到杯底我不解地回到座位上。

老师笑着说：“大家看好了看老师是如何把硬币浮在水面上。”说着老师从口袋里找到一枚两分硬币从杯子的边缘慢慢推到水面上硬币居然浮在水面上!

这是怎么回事?大家好奇的望着杯子。这时老师说：“水的表面有一层水膜水膜的张力顶起质量轻的硬币水膜若是破了硬币就会下沉这就是硬币浮在水面上的原理。”老师这么一说我们才恍然大悟。

第三篇

上课了老师取来一杯水又拿出一元、五角两枚硬币。

“谁能把硬币浮在水面上?”话音未落教室里举起了一只只小手。老师叫了刘以恒的名字刘以恒大步流星地走到讲台上小心翼翼地拿起硬币对着硬币看了两秒好像是在思考怎么能让硬币浮在水面上他用中指和食指夹着硬币放到了杯子边上突然沾上了水他拿回硬币就像一个慈爱的母亲一般把自己的“孩子”慢慢地擦了一遍然后又把硬币轻轻地到杯口再轻轻地将硬币推入水中。奇迹出现了硬币竟然真的浮在水面了。

李老师又叫黄景程上来做实验。他抬头挺胸地走上讲台从老师手里拿过了硬币从他的眼睛里能看出他一定在想：我不能成功。他慌慌张张地把硬币放进水面不出意料没有成功他竟然高兴极了。

老师叫我上去了我轻轻地拿好硬币心里想着：我会不会成功呢?应该不会吧前面几个人都没有成功我肯定没希望。我捏着硬币心中像有一只小兔子正在猛烈地跳啊跳。我慢慢地、轻轻地把硬币放到水面我突然觉得硬币沾水了浮不上来于是我又将它拿起在衣服上擦干再将它轻轻地放入水中突然一个黑色的影子慢慢下降“哎我又没成功。”我灰溜溜地跑下了台。

为什么会这样呢?看到了大家疑惑不解的表情老师讲出了答案。原来是水的表面有一层水膜水膜张力顶起了质量轻的硬币。如果水膜破了硬币就会沉下去如果水膜没破硬币就不会掉下去了同学们听后恍然大悟。