笔之趣作文3篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？笔之趣作文3篇，欢迎阅读与收藏。

笔之趣作文3篇篇1

作业不多，我写得飞快。写完后，我便趴在桌子上，想象自已是加勒比海盗。

拿出十几支笔，把它们连在一起，成了一把剑。摆出了老大的架子：肩便是一挺，把剑扛在那里，只没有八字胡。走路也是从容不迫，大模大样的。没有老大的气势，而摆出大小姐的架子。

玩着玩着，剑就断了。我从中取出一支白橙相间的笔，把它搁在耳朵后面。过了一会儿，便把它拿下来，假装点烟，凑在嘴边，做出了爷爷吐烟的动作，还假装咳嗽一下。

“闻，作业做好了没？”老妈的“狮子吼”又来了，这便打断了我的出神。

“快了快了！”我偷偷乐了，坐回位，嘴巴一噘，把笔架在上面。滑滑梯！脑子里“闪”过一个办法。就拿出弟弟的积木，搭出了一个小型滑滑梯。把嘴凑近滑梯，嘴皮子往上一顶，“咚”，笔顺着滑梯“顺流而下”，玩过多次后，便玩腻了。

就在这时，楼上传来一阵音乐，我灵机一动，蹑手蹑脚地潜入房间，搬出一些玩物：铁盒子、木板、玻璃杯等。把它们按顺序摆好，然后，将笔当做打击棒，依次敲击。开成一场“音乐会”，我闭上双眼，一个个音符跳入耳朵。忽然，听到了脚步声。啊！完了，差点忘了她（妈妈）。赶紧把它理入抽屉，把书本搬到书桌上，我拿着笔，挥动双臂，学李小龙用双节棍，成为了“疯狂原始人”。妈妈此时大踏步得走进来，看我疯样，她也被感染了，双臂挥动，哈哈大笑，接着，冷静下来，跑跳步着走出去了。

笔在我手里转了一圈，越转越快，一不留神，飞出手掌，“咔当”一声响。我以刘翔的速度，飞奔过去。捡起那只完好无损的笔，继续转。

笔在我手里变成无所不能的玩具。

笔之趣作文3篇篇2

“叮铃铃”，下课了，今天是一个雨天，所以不能去楼下打篮球了。我把头转向笔槽，眼睛直直地注视着语文课写的水笔，索性去玩起了水笔。

我拿起笔槽里的水笔，就像一个孙悟空，拿着一个降妖除魔的金箍棒，转了起来。转着转着，我觉得一点也没有意思，想要有点高难度的，于是，我就耍起了花招。忽然，我把笔扔到桌子的上空，笔在空中转了一下，落了下业，我接住笔，又转了起来。一些男生看到我，都用崇拜的眼神注视着我，好像要拜我为师呢。

我想了一下，飞笔也蛮好玩的。我用拿笔的姿势，左手对准黑板的高处，眼睛一只是闭的，一只是开的，像把耙一样，对着黑板，然后，“啪”的一声，那只可怜的水笔就这样被我飞了出去，打中了黑板的上端。恰巧老师刚好经过，看到这一幕，把我的水笔没收了。

我只好和水笔说拜拜了。

笔之趣作文3篇篇3

笔是学习用具，它又是制造快乐的佼佼者，是我们班级同学中最喜欢玩的“玩具”，它有许多玩法，每一种玩法都有不同的乐趣。

坐在座位上无聊的时候，同学们总是会把笔拆开又装回去；或者把不同笔的笔芯拿出，玩“换装”游戏；有时握住笔芯让其他同学猜它的颜色……

女生们最喜欢的是交换。看到别人手中有自己喜爱的笔，就会跟它的主人说：“你的笔好可爱、好漂亮，我能拿我的笔和你交换吗？”如果它的主人同意，就可以交换了，有时一支笔一个学期中会有好多个主人。

男生们最喜欢的则是玩“炸弹”游戏。有些笔有弹簧，它们被拆下来当“炸弹”玩，男生把弹簧压到底、松手，弹簧就从桌上弹到地上，因为声音小，被称为“小声炸弹”。有时也会不受控制地乱蹦乱跳，弹到有些同学身上，他们笑哈哈的，而有些胆小的同学，则赶紧逃走。

笔还有很多用处，笔是神秘的，它需要我们去探索其中的快乐，笔我们的快乐神器。