关于青春飞扬的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于青春飞扬的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

青春飞扬

天上的风筝

手握着线

感受着自由

留下欢乐的笑

青春疯狂

只有这一次

青春梦想

飘扬在世界

微笑在飞扬

你该如何选择

只要努力向前冲

就能营造未来的成功

不怕路上的荆棘

去拥抱全世界

青春啊！飞扬吧！

从这天起

让我们

放飞梦想

向未来进击！

第二篇

盼望已久的运动会，伴着夏末热情的暖风，轻轻拥抱初秋的到来。我不是期待隆重的开幕式，也不是期待奖牌的多少，我只是想看到同学们在赛场上拼搏的身影。

最为激动人心的时刻非跑步比赛莫属，当主席台报出比赛开始的口令，我们所有人都踮起脚尖抬头张望，眼光迅速锁定自己班的同学。他们脚踏着助跑器，十指牢牢的扣在跑道上，扬起那自信的面孔，双眼露出坚定的目光，仿佛冠军尽在掌握。随着发令枪“砰”地一响，我的神经瞬间绷紧，紧张地双手握拳，心跳的频率也随着运动员们的步伐愈来愈快。上课时，大家都腼腆地不敢大声说话，但此时的赛场上却见不到一个害羞的人，男生女生都扯着嗓子使出全身的力气给自己班的同学加油，仿佛声音越大夺冠的几率就越高。

轮到自己比赛反而还轻松些，我参加的三级蛙跳比赛有20多位同学。其实平时练习的时候对自己还是小有信心，但赛场上一下子碰到这么多对手，瞬间有些忐忑，开始来回踱步想缓解一下自己的紧张，还时不时来个深呼吸，可似乎都是无用之举。看着别班同学一个个跳完，裁判报出数字后，运动员脸上流露出的失望表情，让我信心倍增。轮到自己跳时，紧张感已然不在，从而跳出全场最远的距离，给班级赢得了一枚宝贵的金牌。

可能烈日也来凑热闹了，阳光洒在挥汗如雨的运动员们的脸上，身上，煞是好看。看见人群中另一道亮丽的风景了吗?那就是我们的摄影员和老师，由同学们担任的摄影师马不停蹄的在各比赛场穿梭，捕捉最精彩的瞬间;老师们更似乎比运动员还紧张，呐喊着，加油着，就差冲进赛道以身作则了。大家都热情参与着，紧张着，欢笑着。

运动场上，有输有赢，有欢笑有失落，所有运动员都拼尽全力，挥洒汗水，努力为班级争得荣誉;拉拉队们也不遗余力的为他们加油鼓劲，每个人都是不可或缺的一份子。是我们让校运会更精彩，更团结，使它意义非凡。

第三篇

英语歌唱比赛的帷幕已经落下，还记得在比赛中摘得桂冠的乐队吗？他们用乐器与歌声的结合征服了观众。想了解他们吗？让我们一起倾听他们的故事。

乐队共有五人，都来自高二（6）班，分别是主唱：曾俊奇，鼓手—黄建彬，吉他手—梁展滔、林家荣。贝斯手—杨智钧。这五个帅小伙究竟演绎了怎样的故事呢？

记者：首先，祝贺你们获得这次歌唱比赛的冠军！你们怎么想到会去参加这样的一个比赛呢？荣获第一名的感受又是什么呢？可以给我描述一下吗？

成员（曾俊奇）：拿到第一我们当然很开心，觉得很过瘾。其实我们参加比赛是为了证明自己，给自己更多的肯定，同时也为自己积累表演的经验。

记者：大家想知道你们是如何权衡学习与音乐之间的关系，与此同时，家人们的态度又是什么呢？

组合：作为学生我们当然不会放弃学习，学习是很重要的，它应该是摆在第一位的。我们一般都是在课余时间练习，不会耽误学习。很幸运的是，我们的家人都很支持这些活动，毕竟这些也是我们的兴趣爱好。

记者：学校开设了艺术班，或许可以给你们提供更好的平台。你们为什么不选择进艺术班呢？

组合：首先，我们认为进艺术班的压力太大，而给我们的选择太少。其次，我们的成绩也并不差，不如给自己的未来多一个选择的机会。我还记得我的老师说过，玩音乐有利于培养理性思维，会更聪明呢！呵呵！

记者：你们对音乐的认识是怎么样的呢？或者说音乐对你们来说意味着什么呢？”

组合：音乐是一个挑战。在台上的表演会有紧张、有享受，同时又在促使我们的成长。

记者：你们的比赛结束后，许多人在贴吧上对你们的表现发表评论。有褒有贬，对此你们的看法是什么？对这些评论持什么态度呢？

组合：通过这次比赛，我们也认识到自己的不足之处，在以后会努力弥补自己的不足，做得更好。我们觉得做好自己才是最棒的，同时我们也会乐意接受大家的指导意见，这些都是我们成长过程中不可或缺的财富。

记者：没错！这次比赛算是你们第一次在全校面前的亮相，如果学校以后举行这样类似的活动，你们还会参加吗？

组合：我们会继续参加！积累经验，让我们成长！

每一只蝴蝶的盘旋飞舞，都要经历一次惊心动魄的破茧。相信这个组合会慢慢成长，让我们为他们的青春梦想喝彩！