甘肃的中秋作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是甘肃的中秋作文，欢迎大家分享。

第一篇

一年之中有很多节日，有热闹的春节，有快乐的儿童节，还有送旧迎新的元旦节。可我还是喜欢象征全家团圆的中秋节。

农历八月十五那天我们放了假，晚上我们全家热热闹闹地吃团圆饭后就到阳台上赏月。月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云里探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银色。看着月亮，我想起了嫦娥奔月的故事，人们为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们盼望团圆的中秋佳节。看着月亮，我想起了一首很出名的古诗《静夜思》，于是我朗诵起来：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”众人一听都说：“不错嘛，还会背诗呢!”我得意地笑了……

这是一个多么难忘旳中秋节啊!

第二篇

我家的中秋节作文400字 “与众不同”的中秋节

一个中秋节又要到了，在中秋，要赏月，吃月饼。我呢，决定过一个“与众不同”的中秋节。

距中秋节还有半天时间，我决定要举行一个“家庭中秋晚会”，还有“花灯”比拼。我先准备“花灯”。首先拿两个不要用的塑料盆，在中间打两个洞，把两个塑料盆合在一起。然后拿一个旧台灯上的灯泡，把它放在里面并固定好。最后把外壳裁剪成一个“嫦娥奔月”的形状。最后一步可把我忙坏了，一不小心就会弄错，后来还是在爸爸妈妈的帮助下才完成了这个灯。灯一打开，光线就会在墙上映出一个“嫦娥奔月”的形状，美丽极了。

“家庭中秋晚会”开始了！首先我吟诵了《闻官军收河南河北》，赢得了阵阵欢呼声。接下来是外公跳的“小苹果”，逗得我们哈哈大笑。最后是我和爸爸妈妈演的“负荆请罪”。妈妈演韩勃，我和爸爸分别演廉颇和蔺相如。当戏到了最高潮时，“蔺相如”突然卡壳了。我说：“蔺大人，请用这根荆条狠狠抽我一顿吧!”“蔺相如”把荆条扔在一边，恰巧碰到了“韩勃”。幸亏妈妈随机应变的能力强，临时改变剧情：“蔺大人，您这是为何？”“对不住，砸到你了。”我急忙圆回剧情。太惊险了！我们成功地把历史剧变成了喜剧。最后，我的花灯成了“最美花灯”，我开心极了。

这次中秋令我言犹未尽。下次中秋，快来吧！

第三篇

快乐的中秋节作文400字 快乐的中秋节

今天，是一年一度的中秋节。我们一家来到了姑姑家吃团圆饭，来的人还有我大伯一家和我表舅舅一家。吃完团圆饭后，大人们就开始聊天了。趁这个机会，鹏宇哥哥问妈妈：“舅妈，我带奕涵还有成豪舅舅去楼下的篮球场打篮球，可以吗?”“可以，你们去吧!”妈妈微笑着爽快地答应了。于是，我们拿起篮球就下楼去了。 到了篮球场，我们就开始打了。虽然我跑起来有些吃力，(因为口袋里面有一包月饼)。我知道肯定待会儿我们篮球打着打着，月亮就转到我们这边来了。所以月亮还没来，我们只能打球，我还进了好多个球呢!

果然，不出我所料，打着打着，我的头不自觉地往天上一看，哇!月亮是什么时候到我们这边来的?我看着月亮，居然不知道球从我的脚下滚了过去。我说：”我先不跟你们打篮球了，因为我想赏月。行吗?““可是你又没有带月饼呀?”他们问。“我带了!”我笑道。“好吧。“他们只好回去继续打篮球了。我拿出月饼，然后就坐在长椅上边吃月饼边赏月。过了一会儿，他们也不打篮球，然后到我这里来跟我一起赏月了。我觉得今年的月亮不是很圆，而且还是若隐若现的，还没有很白很白，很像是黄色的。

过了一会儿，我就回去了。今天的中秋节真快乐呀!

第四篇

今天是中秋节的前一天，我去补习班补习英语，有很浓厚节日的气氛，一切都像往常一样，我到了补习班。

依旧和以前一样，但是，老师在教一个小孩子写作文。题目是《我的中秋节》

老师想着，他写着，老师念着：“今天是中秋节”，他便拿起笔写着：今天是中秋节，老师又念：“我可高兴了”，那个孩子写着：我可高兴了。于是，在经过一段时间，我听着，大概是这样的，‘今天是中秋节，我可高兴了，妈妈端来了月饼，我和爸爸，妈妈，哥哥，一起吃了月饼，还一起在院子里赏月，妈妈还给我和哥哥讲了嫦娥奔月的故事，我听得入了迷，今天的中秋节，真好。’

如果单从文章来说这是篇好文章，但是，哪里不对，是哪里呢？

补习班完了之后，我想到了哪里不对，这不是一个孩子写的作文，而是经过成人口述的，老师是个很好的职业，却毁了中秋节对孩子的美好回忆。

像这样的孩子，不应该进补习班，而是出去玩，真正去体验中秋节，去发现中秋节的意义，而不是对老师的言听计从，真不知道，他的父母是怎样想的，这么早，就想让孩子的童心泯灭，我非常痛心，我替这个孩子感到痛心！怀着惋惜之情，走出了补习班，到了大街，周围的灯笼，月饼，都黯然失色。

真希望，在某一天这个孩子，真有了一个属于自己的中秋节，或许这一天，来之不远！

第五篇

我的老家在甘肃省临夏市，那里风景优美，有许多美丽的景点：母亲河、黄河、炳灵寺、刘家峡水库、松鸣岩、拉卜楞寺、桑科草原……

今天是暑假的第二天，我和爸爸坐火车去甘肃老家看望奶奶，我和爸爸先买好了火车票，然后排队验票上火车，当时，我非常激动，好想感受坐火车的快乐。

火车开动了，飞快的向甘肃方向开去，一路上我激动的东瞧瞧，西看看，我看到了美丽的农家风景，看到了农民伯伯收获菜籽的兴奋与激动，看到了美丽的黄土高原风景……到了第二天早上，我们终于来到了美丽的兰州火车站。

奶奶在火车站接我们，我们带上行李向奶奶奔跑过去，我大声叫到“奶奶”,奶奶脸上露出高兴的笑容，带我们去吃兰州特色小吃，“兰州拉面”、“手抓羊肉”等。我和爸爸吃的特别饱。特别是吃手抓羊肉的时候，我看爸爸剥了一颗蒜和羊肉一起吃，看起来特别好吃，我也学着爸爸的样子吃，刚吃了一口，我觉的好辣，不习惯吃。爸爸说这是甘肃的风俗，你还不习惯。

第二天，奶奶带我去甘肃著名的母亲河——黄河去玩。我们坐上车，迫不及待的向黄河上游的刘家峡水库驶去，真想看看美丽的黄河风景。终于到了美丽的黄河了，我们坐上快艇在黄河上飞驰，像一只海豚在好奇地奔向另一片美丽的岛屿。我们坐上快艇回岸边后，在黄河岸边的沙滩上奔跑着，沙滩上的沙子细细的、软软的，告诉你噢!黄河岸边的沙子敷在身体上很舒服哦!

时光飞逝，我们要离开这个让人怀念，让人赞叹不已的甘肃了，我真不想离开这个风景优美，景点多多的甘肃呀!我真怀念在甘肃渡过的每一刻，特别珍惜在甘肃的日子。如今，虽然时间过去了，但是在我心里仍然铭记着我在甘肃的那点点滴滴。

第六篇

十一假期过去了，令我值得回忆的时光很多，让我剪下那一段严肃的时光，让它缓缓流淌在你我心间。

十一假期，我去了天水，最著名的就是麦积山了。带着无比雀跃的心情，我来到了麦积山脚下。犹如长龙的队伍一眼望不到头，我只好静下心来，先从山脚观赏一下麦积山。

麦积山之所以叫麦积山，是因为从山顶看，它就像麦田的形状。而当我抬头望去，山虽然不高，但是那陡峭的崖壁却是令人望而生畏。麦积山上有着大大小小的石窟，石窟里的佛像也是姿态各异。我的脑海中瞬间想到了一句话：“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵”而那弯弯曲曲的栈道，更使人腿下发软。还好不是木头栈道，我心里暗暗庆幸着。

从我第一脚踏上栈道起，心里的恐惧，愉悦，害怕等各种情绪霎时被一种隆重，严肃的气氛取代了。这种情绪充斥着我的内心。靠下一点的是一些小佛像，门紧锁着，昏暗的光线射进小屋，没有一点可怕的感觉，反而是神圣的。里面的佛像盘腿，屈膝坐于莲榻之上，独有的手势，双手轻放于两膝，头微微低着，狭长的丹凤眼，由于光线的昏暗，我也看不清楚，只能作罢。

越往上走，上面的佛像越来越庄严。从坐着的小佛像逐渐变成了站着的大佛像。而身边多了些其他佛像或童子。我这才注意到佛身的雕刻和着色。虽然经过历史的洗劫，佛像早已破旧不堪，但仍有部分残留的颜料。光鲜亮丽，佛像穿的衣服，花纹都是古色古香。

我还见到了哼哈二将，两位佛像都是怒目圆睁，眉毛倒竖，两手紧握又高高举起，粗壮的手臂，不像童话里魔鬼的可拍，反而透露着威武的男子气概。

来到一座大佛脚下，突然有了回身一看的念头，苍翠欲滴的山林，忽然体会到了佛像为什么要雕刻在这样高的山上。下了山，那严肃的气氛还笼罩着我的心。

这一段严肃的时光，给予我无限宝贵的东西；这一段严肃的时光，永远留在我的心中，挥之不去。

第七篇

我的老师有长长的头发，柳叶似的眉毛，乌黑的眼球，大大的鼻子，还有一张红红的小嘴。

我的老师一向都对我们很严格。有一次，老师让我们回家背《观潮》的1—3自然段。那天晚上我背得滚瓜烂熟，生怕背不过。

第二天早上，老师来检查背课文，老师随便地点了一位同学，那个同学刚背几句，就不说话了，他满脸通红。老师生气地说：“陈天赐同学，你怎么不背了？”“我，我……”陈天赐结结巴巴地说。老师犹如火山爆发，大发雷霆地说：“陈天赐同学，难道昨天没背过，我现在罚你把整篇课文抄下来！”陈天赐小声地说：“是。”

这就是我的老师，一个严厉的老师。

第八篇

说起他，我就有说不尽的话要讲。

在七年级时，我就听说他十分严肃，十分可怕，还有的同学甚至说谁进了他的班比进了地狱还可怕。

不料，近年我就进了他的班。当我听到这个消息时，浑身出了一身冷汗，甚至还有要转班的念头。

这几天我觉得：我错了，我不该听信别人的传言。

他是一个负责任，尊重学生的好老师。

“负责任”这个词儿用在他身上再合适不过了。他的负责任表现在很多地方。比如：夜自习放学后，别的班主任都陆陆续续地回家了，而他却让我们全班同学都站队并保证每个学生都到齐了，才让我们一个队一个队地走。他对每个学生的学习更是特别认真，对每个同学都是全方面的抓。

他也是特别关心我们的。当他发现我们下课都一直坐在座位上，不起来活动，他就利用语文课的时间让我们放松，让我们两两一组，互相捶背揉肩。这是别的班都没有的待遇。当我们把这件事告诉以前的老同学后，他们都不免说一句：“在我们班想享受这样的VIP待遇，简直是难于上青天哪！太羡慕你们了！”

他不仅负责任，关心我们，而且也挺严肃的。

为什么说他严肃呢？对于同学们的违纪行为，他会发自内心的进行劝导。如果是严重不良行为呢，他是在讲台上严肃地讲了一遍又一遍哪！

虽然我才认识他不到几天，虽然我还不太了解他，但我认为：他是个好老师。

相信今年在他的教导下，我的学习水平一定会提高的。

说到这儿，大家都应该知道他是谁了吧！他就是我们八（十）班班主任——赵老师。