28 黔之驴教学设计|免费教案作文300字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?28 黔之驴教学设计|免费教案作文300字,欢迎阅读与收藏。
28 黔之驴教学设计|免费教案作文300字篇一
教学设想
1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。
2.通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。
3.安排一课时。
教学内容和步骤
一、从成语人手,导人新课。
同学们在学习的时候会经常遇到一些成语,它们中有不少来源于我国古代寓言故事。成语“黔驴技穷”就是其中一例,它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思,我们就必须先来一起学习这篇寓言,看它讲的究竟是怎样的一个故事。
二、范读课文(或听课文朗读录音)后正音。
要求:听准字音;基本了解故事大意。
给加点字注音,然后齐读三遍。
黔 好事者 窥 骇 遁 噬 狎 不胜 跳踉
三、串译全文,师生共同解答疑难文言词语的含义。
要求:能结合课文注释翻译全文;合上书本后能准确、生动地讲述故事。
四、学生朗读基本成诵后重点讨论下边问题。
方法:先独立思考,再互相讨论。教师可巡回指导。理解每个问题,均应结合课文相关语句。
1.课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次?各层次中表现虎的心理的词语分别有哪些?它们在全文中起什么作用?(结合课后练习一)
理解:可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程,推动了故事情节的发展,且使其波澜起伏,引人人胜。
2.课文描写虎的动作用了哪些词语?分别刻画了虎的什么心态?
理解:虎初见驴时,“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。“驴一鸣,虎大骇,远遁”,“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴,写虎——再试探,处处可见虎的生性大胆和工于心计。最后“跳踉大嘲”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句,句式短促,节奏鲜明,写出虎干脆利落,志得意满的情态。
3.黔驴之技有哪些?
理解:“鸣”“蹄”。这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技能。
4.故事的寓意在哪里?
理解:本文寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性。本文意在讽刺那些无能而又肆意逞志的人,联系作者的政治遭遇,又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度,而从虎吃掉驴这一相反的角度,来理解本文寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之。
-
描写小狗作文仿写猫课文无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是描写小狗作2022-12-05阅读全文
-
有关我喜欢的一篇课文的作文作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?有关我喜欢的一篇课文的作文,欢迎阅读2022-12-13阅读全文
-
课文中的鸟作文500字提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的课文中的鸟作文500字。 课2023-02-20阅读全文
-
数学课文-数学教学反思经典作文提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些数学课文-数学教学反思经2023-01-26阅读全文
-
端午节作文仿写课文火把节提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的端午节作文仿写课文火把2022-10-27阅读全文
-
五年级上册语文课文六单园的作文提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的五年级上册语文课文六单2023-01-06阅读全文
-
《酸的和甜的》课文续写作文大全作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?《酸的和甜的》课文续写作文大全,欢迎2022-11-07阅读全文
-
关于背诵课文的作文150字作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于关于背诵课文的作文150字,欢2022-12-04阅读全文
-
关于小学课文鹿和狼故事作文(通无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是关于小学课2022-12-31阅读全文
-
抄课文的烦脑作文400字无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是抄课文的烦2022-10-11阅读全文