如何写神奇的电子鼻作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的如何写神奇的电子鼻作文。

第一篇

这是一段快乐的时光，也是一段美好的时光，我还记得那次难忘的时光。

一天，我正在看《尼尔斯骑鹅旅行记》，突然感到头晕，便失去了知觉。当我醒来，发现我到了一个新奇的世界，所有的东西都变了，世界也变了。

我发现自己站在一个海滩上，看见一个男孩望着天空，好像在看什么，于是我走过去问他：“你在干什么呢？”他回答：“我在等一群大雁。”“难道你是尼尔斯？”我问。“对，我就是尼尔斯。”他说。我这才恍然大悟，原来我进入了书里面。

突然一声鸣叫打断了我们的对话，我们抬头一看，原来是曾经带着尼尔斯旅行的那群大雁，于是我们就坐上其中一只去旅行了。

第一天还算顺利，可第二天一件不幸的事发生了。一只大雁因为与其他大雁发生矛盾，离开了雁群。突然一只老鹰飞出来抓住了它，正当它感到绝望时，雁群出现了，它们击退了老鹰，救出了它。这次事件过去后，雁群提高了警戒。

很快到了晚上，我和尼尔斯找了许多干草铺在地上，再用另一些当被子，因为疲劳，所以很快就睡着了。

第三天，我们照常上路了。我们翻过大山，飞越大海，看见了金黄色的油菜花，开满田地，就像一块大黄油；翠绿的柳树，几百里连成一片，就像绿色的海洋；小鸭子在水面嬉戏；小蛇被春天唤醒，伸了一个懒腰，爬出了洞；青蛙又开始了它们的演奏，好像在提醒明天要下雨……

春天的景色真美啊！我和尼尔斯一边赞叹，一边继续我们的旅程。

终于回到了海滩，突然我看见一个黑色的圆洞，原来是让我回去的入口。我依依不舍地告别了尼尔斯，便跳进了洞里，醒来时发现自己躺在床上，便问妈妈这是怎么回事。妈妈说：“你在看书时晕了，我就把你抱上床了。”这时我才明白这是一场梦啊！

虽然这只是一场梦，但这也是我最美好、最难忘、最快乐的时光。

第二篇

星期六晚上，我津津有味地正在书桌旁看着《鲁西西外传》之神奇的圆珠笔：鲁西西有一支能和动物对话的电子表圆珠笔。看着看着，月亮渐渐爬上树梢，给大地洒满了银色的月光。我慢慢地关上书，洗漱完毕，我躺在床上，渐渐进入梦乡。

我来到学校，放下书包，拿出文具盒，取出语文书，这时一只小蚂蚁爬上了我的课桌。我打开文具盒，想用笔把它弄走，突然发现了《鲁西西外传》电子表圆珠笔竟然在我的文具盒中。我取出电子表圆珠笔，说：“小蚂蚁，你好!我叫林欢。”说着按动了笔顶部按钮。电子表里立刻显示出了一行蚂蚁文，我把笔放到小蚂蚁面前，小蚂蚁一看，挥动了触角。我又按了一下，电子表显示出了这么一行文字：“你好!我很高兴见到你。”我们就这样聊着：

“我也很高兴见到你，你家住在哪儿?”

“我家就在教室门的角落里。”

“你真厉害爬了这么远的路。”

“谢谢夸奖!”

“你一定很累吧!”

“当然了，但是我现在不累了。和你说话真有趣!”

“是吗?哈哈……”

……

叮零零，上课了，同学们都陆陆续续地走了进来。“我们要上课了，下课我们再聊吧!”我对小蚂蚁小声地说。小蚂蚁挥动触角说：“好的，再见!”说罢，小蚂蚁爬走了，我也把电子表圆珠笔放进了文具盒。

“欢欢!”我突然听到了妈妈的声音。“难道妈妈来学校了?”我心想。想着我睁开了朦胧的双眼。“奇怪了，我怎么在家里?”我吃惊地看着周围。

妈妈就在我身边，我正躺在暖和的被窝里呢!“怎么了?快起来吧，不然去跳舞就来不及了!”妈妈一边说，一边拿来衣服让我换上。

原来这是一场梦啊!

我想：我一定要快点长大，真正发明出这种电子表圆珠笔，我还要发明更多的东西，让人与动物对话。那时，世界将会多么和谐。

第三篇

爸爸今天给我买了一个神奇的手表。

蓝色的表带，黑色水晶屏幕，一按就出来时间，再一按就出来日期，再一按就显示多少秒，不按它的时候就是黑色屏幕，爸爸说这是省电模式，好神奇啊!

真是一个神奇的电子手表。

第四篇

“不要吃掉我！不要吃掉！求求你了……求你放我一条生路吧……”

哎，老妈又做噩梦了！连续几天的噩梦经历让老妈容颜憔悴，一蹶不振。看来，我的找哈文博士想个办法。

我还未迈进大门，哈文博士就已经知道了我的来意。他友好地和我握手，并推荐我一项新发明——“电子床”。这是他第八十八项发明专利。这种床如平板电脑般大小，全触屏，功能多的像“苹果”一样天下无敌！优点是可以随身带，随意调整大小。最重要的是它有一种特殊功能，可以摆脱噩梦的纠缠。

“呵呵！老妈有救了！”我心里暗暗得意，“老妈，看看你的宝贝女儿怎么当一回救世主吧！”

到了夜晚，我等老妈躺下后，迅速打开“美梦床”的功能表。哎呦！我的妈呀！显示的功能不计其数，看得我眼花缭乱！

“找到了！”我兴奋地跳了起来，“查看一下妈的梦境！”我输入老妈的名字，没几分钟，屏幕就显示出一段文字并配上了一幅情境图：海拔三千米的荒山之巅，寸草不生，怪石嶙峋。老妈离悬崖一步之遥，身后万丈深渊。在夜风的吹拂下，老妈瑟瑟发抖，两眼里流露出惊恐的神色。呀！老妈的正前方居然出现了一个衣衫褴褛，面目可憎的白发魔女……

我明白了，原来老妈就是被这个梦折磨得萎靡不振的，看我的吧！

我抑制不住激动的心情，马上按照哈文博士的要领启动了“梦境变化”程序，输入了第一种预案：在凉风习习的大海边，天空湛蓝湛蓝的，蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。老妈光着脚丫和她的姐姐踩在日光沐浴的沙滩上，不时发出银铃般的欢笑声……

“呼噜噜……”听着老妈那均匀的呼吸声，看着老妈脸上泛起的阵阵红晕和微笑，我长舒了一口气！

神奇的“电子床”，你帮了老妈大忙！

第五篇

电子邮箱是免费网络邮箱，网路提供了多种邮箱，如：搜狐、新浪、163等。我的邮箱是yahoo的，我花了好多时间才注册成功的。注册时，我填了很多信息。注册完成后，我打开邮箱一看，哇，里面的功能真丰富！可以发邮件，收邮件，上传照片……

电子邮件和普通邮件不一样。因为电子邮件只要在电脑上写好，通过网络直接发送。而写信很麻烦，既要去邮局寄信，又要付邮票的钱。从这里看出，电子邮件的作用真大！

电子邮箱真好玩！同学们可以互相写信，可以让我们的关系变得更密切。从中，我发现了电子邮箱给生活带了了巨大的方便。

第六篇

今天晚上停电了，我点着蜡烛写作业。望着跳动的火苗，我忽然有了一个奇异的想法：做个小狗蜡烛！

我要先找一块小狗的模形，中间是空的，可以打开成两半，顶上要凿一个小孔。把一根细线放入小孔，然后把蜡烛化成水，从小孔里灌进去，你就耐心等蜡凝固了，把模型打开，一只小狗蜡烛就做好了。用这个方法还可以做成小猫呀、大象呀、小兔呀、毛毛虫等形状的蜡烛。

哦，对了，我还可以做彩色蜡烛呢。就是在化蜡烛的时候加入一些彩笔水，这样就能做成红的、蓝的、黄的等彩色蜡烛了。

我的想法太伟大了！

我想着想着激动的笑了。

第七篇

2937年，人们发明了一种电子书，顾名思义，这种书不是纸做的，而是一种微缩的电子仪器，这种书有许多神奇的功能，到底有哪些功能呢？快让我带你们去看看吧！

这种电子书可以随意变小或变大。它后面有一个正方形的小按钮，只要轻轻一按，书就会缩小得和新华字典一样大小。这时你可能会问了，那电子书怎么变大呢？让我给你讲解一下吧。电子书缩小后，它后面的正方形的小按钮就会消失，旁边便会出现一个长方形的小按钮。我们只需要点一下，书就会变回原样了。

电子书储存的内容包罗万象，阅之不尽读之不竭。如果你想看书了，只用顶一下前面的按钮，书便会自动打开。首先映入眼帘的是一个巨大的液晶屏，液晶屏旁边也有许多按钮。液晶屏幕里面藏着微缩电脑智能芯片，贮存的内容上至天文下至地理，古今中外无所不有，一本电子书就相当于一个世界图书馆。

电子书读起来非常方便，书自动打开后，点击液晶屏旁边的三角形按钮，屏幕上会出现目录，历史知识、世界知识、世界各地风俗、成语故事、智力大全、唐诗3000首……如果你想了解某个成语故事，如程门立雪，只要轻轻点一下“成语故事”栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到“程门立雪”，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你觉得看着累，也可以按一下半圆形按钮，书就会用悦耳的声音给你朗读。如果你还嫌不够，再点一下六边形按钮，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬，冒雪站立在老师门口等老师睡醒……

真是：一本电子书在手，学习再也不用发愁！

第八篇

“神州三十号”飞船马上要起飞啦！经过层层选拔，我有幸担任这次飞行任务的宇航员。

“5，4，3，2，1，点火，起飞！”几分钟后，飞船顺利进入轨道。我透过轩窗，看见了蔚蓝色的地球，并且看见了祖国的轮廓。“啊，太漂亮了！”我情不自禁地赞叹。我拿起照相机不停地拍照，想：我一定要让全国的小朋友都看到这美丽的画面。我用望远镜看到了土星、火星和其他一些小行星。还看见了一个巨大的大火球，那就是太阳。一共飞了10几个小时，飞船向月球奔去。我开始换超级宇航服。这种宇航服能不断供氧。（因为太空中没有氧气）并且能自动调到人体最舒适的温度。飞船平稳的落在月球表面上，我下了飞船，嫦娥、玉兔奔出来迎接我。我向他们问好，和他们聊天。

“丁丁、丁丁”闹钟的声音将我惊醒，原来这是一个梦，多么奇妙的梦啊！

第九篇

终于开学了，我蹦蹦跳跳地走进教室，许多同学都站在座位上朝着黑板的方向看。原来，是学校给每个教室都安装了电子白板。它是由投影仪、两块黑板和一个投影白板组成的供老师教学用的“黑板”。

它非常神奇，两块黑板从中间推向两边时就会露出投影白板，把电脑连接上投影仪，老师就可以讲课了，在它的“帮助”下，老师讲起课来既方便又直观。此外，它还可以上网、放电影。不用的时候，把两块小黑板推到中间，用锁锁上就行了。

在学习《角的认识》这一课时，老师首先在电子白板上出示红领巾、三角尺、钟面、扇面、五角星的实物图，让我们找找这些图上的角。接着，老师又在电子白板上利用绘图功能画角，把不易理解的抽象的角，通过实物演示，变得直观形象，不一会儿，同学们就学会了画角。那节课，同学们的学习热情很高，连平日不经常发言的同学都抢着站起来发言。

电子白板进入课堂，为我们带来不一样的学习氛围。动听的声音、多变的图像，让枯燥的课堂一下子变得生动有趣。此外，它还有书写、批注、拖拽、聚光灯、克隆、放大镜等功能，真的很神奇!

第十篇

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法

同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。