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二年级看图写话写家乡美

二年级看图写话写家乡美

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的二年级看图写话写家乡美。

第一篇

不要捉青蛙

一天,小明在池塘边捉了许多可爱的青蛙,他兴致勃勃地跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点儿也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧地低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会好好保护庄稼的。”

不要捉青蛙

一个炎热的夏天,明明来到小河边,他正在看水里游来游去的小鱼时,忽然听到“呱呱呱”的声音吸引了他,他看见河边两只正在嬉戏玩耍的小青蛙跳过来。小青蛙披了一件绿衣裳,鼓着一对大眼睛。

明明觉得小青蛙很有趣,便悄悄地走到小青蛙身后,手慢慢地伸过去,一眨眼明明就把小青蛙抓住了,小青蛙在明明手里挣扎着,好像在说:“小朋友请你放了我吧!”另外一只也在挣扎着求他。

这时走过来一位白发苍苍的老爷爷说:“小朋友青蛙是益虫,它在稻田里可以保护庄稼的,我们要保护它。”明明听懂了老爷爷的话,他把手里的小青蛙放到河边,小青蛙终于可以得到自由了。

最后明明和老爷爷都开心的笑了。

第二篇

早晨,太阳当空照,小红戴着一顶漂亮的红帽子,背着书包,高高兴兴地上学校。

忽然,走在前面的老奶奶装着梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。老奶奶急得像热锅上的蚂蚁团团转,自言自语地说:“真是老糊涂呀!袋子破了,怎么把梨子带回家呢?”小红看看自己的书包,也没有找到可以装梨的东西,她挠挠头,手碰到了帽子。忽然,她眼睛一亮,想到了一个办法。她走到老奶奶身边,从头上取下红帽子,把梨一个一个地放进红帽子里。她对老奶奶说:“老奶奶,梨有点重,我先帮您把梨送回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小红捧着梨,紧跟在老奶奶身后,走到老奶奶家,把梨子一个一个轻轻放在桌子上,再戴上帽子。老奶奶一个劲地夸奖小红:“你真是个小雷锋。”小红听了,心里美滋滋的。

第三篇

一天,风和日丽,小兔子带了一个圆圆的黄色气球在花园里玩,这只气球上印着一只洁白的小兔子,是昨天它生日时,妈妈送给它的生日礼物,非常美丽……

走着,走着,突然刮来一阵风,小兔子的脚离开了地面,随着风漂了起来。飞了一段路,小兔子实在握不住绳子,从手里滑了出来。气球离小兔子越来越远,一下子就无影无踪了。小兔子望着气球离去的方向,伤心地哭了。

一只小鸟从远处飞过来,看见小兔子这么伤心,就好奇地问小兔子:“小兔子,你好!你为什么这么伤心呀?”小兔子擦了擦眼角的泪水,嘟着嘴巴说:“我最心爱的气球飞走了,是我昨天生日,妈妈送给我的礼物……”小鸟询问了气球的特点,试探了一下风向,接着朝一个方向飞走了。

过了好一会儿,小鸟衔着一端系有气球的绳子从远处飞了过来。小兔子望着小鸟嘴里的气球,发现正好是它那只印有小兔的黄色气球,开心地从小鸟嘴里接过气球,说:“谢谢你,小鸟!”小鸟回答说:“不客气!”

最后,小兔子和小鸟一起津津有味地玩起了气球。

第四篇

一天,天气晴朗。小军、小明和小天一起去玩。小明说:“我知道有个地方可以踢球,我们一起去那里玩吧!”于是,小明就带着小军和小天拿着球来到了一片草地。

只见那里环境优美,绿树成阴,小草一片绿油油的。他们走上草地,把球你传给我,我踢给你,高兴地玩起球来。正当他们玩得开心的时候,一名戴着红领巾的少先队员走了过来,对他们说:“小草也是有生命的,你们这样会把小草压死的,请你们换个地方踢球吧!”小军他们看了看被自己压得歪歪斜斜的小草,不好意思地地下了头,说“谢谢你!我们错了。”

于是,他们又拿着球到另一个地方玩去了。

第五篇

小明家的屋檐下有一个燕子窝。窝里有三只还不会飞的小燕子。有一只小燕子不小心从窝里摔了下来,在那里难受的趴着一动不动。

正在这时,一只小花猫轻手轻脚的靠近小燕子,想吃掉它。

小花猫高兴地“喵”一声,小明正好出来看见了。小明生气的向小花猫扑去,小花猫吓得逃跑了。小燕子得救了。小明叫来爸爸,爸爸搭好梯子爬上去。小明用手轻轻地捧起小燕子,把它交给了爸爸。爸爸把燕子轻轻地放进了窝里。

小明是爱护动物的孩子,我喜欢他。

第六篇

要下雨了

一天,小兔子提着篮子出来拔萝卜,它看见小燕子飞得很低,它问小燕子:“你飞得怎么这么低?”小燕子说:“要下雨了,你快回家吧。”小兔子听了,连忙跑回家,回到家果然下起大雨了。

要下雨了

勤劳的小白兔种了一块萝卜地,长得非常茂盛。

有一天,小白兔正在给萝卜施肥,拔草,但它发现了一些小虫子,小白兔正忙着捉虫子,突然,天上飞来了一只小燕子,小燕子对小白兔说:“快要下雨了,你快点回家吧。”小兔子说:“你怎么知道天要下雨啊?”小燕子笑了笑说:“快要下雨的时候,翅膀上湿湿的像小雨点,我们就会飞不高的。”

要下雨了

一天小兔子乖乖去山坡上割草,小燕子飞来了,它看见小兔子在割草,就飞过去说:“小兔子你别割草了,赶紧回家吧!要下雨了。”小兔子乖乖很奇怪的问:“是要下雨了吗?”小燕子说:“是要下雨了,你看现在天气潮湿,小飞虫的翅膀上沾上了小水珠飞不高,我正忙着捉虫子呢。”小兔子乖乖明白了,心想是要下雨了。它赶紧挎起篮子往家跑,小兔子乖乖刚刚到家,就在这时候轰隆隆......雷声响起,哗哗哗......大雨真的下起来啦!

第七篇

动物园看猴子

这天的天气真好,同学们的心情更好。

今天,老师带着同学们去动物园秋游。同学们高兴极了!

刚到动物园,同学们就看见了一座猴山,大家都很兴奋地往那里跑去。

猴山上有好多只猴子呀!猴子们有的得意地挂在半山腰吃桃子,有的舒适地在石头上晒太阳,还有的开心地在山头上吃苹果呢!有两只猴子有趣极了:一个把尾巴挂在树上,难道要上演“猴子捞月”?原来它是在荡秋千;另一只则把香蕉皮放在头顶上逗同学们玩,乐得大家都手舞足蹈。

看到活泼可爱的猴子,同学们都很开心。

动物园看猴子

一天,老师们带着一群可爱的学生去动物园看猴子。

同学们高兴极了,都跑到参观台看猴子。猴子们真开心呀,它们有的在吃苹果,有的拿尾巴荡秋千,还有的在表演节目,还有的把同学们逗得哈哈大笑。同学们也很开心,他们有的在逗猴子玩,有的在喂猴子吃东西,有的在听老师讲解猴子的爱好呢。

动物园看猴子

星期天,老师带领同学们到动物园看猴子。不一会儿,同学们把手中的水果丢给猴子们吃,它们很快地抢到自己最爱吃的水果。快看,山头上的那只大猴子抢到了一个苹果正在津津有味地吃着,下面那只小猴子看到了,也想爬上去吃一口。最左边的那只猴子可开心了,它抢到一个又红又大的桃子,大口大口地吃着,吃得那么香那么甜。右边那两只没抢到水果的猴子,看见同学们手中拿的苹果、香蕉、桔子等水果,急得爬上爬下,还伸出手想跟游客要水果吃,逗得游人哈哈大笑。天渐渐晚了,同学们依依不舍地离开了动物园。

第八篇

足球拿上来了

在一个风和日丽的早上,四只小猴子在小河边踢足球,正当他们踢得高兴的时候,有一只小猴子不小心把球踢到水里去了。

怎么办呢?大家你一言我一语,可都没想出好办法来,这时,有一只聪明的小猴子跳到树上大声说:“我有好办法了,你们都听过我们祖先捞月亮的笑话吧,我们就用猴子捞月亮的办法吧。”大家都点头赞同。于是,那只小猴子把尾巴倒挂在树枝上,用手抓住下面猴子的脚,就这样一个接一个,一直吊到河里面,很快就把球捞出来了。

他们又开开心心地踢起足球来了。

足球拿上来了

一天,一群小猴在河岸上快活地踢足球。忽然,一只小猴用力一踢把足球踢进了河里。他们难过极了,一只小猴爬到树上想办法,其他猴子在树下纷纷议论着怎样才能轻而易举地把球捡上岸来。突然,一片树叶从树上落了下来。刚好触到水面引起了波纹使球向前飘了一步,在树上的那只小猴看到了,眼睛骨碌碌一转,想出了一个好办法。于是,他捡起许多小石子向球后面扔过去,不一会儿的功夫,它们就把足球推到了岸边,这样就够着球了。捡到球后他们异口同声地说:“成功了,成功了!”接着,他们又重新欢快地玩了起来。

天色已晚,他们依依不舍地回家了。回家之后,他们把事情的经过告诉了妈妈,妈妈夸他们是“聪明猴”。

第九篇

星期天,阳光灿烂,万里无云。小强在家里觉得太无聊了,就到外面去踢足球。他拿着心爱的足球到小区踢足球,他摆了一个很酷的姿势,后退了几步。过了一会儿,他向足球猛扑过来,足球就像子弹一样射出,一不小心足球踢歪了,踢到了邻居法爷爷家的窗户上。只见小强听到了“砰”的一声,法爷爷家的窗户像花一样掉到了地上。小强说:“大事不妙!”他就像兔子一样飞快地逃走了,法爷爷听到玻璃破碎的声音,走出门口他环顾四周,发现窗户打破了,打破的窗户下有一个足球。法爷爷自言自语地说:“这人怎么会不翼而飞呢?”、

晚上,小强躺在床上心想:我把法爷爷家的窗户打破了,他会不会知道是我干的呢?小明心里非常害怕,他决定明天向法爷爷道歉。

到了第二天,小强走到法爷爷家面前,敲了敲门,法爷爷从门口走了出来,小强先向法爷爷鞠了躬,说;“对不起,法爷爷,是我打破了你的窗户,我马上叫爸爸来修!”法爷爷听了,心花怒放,说:“孩子,我不怪你,你真是勇于承认错误的好孩子,我为你感到骄傲!”

第十篇

小学一年级和二年级看图写话辅导

“看仔细,想明白,说清楚,写完整。”

写作格式:每小节开头空两格学会正确运用标点符号

顺口溜:

1.一看环境和人物,二看动作和表情。

2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。

3.原因经过加结果,事情过程才完成。

4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。

5.心理想法和语言,二者一样不能丢。

看图写话要点:

1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)

2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)

3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点)

谁(人):穿的、样子

(1)他是怎么做的?他会做些什么?他会说些什么?他会想些什么?

(2)他做得怎么样?心情如何?

1、多用几个形容词。如:美丽的、灿烂的、可爱的。

2、记住几个修辞句式:......好像......,一......就......。

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