十九、决战太空 教案设计 经典作文
无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是十九、决战太空 教案设计 经典作文,欢迎大家分享。
十九、决战太空 教案设计 经典作文篇一
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教学目标:
1.“神舟二号”无人飞船测控回收的经过。
2.时间与空间的和谐结合。
3.多种表达方式的综合运用。
教学重点和难点:
1.文章结构层次的巧妙安排。
2.通讯语言表达的灵活丰富。
课前准备:
1.学生课前准备
2.教学器材:多媒体教室;影视资料;投影仪。
教学设计:
学习内容
学生活动
教师活动
1.直观形象
观看、阅读影视片段
播放“飞船”测控回收资料
2.概括影视资料主要内容
概括、整理、
组织交流、评价
3.本通讯是如何记录整个测控回收过程的
读课文,整体感知文章内容,从结构上把握此通讯的层次
布置任务,引导思路
4.结构层次的巧妙安排表现在哪里
观看投影仪,谈体会
展示投影资料,引导讨论
5.科技通讯的语言准确严密
找例句,加以分析
引导点拨,组织交流
6.研读飞船返回部分,体会多种表达方式的综合运用
学生默读、感知、发言交流
组织交流、评价
7.拓展写作“探究练习三”
收集资料,整理分析资料,撰写小论文
布置任务,组织写作
教学过程设计:
一、组织观看影视资料片段:“神舟二号”无人飞船测控回收
二、学生概述测控回收过程。
三、学生读课文,借助工具书自行解决字词障碍,从结构上分析本文内容如何展开
参考:
开头交代时间、地点等基本情况,点明本通讯所要着重报道的主要内容,领起下文。
回收过程:
第一阶段:飞船变轨
第二阶段:轨道维持
第三阶段:返回控制
第四阶段:飞船返回
四、出示投影资料:
大标题:决战太空
小标题:
1、10日21时 北京航天指挥控制中心 飞船变轨
2、12日20时 西安卫星测控中心 轨道维持
3、16日18时 南大西洋“远望三号”船 返回控制
4、16日19时 内蒙古中部地区 飞船返回
思考:这样组织材料有什么妙处?谈谈你的体会。
参考:
时空巧妙结合。总体以时间为序,按照飞船返回的操作过程报道事件,又突出写几个关键的阶段,把一个复杂的过程写得完整清楚,也突出了“决战”的几个主要方面。作者在按时间顺序、事件过程组织材料的同时,又极为自然地变换着空间,使时间、空间和谐自然的结合,这是本通讯在结构安排上最显著的特点。
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