精品课程是怎样炼成的读后感锦集

《精品课程是怎样炼成的》是一本由田俊国著作，电子工业出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 45.00，页数：241，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《精品课程是怎样炼成的》读后感(一)：续貂之作

上接战略下接绩效后的续貂之作，田俊国上本书立意巧在站在业务的角度来写培训，而这本书则站在了设计培训课程上，市场上类似的书用汗牛充栋来形容也算不得夸张，当站在培训的角度写课程设计的时候，作者写作水平的短板就露出来了。

《精品课程是怎样炼成的》读后感(二)：对体制内课堂教学有启发

高校内教学收到各种因素限制多受诟病，但在教学方式方法上还有很多可以发挥的余地。建构主义在高等教育学中是有的，却是在这本书中才有了深刻的体会。至于书中的具体方法，还要根据实际，灵活运用。比如，书中提到每十分钟变换教学方法就很难做到。不能那么刻板，否则影响教学连续性适得其反。但书中例举的多种课堂教学手段值得参考。更重要的是务实的态度，让学生学有所悟，学有所得，才能对高校教育生出更多希望。

《精品课程是怎样炼成的》读后感(三)：精品课程是怎样炼成的

五星教学法：

-聚焦解决问题（problem-centered）：教学内容是否在联系现实世界问题的情境中加以呈现？

-激活原有知识（activation）：教学中是否努力激活先前的相关知识和经验？

-展示论证新知（demonstration or show me）：教学是不是展示论证（实际举例）了要学习什么而不是仅仅陈述要学习的内容？

-尝试应用练习（application or let me）：学习者是否有机会尝试应用或练习他们刚刚理解的知识或技能？

-融会贯通掌握（integration）：教学能不能促进学习者把新的知识和技能应用（迁移）到日常生活中？

知识、技能、态度

形式、逻辑、过程

《精品课程是怎样炼成的》读后感(四)：建构主义+五星教学+行动学习=精品课程

关于本书：偏向从讲师授课的角度讲如何进行课程开发，已经做过一段时间培训的人看会收获更多，预计花费时长3H。培训小白建议阅读《结构化课程开发：敏课设计的11个关键点》

关于作者：田俊国，用友大学校长，目前做培训咨询相关。

核心思想：建构主义+五星教学+行动学习=精品课程

核心如图下图所示↓