描写调皮人物的作文500字(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写调皮人物的作文500字(通用10篇)，欢迎大家分享。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇一

昨天，妈妈从市场上买来了几只大螃蟹，把它们放在水槽里。

我觉得很好奇，便来到水槽边仔细观察。大螃蟹身上披挂着黑灰色的盔甲，两只乌溜溜的眼睛竖在头顶，最令人害怕的是两只毛茸茸的大钳子，像两把锋利的剪刀，不停地挥舞着，好像一个威武的士兵。

大螃蟹在水槽中快活地爬来爬去，不住地用细长的小腿拼命地往上爬，好像要逃跑似的，真有趣。于是，我就找来一根筷子和它们玩了起来。我用筷子碰了它们一下，它就用自己锋利的钳子牢牢地夹住，一点也不放。我把筷子拿起来，螃蟹被拎着离开了水槽。我用力甩了一下筷子，“啪”的一声，螃蟹又掉到了水槽里。它无可奈何，只能乖乖地呆在水槽里，嘴里不停地吐着泡泡。我自言自语地说：“你们这些调皮的小家伙，晚上全把你们吃了。”这些螃蟹好像听懂了我的话，都乖乖地躺在水里一动不动了，真好玩呀！

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇二

我以前养了两只“调皮鬼”。你可能会问：“哪有这种东西呢？”其实是两只乌龟，他们像一对朋胞胎。所以，我给他们起了个名字：哥哥叫“大不点儿”，弟弟不用说叫“小不点儿”了。

他们有着一个硬壳，不大例外，他们小小的头是三角形的，四肢又短又粗，显得十分迟钝，实际上他们机灵着呢！

有一次，我去给他们送饭去，他们可能是害怕，也可能是故意捉弄我，把身子全躲到它们的壳里，我一去，没看见他们，以为“小调皮”不见了，手一松，饭全部掉了进去。

他们全出来了，偷偷地把东西吃完，又做回原来的样子，我见了哈哈大笑，他们慢慢地伸出头来，好像在向我道歉。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇三

妈妈上班的地方，有一只调皮的小狗，它有一个非常好记的名字，叫摇摇。因为它见了熟人总是把它的小尾巴摇个不停。这是一只棕色的小狗，他的脸长长的，两只耳朵竖起来的时候，就像两个小三角。

我常常跟着妈妈去上班，因此，我和摇摇成了好朋友。每次我到妈妈班上的时候，老远，摇摇就摇着它的小尾巴从远处向我们跑来，看来是迎接我们。摇摇可调皮了，有一次，妈妈把毛巾挂在外面，摇摇看见了，一下子跳了起来，拖着就跑了。我和妈妈跟在后面好不容易才追上。

摇摇可真是一只调皮的小狗，我喜欢它。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇四

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇五

如果我是幽灵

我要在深夜的时候

来到人间游荡

我想拔一根狗尾草

偷偷地

把熟睡的人们弄醒

我会在房间里

乱跑乱撞

打翻许多东西

让那些看不见我的小孩

吓得魂飞魄散

最后我还想在人们的脸上

涂上一些有趣的东西

算是写给他们的一封信

如果我是幽灵

那我一定是一个

调皮捣蛋的幽灵

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇六

调皮小风爱恶作剧

天天不消停

一会儿往贪吃小风的花蜜粥中撒胡椒粉

一会儿把爱美小风的新帽子刮跑

小风们吃尽了它的苦头

特别生气

决定不和它玩

调皮小风很伤心

乘大家不注意

飞到了一处海边

天天自由自在地飞

一天

调皮小风卷起一块贝壳

里面却映出同伴们找它的影子

调皮小风看着看着

眼泪落了

它想回家

调皮小风回了家

小风们特别高兴

又跟它玩起来

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇七

有这么一个女孩，她今年14岁，其貌不扬，成绩却很优秀，在我们班里也算是名人吧。

瞧，她浓眉大眼，扎个又粗又黑的朝天辫，一口不太整齐的牙齿却影响了她的光辉形象，但她她根本没把这当回事，一天到晚照样嘻嘻哈哈的，她可没有笑不露齿的那种装腔作势的斯文。

她呀，还是一个小调皮。从小到大做过多少调皮捣蛋的事，她自己也说不清。

小调皮七岁的时候，心血来潮当了一回“小老师”。她把自己所有的玩具，什么小兔子、小狗狗、小熊呀，全都找出来了，放到房间的地上当“学生”。小调皮用彩笔在墙上写上“1、2、3……”，拿个小木棍儿指着，让“学生”跟着自己读。不时还提醒小熊认真听讲，小兔子不要做小动作，还真有“小老师”架势呢！小调皮这“小老师”的角色正当的忘乎所以，一不小心却把桌上的花瓶碰掉下来，摔碎了。

妈妈听到响声过来了。小调皮急忙解释说：“是，是花瓶没有放稳，自己掉下来的。”妈妈笑了，一边清理碎花瓶，一边说：“把你的玩具收起来，屋里太乱了。”

小调皮却余兴未消，一本正经地说：“不嘛，不嘛，我还没讲完课呢！”妈妈真是哭笑不得。

小调皮不但在家里淘气，在学校也不逊色。

话说有一天，小调皮闲着无聊，突然又想出一个馊主意。她故做神秘地对数学课代表王芳说：“王芳，我告诉你一个秘密。下课后，哪个课代表先进入办公室，班主任就给他个礼物。这事是我听班主任亲口对语文老师说的，我可没告诉别人，你可要把握机会呀！”起初，王芳半信半疑，然而，经过我再三“开导”，终于信以为真。于是，小调皮又用同样的方式告诉了其他几个课代表。然后，小调皮便等着下课看自己导演的好戏了。

果真，下课后，五个课代表都争着“飞”进老师的办公室。老师都莫名其妙，等明白怎么回事后都笑了起来。此时，门外的小调皮已笑得前仰后合。事后，他理所当然地遭到“五国联军”的围攻，终于举手投降。

怎么样，小调皮名不虚传吧！想知道她是谁吗？嘘——可要保密呀，一般人我不告诉他。小调皮就是本姑娘我啊！

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇八

我最近看了一本书，名叫调皮大王小豆子。这本书写了一个八九岁的一个小女孩，还有她的爸爸和妈妈。描写的是个平凡的小学生的生存状况。

小豆子是个智力平平、各方面都不出色的小学生。她的作业怎么认真也得不到“优”，总是“良”、“良”；她想当干部，哪怕当个小组长呢，也当不上，她画的画十分糟糕，也没有什么其他特长。但是她仍然有梦想，有希望。她拼命地努力，由努力而生出了许多笑料，但她不气褛。

小豆子还贪吃、任性、不拘小节，尽管这样，父母仍然爱她、喜欢她，因为小豆子是个儿童，生活留给她的机会还很多。

读完这篇小说，我觉的做人不要像小豆子那样混一天算一天。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇九

小编导语：描写人物的作文怎么写？在很多人的记忆里奶奶是最亲的人，她总是为我们默默付出，那么你的奶奶是什么样的呢？描写奶奶的作文怎么写呢？

描写人物的作文一

慈祥的奶奶

小到大，有一个人一直很疼爱我，虽然她的年纪愈来愈大，但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈祥亲切的笑容不时挂在脸上，我若有心事，她都愿意倾听；照顾我时，总是无微不至，让我觉得好窝心。她是谁呢？她就是我慈祥的奶奶。

之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时，每到放学时间，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子饿想吃东西，奶奶便会带我到便利商店，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为充满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又充满了力气，可以快步的走回家。

每天早睡早起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说：“没关系！”，然后像施魔法般，把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

慈祥的奶奶，虽然我以前调皮捣蛋，常常不听话，但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心，谢谢您无为不至的照顾，等我长大后，我要带您环游世界，享受人生。

描写人物的作文二

爱我的奶奶

留着短短的卷发，身高和我差不多，看起来皮包骨，总是面带微笑，她和蔼可亲，待人和善，她就是—我的奶奶。

从小生活在物资匮乏的她，最懂得没人疼爱的感受，而她最疼爱的就是我。虽然我不是她亲生的孙女，但她还是无微不至的疼我、爱我、保护我。小时候，爸妈忙于工作，没空照顾我。每天幼儿园放学后，我总是坐娃娃车回家，她每天等候我放学，用心的照料我的生活。奶奶常会陪我玩，我也会欺负她，但她还是对我很好，就像我亲奶奶一般爱我，有时真后悔不小心打到她，让她受伤。有一年，曾祖母身体渐渐虚弱，我也刚上大班，那时，没人像奶奶一样，对我无怨无悔的付出。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不时的往医院跑，姐姐去补习，剩我独自一人在家，那天的凌晨一点多，曾祖母留下美好的回忆，离开了人世间。我那时才知道亲人很重要，虽然我还小，但我会更珍惜爱我的每个人。

长大后，我一定要孝顺奶奶，像她照顾我一样，希望她能长命百岁。最后，我要对您说一句：“我爱您，我要当您永远的孙女，照顾您一辈子！”

描写人物的作文三

我的奶奶

奶奶出生于第一次世界大战后十年，那时经济萧条，民不聊生，出生没多久就被送养到我的爷爷家当童养媳，所以没读书，大字也不识得几个。

长大后为了生活需要，她开始到处开垦无人耕种的荒地，种些地瓜、青菜，养养鸡鸭换取现金，茹苦含辛养育十个子女。在每天早出晚归辛勤耕作下，省吃俭用，渐渐有了些许的积蓄，奶奶有时拿着积蓄去跟会，赚取优厚的利息；有时拿积蓄去定存，确保钱财的安全性。在这样辛勤工作与善于理财之下，奶奶终于有了自己的房子与农地。

十个子女的教育需要庞大的教育支出，可是奶奶从没有放弃任何一个孩子。每次开学时，她都要到处向邻居借贷，让子女的课业从没间断。因为奶奶的坚持，所以现在她的十个子女，也就是我的爸爸、叔叔和姑姑们，个个都有健全的人格，稳定的工作，并且时时帮助需要帮助的人。奶奶聊天时，常常脱口说出他以子女为傲，每次都说得眉飞色舞。

现在生活优渥无虑，但奶奶依然每天早上五点就起床，去菜园浇菜、採菜。即使曾经中风过，动作较以前迟缓不方便，但奶奶仍然常做客家菜包、草粿、碗粿……等给我们吃。现在的奶奶已经八十多岁了，说话声却仍然响亮如一头不可一世的狮子。我的奶奶就是一个这么勤俭又多才多艺，她拥有传统妇女所有美德的人。

现在，每个周休二日，爸爸都会载着我们全家回乡下，让我可以承欢奶奶膝下，听奶奶诉说着往日艰苦却踏实的时光，也吃到奶奶最拿手的客家料理。从奶奶身上，我看到努力、乐观、奋斗的传统客家妇女本性。在我的心目中她就是一块瑰宝，一个活得积极、乐观的勇者。

描写人物的作文四

对不起奶奶

情商，就是人们遇到瞬息万变的环境而产生的情绪反应。情商越高的人对情绪的控制较佳，反之越低的人常喜怒无常。仔细想想，我情商很低吧!经常为了芝麻绿豆般大的小事而恼火。

回想过去住在乡下的日子，奶奶当时认为我已经长大，可以为家里为她多分担一点家事，我却一点也没体谅身体渐渐衰老的她。我经常对着年长的奶奶大吼大叫，但她这次一句话都没说，看着争执后的她，而我赌气跑到客厅，一阵啜泣声传入耳中，顿时，我才明白这次彻彻底底伤了他的心，内心惭愧不已。如果当时我能先经大脑思考在回应奶奶，也不会造成让她如此寒心酸鼻的事了!

从那之后，当我生气的时候，一定使我自己想起奶奶滴滴落下的泪，我不想在一次地让人掉泪，只因为我那不可理喻的坏脾气。不敢想像我的脾气在此之前，伤了多少爱我的心，这次我也受到了教训：“不可在怒发冲冠时出口伤人。”

人总有生气的时候，有人会心平气和面对，但有些人是以不讲理的态度看待。当时我属于后者，现在只想说：“奶奶，对不起!我错了。”

描写人物的作文五

我的宝贝奶奶

我的奶奶是我的宝贝。

小时候爸爸、妈妈要上班所以我都待在奶奶家，奶奶24小时陪着我，我都觉得好温暖。

早上睁开眼睛，奶奶总是抱抱我、亲亲我，让我觉得好温暖。煮我喜欢吃的菜、喂我吃饭、陪我玩、陪我看电视、画画、和我一起堆积木、陪我到公园交新的好朋友。我也会和奶奶一起到菜市场买菜、一起拖地、吃饱饭到公园散步、唱歌给奶奶听。晚上再和奶奶一起抱抱睡。

奶奶会讲她小时候的事给我听，我最喜欢听奶奶说她爸爸打仗的事，又紧张、又刺激，而且最后都是她爸爸打赢。奶奶也会讲故事给我听，我印象最深刻的是《卖火柴的小女孩》，因为很可怜，每次讲到最后奶奶都会哭。

现在我长大了，回来和爸爸妈妈一起住，只有假日可以回去看奶奶，常常都会很想奶奶，请奶奶来和我们一起住，但是奶奶却总是住不习惯，觉得好像被关起来了。所以我的愿望就是买一栋有院子的大房子，可以把我的宝贝奶奶接来永远和我一起住。

描写人物的作文六

奶奶的拿手菜

奶奶是家的第一大厨，她做起菜来得心应手，接着，我就来介绍奶奶最拿手的菜──白菜蛋炒饭。

“白菜蛋炒饭”是包含了多样的食材做成的，里面有：香Q的白米饭、新鲜的切丝白菜、软嫩的切片荷包蛋和特选的黑酱油。一切都准备好后，奶奶就要开始大展身手了!首先，把白饭倒到油锅里炒，接着，把白菜放下去炒热，最后再把酱油倒一点下去，就大功告成了!

白菜蛋炒饭上桌了!那金黄色的米，配上五颜六色的配料，真让人食指大动。Q弹的米加上奶奶的独特秘方，让我们全家都赞不绝口。让我可以大饱口福了！

每次想到这到料理，就会让我垂涎三尺，如果能每天吃到奶奶的白菜蛋炒饭，那就真的太幸福了！

描写人物作文七

怀念我的奶奶

翻开相簿，一张张老照片勾起当年的点点滴滴，那些美好回忆重新浮现脑海，犹如上一秒才发生，历历在目。

曾经，我与奶奶是感情最好的亲人，但因为病痛而天人永隔。奶奶在世时总是最疼我，永远把我摆在第一位，每当我被欺负时，奶奶都是第一个站出来守护我，不让我再受伤害。奶奶就是如此的疼我，照顾我，把我照顾得无微不至，让我拥有美好的童年。

奶奶虽然已病逝，但那些回忆并没因此消失，我很感谢奶奶能带给我这么多美好回忆，让我现今还能回味。当初奶奶的死并没有给当时无知的我多大打击，但对于现今的我则有许多悲伤与后悔，后悔当初不能再多陪伴奶奶，后悔没有珍惜这么好的奶奶。但是奶奶的死也带给我许多成长，让我更珍惜与感恩我现今拥有的一切。

“死亡，生命中唯一不可避免的事。”有本书这样写道。面对死亡并不是一直悲伤下去，而是要学习接受这件不可避免的事。苏轼说过；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生中总有许多的不完美，但这些不完美的存在，正是使我们成长蜕变的关键。离别不一定是感伤，真正的意义是下一段旅程的开始，开始更有意义的生活，把那些美好回忆当动力，做出最好的表现，让逝去的亲人以我们为荣。

阖上相簿，我即将为我的人生努力了，相信在天上的奶奶会为我加油打气的。

描写调皮人物的作文500字(通用10篇)篇十

小雨点，

真调皮，

跳到小草旁，

要和小草玩一玩。

小草乐了，

抖了抖绿色的小脑袋。

小雨点，

真调皮，

蹦到花儿旁，

要和花儿舞一舞。

花儿笑了，

挥了挥花衣裳。

小雨点，

真调皮，

跑到娃娃旁，

要和娃娃抱一抱。

娃娃被吓哭了，

提着裤子往家跑。