关于奇妙的机器人的作文
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关于奇妙的机器人的作文篇一
今天我和妈妈来到拼装小机器人的玩具体验课程,教室里陈列了很多有趣的机器人我都特别喜欢。老师邀请几位小朋友到一个教室坐下,相互自我介绍后,老师引导我们自己动手制作机器人。首先老师教我们如何组装底盘,并装上驱动马达,接着由每个小朋友自己创意,装上酷炫的铠甲,最后,装上电池打开开关,拿起手中的遥控器,拨动按钮,奇妙的机器人会自己移动了。小朋友们都拿出自己的作品相互角斗。这时,妈妈在隔壁教室也做了个小丑机器人,它是由CPU程序控制的,能自动操作,也非常可爱。
奇妙的机器人真是有趣。这次我学到了智能机器人的组装方法,更是激发了我对科学知识的兴趣。
关于奇妙的机器人的作文篇二
奇妙的机器人
今天,我们第二次参加综合性活动。我在众多项目中选择了奇妙机器人,上次分组时我从同学们口中得知这个项目不但有挑战性,还可以和别人比拼。早就喜爱摆弄模型的我早上来到青少年活动中心时还处在兴奋状态。经过老师的讲解,我才知道“机器人”有很多种,这次只是做车型的“机器人”。用积木制作小车不是轻而易举的工程,但是少得可怜的材料应该也能做出好的小车,第一个做完会加分,于是我们小组七手八脚地像四月的冰河——开动了。
我们按照设想好的外形把材料盒翻了个遍,找到了需要的零件,“先把齿轮插进马达……”我边想边做,接过伙伴拿来的大大小小的齿轮和塑料块,安上大轮,这样动力源——后车轮就做好了,我们越装越顺,简直成了熟练的“机械师”。
顺利地往下拼,终于完成了。我开动马达,轮子转得可真慢!我翻来覆去地捣鼓着,突然发现了问题所在——马达上的是小齿轮,而要带动车轮的是大齿轮,在科学课上学到过:大齿轮带动小齿轮运转更快!明白了原理,只要反转一下就好了,可不管怎么推拉固定轴就是卸不下来,我急得直冒汗,时间滴答滴答过去,正在我束手无策时,同组的伙伴叫了一声“出来了!”原来他急了,用牙齿把零件咬了下来,小棒还在他的嘴里,我顾不得笑,一把抽出他嘴里的小棒。一阵手忙脚,终于完成了!“真是小看了这模型车啊。”我自言自语道。
看着开动的“机器人”,我明白了未知知识的高深和刚才可笑的自以为是,只有不断的学习、耐心的研究才能做出好作品。
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