发挥利用优势800作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的发挥利用优势800作文300字。

第一篇

今天我读了一本书——《兔子学游泳》，它是一篇寓言故事，虽然字数不多，却让我明白了很多道理。

这篇故事主要讲述擅长奔跑的兔子被送去游泳班学游泳，可学了好久也不会，他很苦恼。可培训班教练野鸭却说：“我两条腿都能游，你四条腿还不能游！成功，90%来自汗水。加油！”

令我印象最深的是评论家青蛙的感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练，而不发展特长呢？”

这和我们生活中有些家长的做法何其相像，有的孩子特长是跳舞，弱点是画画；有的孩子特长是画画，弱点是跳舞……可有些家长却想让自己的孩子全面发展，给孩子报各种各样的兴趣班，甚至有的家长专门针对孩子的弱点进行强化训练。这些做法不正是让兔子学游泳，让母猪学上树，让男人学生孩子吗？

文中思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种，兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”如果家长们能像青蛙所说的，针对自己孩子的特点，帮助孩子准确找到并充分发挥好自己的优势，这样又怎么会出现孩子对什么都提不起兴趣，对什么都排斥的现象呢？

希望更多的家长能够读一读《兔子学游泳》这一本书，能有更多的家长明白：只有让孩子充分发挥自己的优势，才能让他走好自己的路，才不会耽搁孩子的一生！

第二篇

暑假里，我看了十九世纪法国著名作家和生物学家法布尔的名著《昆虫记》，里面介绍了许多昆虫的本能、习性和特点。令我印象最深刻的是《横着走路的蟹蛛》。它给我很大启发，让我受益匪浅。

蟹蛛多数种类头胸部和腹部短宽，步足向左右伸展，宛如螃蟹科动物。它不仅样子长得像蟹，而且还能像蟹那样横行或倒退。

蟹蛛跟其他蜘蛛有一个明显的区别，就是不会织网。于是，它缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕猎工具——蜘蛛网，这应该说是一个严重的缺陷。但它有一个特长，就是拥有一根特别的“细针”，可以把对方麻醉。它会隐藏在猎物出没的地方，等到猎物出现了，就悄悄接近猎物，伸出它那细长的“针”，在对方颈部轻轻一刺，嗨，就成功了。这一刺可不是随随便便出手的，它刚好刺在猎物的神经中枢上，对方就被麻痹了，就像打了麻药针一样。然后，蟹蛛再用一种特殊方式将猎物化为一摊汁，就可以美美地享受战利品了。

你看，蟹蛛是多么聪明！它善于利用自己的特长，来弥补自己的不足。这就是我们常说的“扬长补短”。正是由于蟹蛛的这种特点和智慧，它才能战胜困难，让自己和后代获得足够的食物和营养，生存得好好的。这正是值得我们学习的地方。

我们每个人都有自己的特长和不足，关键是看你怎么发挥、利用自己的特长，弥补不足。比如，盲人因为眼瞎看不到任何东西，但他们往往听力特别好，记忆力也优于常人。所以，他们就可以多利用听力和记忆方面的优势来弥补视觉方面的缺陷。同时，他们的触觉也往往比常人敏锐，所以他们还可以用手去触摸物品行走，甚至可以用一根拐杖做探路的工具。这样，他们也能自力更生，相对比较方便地生活，而不需要时时刻刻求人帮助，依赖别人了。

在求学的路上，我们也应该向蟹蛛学习，扬长补短。例如，我和我的好朋友铭铭各有优势，也各有弱点。我的英语很好，而科学比较弱。铭铭正好和我相反，他科学特别好，英语就不怎么样了。这时，我和他就可以结成对子，互相学学习，互相帮助，互相促进，优势互补，达到效果最大化。我教他英语，他教我科学，这是最佳组合，双方都可以发挥自己的特长和优势，弥补自己的不足，使学习效率更高，学习成绩更优秀。对，就这么办。以后我要与他互帮互学，争取双赢。

“三人行，必有我师焉。”我们要善于向别人学习。而且，即使是动物、昆虫也可以成为我们的老师。蟹蛛就非常值得我们学习。我们要像蟹蛛那样，积极发挥自己的特长，做更好的自己。

第三篇

敬爱的党组织：

去年的九月份，我以一名新生的身份来到大学。在大学的第一堂课就是军训。虽然只是在学校训练，但是并不轻松。天气在考验着我们，酷暑高温加上高强度长时间的训练，大家疲劳的很快。我清楚的记得，有次军训师需要几个同学在训练场门口站岗。这是一件艰苦而又单调的工作。炎阳当空，即使是轮班倒，一岗也要有两个小时。那个时候我们排有位叫做刘婷婷的同学自告奋勇的站出来要求去站岗。。刘婷婷是一名党员，在高中时就以入党。个子虽高，人却比较瘦弱，有点弱不禁风的感觉。看到她主动而又勇敢的行为，教官表扬道：“这就是***员，是一个敢于面对困难，敢于冲在人先的战士！”她却只是笑笑，就去站岗了。后来，每次我们的队列经过门口时，都会看到她挺拔的身姿。汗水湿透了她的衣服，人也被晒得黑了许多。有同学问她：“人家争先表现是为了入党，入党都是为了将来就业升职方便。现在你已经是党员了，怎么还事事争先啊？那天有没有说党员必须带头，你傻不傻啊？”她依旧只是笑笑，淡淡的说：“入党是一种信仰和责任，那是我应该做的。”

还有一次，父亲来学校看我的时候带我去见他的一位好友——小余叔叔。我问余叔叔关于入党的事。叔叔给我讲了一段话，让我至今记忆犹新。他说：“入不入党，只是一个信仰的问题。如果你信仰****，如果你支持拥护党的思想方针和政策，那么你就入党，并在党的指导下去为党和国家奉献出你自己的一份力量；但如果你根本不信仰它，不赞成它，只是功利地想借入党得到的党员这个身份去为自己谋求一些好处，那你还是别入。你的目的或许会达到，但入党对你来说是没有什么意义的。事情总有两面，如果你在争取入党的时候失去了作为一个人最宝贵的诚信与信仰，那你还不如不入党。”

讲这两件事情，是因为在前两天的党支部例会中，老师给我们提出了一个问题：“入党志愿书大家是交了，我们现在不说你当时是怎么写的，只是想问问你们，为什么要加入中国***？也就是说你的入党动机究竟是什么？”这个问题，让我想了很多很多。

中国***是工人阶级的先锋队，中华人民共和国和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它是肩负着中华民族伟大复兴的一个政党。那么加入其中的人，就应该具备一定的政治理想、政治追求和政治信仰。而最首要的，就是要有一个正确的入党动机。

正确的入党动机是与中国***的性质、纲领、宗旨、任务相一致的。我们应该对自己要加入的是一个怎样的组织有一个明确的认识。而现在我认识到，中国***，它的阶级基础是工人阶级，它的最高纲领和最终目标是实现****，它的宗旨是全心全意为人民服务。

第四篇

小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，但他想辞职回家和父母一起养螃蟹。面对一份体面的工作和发挥自己的特长做电商的抉择。经过体验，他人仍觉得做电商好，我认为工作无体面之分，只要自己想做的就努力做，我支持小朱做电商卖螃蟹。

当大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面，谁都想去做，而且也活的光彩。但是小朱却另有志向，想回家养螃蟹做电商，那么这份工作就不体面，不光彩了吗？不可否认，小猪想做的职业虽然很辛苦，但也是凭借自己的专长和努力来奋斗的。赚的钱不比工程师的少。作为一位大学生，更应该有自主创业的想法，不应该大学生这个身份所束缚，一定要去大公司干活，做工程师才是最好的。所以，作为一位大学生，应该要树立正确的积正确的就业观念，实现自己的人生价值。

如今，随着国家的发展越来越快，人们的观念也随之发生了变化，大学生就应该干体面的工作，但也有一些与众不同的大学生，他们在北京的清华读专业，并拿到了一张高文凭，大家都认为他们肯定会进大公司会有一番大成就，但他们的想法不同，他们七个人在北京的某条街上开了一家拉面馆，他们把自己所学的专业都用在经营店的方面，他们的拉面店具有特色，吸引了许多客人，还办起了分店。这如此说是否不在大公司里干工作就没有出息呢？不，只要发挥自己的专长，坚持自己的理想，你想实现自己的价值也是一番大作为。

如今社会上职业成为了一种攀比，而且人们的大学生观念越来越重，看不起低微的工作环境，但工作无低贱之分。大学生为何总是找不到工作也是这个原因，没有想过自主创业，用自己的特长寻找一份属于自己的工作中想着往高处走，小朱就有如此的观念用自己的特长去实现自己的价值，是值得我们学习的。

坚持自己的理想，发挥自己的特长是一份光彩的工作。

第五篇

成语典故 借题发挥

成语拼音 jiè tí fā huī

成语解释 借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。

成语故事或出处 清·吴趼人《痛史》第七回：“我触动起来，顺口骂他两句。就是你们文人说的，甚么‘借题发挥’的意思呢。”

成语造句

近义词 小题大作、指桑骂槐

反义词 大题小作 歇后语指着秃子骂和尚

成语英译 make use of the subject under discussion to put over one's own ideas 灯谜面人家的马驹敲铁脚

成语用法 偏正式；作谓语、宾语、定语、状语；

第六篇

一、填名写号要正确。进入考场后，考生应按全省统一制定的《考试操作指令》要求完成答题前的准备工作：即考场分发题（卡）后应按考场提示先将姓名、考号准确填写在答题卡指定处，核对粘贴到答题卡相应位置的条形码与本人信息是否一致，然后检查核对本人的试题题数、页数和答题卡上的题数是否完整、对应。

二、通览试卷重审题。考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答；对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其他部分的答题。

三、按序作答先易后难。开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。

四、答题之后速涂卡。一般来说，客观性试题先在草纸或试题上快速答题，经过检查无误后，再用2B铅笔在答题卡上填涂最终答案，这样比做一题涂一题相对更快速准确。但并非所有考生都要刻意如此，只要能在规定的时间内完成答题，选择哪种方式并不重要。切记：涂卡时要涂点准确，不能漏涂，更不能串格；涂后如需更正涂点，要用橡皮将原涂点擦净，不致影响得分。

五、卷面整洁字清晰。考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清、辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。（注意：千万不要用网络语言和繁体字答题！）

六、心态平和抗干扰。考生进入考场后，可先简单地熟悉一下环境，但不要过多地东张西望，应平心静气地专心应考，心气平静思维才能敏捷。考试期间，无论阴天下雨，还是刮风打雷，甚至是考场内其他考生发生意外情况，都不应分心听看，分散注意力。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间，此时如尚有试题未答，更应按先易后难顺序力争在限时内答题完毕。

七、考完科目别懊悔。高考是选拔性考试，其试题具有一定的区分度，在考场上有答不出的题目，或有的题目答题失误实属正常，人人如此，考生大可不必过分懊悔自责。考过一科就应该忘记一科，积极准备下一科考试，切勿出门即对答案，更不要情绪低落，以致影响下一科的正常发挥。

八、考试时间要严守。按照规定，每科考试交卷时间不得早于考试结束前30分钟。如果考生在规定的出场时间内答完试题，应认真检查、修正答案，既不要违反规定提前退出考场，更不得在考场内影响其他考生答题，若违反考场纪律，将被按有关规定取消单科或所有各科的考试成绩。

九、区域外切勿答题。答题卡中每道题都限定了答题区域，如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都无效。更不得将姓名、考号写在答题卡非指定位置，或以其他方式在答题卡留有“特殊标记”。

十、“选考”作答有规则。今年高考有多科设有选考题，选考即选答，不选全答劳而无功。千万注意：必先研读试卷选考题部分前面黑体字说明；必在选定所答选考题后先涂题号再答题；选定所答选考题后，不再阅读其他选考题，绝不浪费答卷时间。

第七篇

传统的班级管理，缺乏科学理论的指导，班主任普遍有主观性、随意性。或是强制性地发号施令，或是家长制地出言必训；或是保姆式的看管，不给学生一点自由支配的权利。长期以来，我们的班主任起早贪黑，班级工作无巨细都要管。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命，事务缠身，不得于自身的提高；另一方面，这种“保姆式”的管理忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。

现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为顺应素质教育的要求，传统的“保姆式”的班级管理模式必然要进行根本的变革。让每个学生参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。

如何在班集体建设中充分发挥学生的主体作用？近年来，我从以下方面进行了探索。

一、引导学生制定目标，培养学生的自主精神

制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人“为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。

１、班级总目标的制定

在制定班级管理目标的制定时，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的总目标。管理目标的确立，一方面使用权学生既要看到前进的方向，又要明确目标实现是每个个体努力的总和；另一方面也要使学生看到目标高而可攀，但必须经过努力才能实现。管理目标制定的过程，是学生自我教育，自我激励的过程。

２、引导学生制定分解目标

分解目标分横向和纵向两个方面

（１）横向目标。横向目标其外延涉及学习风、组织上纪律、班风班容等。对每一项目标，都予以量化，变软性任务为可检测的硬性指标。我班每个小组都讨论制定了学习、纪律、路队等到的目标，组与组之间开展竞赛，激发学生把潜在的能量充分发挥出来。每一级的情况有专人记录，每月一统计，评出优胜组，期末按目标评出各项最佳小组。

第八篇

信息作业做完，我斜看着键盘，感觉那些大大小小的键盘很像我们平常玩跳房子时的房子。我就想象着我是一个很小很小的小男孩儿，正在键盘上玩跳房子，感觉非常有趣。我又看了看键盘，感觉像我们平常种菜种果的田地。于是我又把自己想象成了很小很小很小很小的小男孩儿，在田里种草莓。我坐正，又看了一下，感觉像一座大楼的平面图。于是我又把自己想象成一位很大很大的设计师，正在看大楼的平面设计图。

一个东西可以被你想象成无数个东西，也可以让你想到无数件事情，还可以给你传授无数个道理，也可以探究你的心理。一个东西有无数个用处，但是你也得开阔你的无数个思维。一个东西可以用在无数个地方，但是你要构思怎样去用它。一个东西的用处很多，但是你也要让你的脑子变得千变万化!