长沙众和教育小荷作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是长沙众和教育小荷作文，欢迎大家分享。

长沙众和教育小荷作文篇1

我的家乡在长沙，长沙是湖南省省会城市，又名星城。长沙是一座拥有数千年悠久文化历史的古城，其中最著名的古迹有岳麓书院、马王堆、开福寺、天心阁……它在2016年被评为中国最具幸福感城市、中国最棒的30个运动城市之一、中国百强城市。

2017年的长沙交通也变得越来越便利了。长沙的交通方式有包括地铁、磁浮快线、长株潭城际铁路。以后，地铁会有12条线路，共有333个站，456公里。磁浮快线是2016年5月6日开通载客的，从火车南站到黄花机场只需20分钟，是中国第一条中低速列车。城际铁路目前能直达长、株、潭3个城市群，以后还会到省内其他城市。一直有的交通方式有飞机和高铁，也很方便，飞机旅客吞吐量超过2000万人次!高铁可直达全国19个省市区。

听爸爸说，长沙以前很小，现在的南门口就在当时长沙的边上，那时的天心阁是当时最高的，站在上面能看到长沙的全貌。现在，长沙变得很大了，也很发达，以前没有的现在都有了，交通也非常便利。

你们坐过飞机吗?暑假，我坐飞机去了厦门，那是我第一次坐飞机，有点小兴奋!在飞机仓里，我感觉不到它在飞，而是觉得它好像没有动。往窗外看，一片白色，一朵朵白云展现在我眼前，有时像山，有时像糖，有时像屋宇……还没等我欣赏完空中美景，就到了厦门，只用了1小时20分钟。真希望飞机能飞慢一点。

高铁也很快，时速有每小时300多公里哦!窗外的风景“刷刷”地被抛在身后，有时它会慢一些，你就可以慢慢地欣赏沿途美丽的风景了。暑假我和爸爸妈妈坐高铁去南昌，只用了1小时30分钟就到了。

地铁我相信大家都坐过，地铁速度也相当快，“嗖”的一下就到下一个站了。地铁1号线就是在2016年开通的，有的地方地铁不能直接到站，还可以转乘另一条地铁线路去你的目的地。告诉你哦，从火车站坐地铁2号线去橘子洲头，只要几分钟就到了，是不是很快呀?

2017年的长沙也发生了很多变化，我在电脑上看到了一条新闻，是关于我们井圭路小学的，说2017年雨花区井圭路小学将扩建2800平方米，新增12个班。我看到这则新闻时很高兴，我的学校竟然如此厉害。不用说我们的城市会更厉害，我希望长沙有日新月异的变化。

长沙众和教育小荷作文篇2

我们班有个“体育小能手，”他的个子不高，头发又短又硬，像刺猬。他还有一双明亮的眼睛和一张大大的嘴巴。

他喜欢打篮球、跑步。每次上体育课跑步时，我累得快跑不动了，他就鼓励我说：“你已经尽力了，加油，不要放弃！”听了他的鼓励，我又提起劲儿向前跑去。打篮球的时候，他每次都能抢到球，也能成功避开抢他球的对手，最后成功灌篮了。

这么爱动的他，精力可是无比旺盛呢！他就在我们身边，你能猜出他是谁吗？

长沙众和教育小荷作文篇3

这个童话故事，揭示了人类在最危险的时刻，表现出来的既本能、又天职的做法，总是把生的希望留给后人。这是最崇高、最本能、最原始的爱。

“教授”就是这样一个被父亲解救的人。他唯一的愿望是象他父亲一样，成为一个气球驾驶员。经过百般磨难，“教授”终于实现了自己的愿望。

童话大师安徒生在这里告诫我们：办任何事情，只有经过磨难才能成功。

长沙众和教育小荷作文篇4

星期五，班主任张老师告诉我们：“下个星期二体育达标测试，内容有一分钟跳绳、仰卧起坐、五十米跑、坐位体前驱，大家要好好练习啊!”回家后我把这件事情告诉了妈妈，妈妈一听，说：“这么短的时间，你要多练习啊!”我一听头都疼了，每天学习已经觉得非常累了，可是一想到妈妈的“狮吼功”就感到害怕，还是老老实实去跑步、跳绳吧!

时间一天一天过去，星期二终于到了，上完第一节课就听到班主任张老师喊：“排队了，排队了!”大家排着长龙走到操场，体育达标小测验开始啦!第一项是跳绳，只见杨梦旋双手熟练地甩着绳子，双脚合着节奏不停地跳，像一只灵巧的兔子。我心里好羡慕，因为我可没她那么厉害，每次跳上十几个就会打到脚，心里暗暗想：“我要是也这么厉害就好了。”终于轮到我跳了，张老师说：“你得把眼镜拿下来，要不然跳不好。”我拿下眼镜，接过绳子，跳了起来。这次虽然没有打到脚，但也只是跳了110个，才及格，我有点泄气。接着第二项是坐位体前驱，我用尽全身力量，手指才够到脚尖，成绩是8。4cm。王玥婷最厉害了，她的成绩是20。7cm，不愧是小舞蹈家。第三项是五十米跑，这应该算是我的强项了吧。我甩开双手，迈开双脚，拼命地奔跑。到了终点，老师一按秒表——10。81秒，才及格，天啦，想拿个优秀真的好难啊!仰卧起坐是最后一项，我艰难地做了29个，又是刚及格，哎，难怪老师说我们缺乏煅炼。

所有同学测试完后，张老师说：“同学们，虽然这次我们班只有几个人达到优秀成绩，但是你们不要气馁，任何事都不是天生就会的，都是一点一点辛苦练出来的。同时健康是一种积累，需要我们不断努力，从现在起，让我们一起做一个身心健康的好学生。”

我暗自决定，以后每天都要练习，做一个身心健康的好孩子，同学们，我们一起加油啊!

长沙众和教育小荷作文篇5

◆您现在正在阅读的u6 l21 说课和教案文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!u6 l21 说课和教案１、教材的地位及作用：

第二册第六单元第一节课，本单元围绕where’s the … ? it’s next to the … ?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的where’s the … ? it’s next to the … ?进一步加深对询问／指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过where’s the … ? it’s next to the … ?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

(１)学习、掌握where’s the … ? it’s next to the … ?

(２)学习单词bank, theatre … 。

能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

德育目标：教育学生热爱生活。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。

３、重点与难点：

重点：学习询问／指点方向where’s the … ? it’s next to the … ?

难点：句型where’s the … ? it’s next to the … ?在实际生活中的应用。

确立重点与难点的依据：

根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。

二、教材处理：

根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到街区里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与询问／指点方向的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

三、教学方法：

通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

四、教学手段：

主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

五、教学程序：

１、新课导入

为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里？当学生猜出去农场时， 我们便“上车”， 一路欢歌去农场。随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景， 给学生一种身临其境的感觉，导入正课。

长沙众和教育小荷作文篇6

"超豪华”教师招聘名单的公布，引发了社会的广泛争议，而争议的最多的就是顶尖名校硕土或博士学历毕业生去中小学教书算不算大材小用，对此，我认为高学历的老师去教书是值得的肯定，并且他们以其高学历去为祖园培育小人材，这是物尽其材，而不是大材小用。

以大材培育小材是大用，大用之处在于真正做到物尽其材而非小用其材。孩子是祖园的未来，也是未来的国家栋梁，在其幼时对他们进行高学历的文化培养，使他们在恰当的年龄接受更好的质量，如同在小树苗们扎根深土茁壮成长之时，施以质优的肥料，在幼时打下坚实基础而为未来作好准备，使高学历质优肥物尽其材。

以大材培育小材是大用，大用之处在于提升自己的同时为社会奉献自己。上一群高学历的名校毕业生甘于平凡，成为光荣的中小学人民教师，这样看来确实是大材小用了，因为他们本该拥有光明美好的未来，献身于自己所热爱的事业或者进入五百强企业，享受知识所带来的高价年薪，然后愉快并轻松地享受生活，而不是成为一民辛勤的人民教师。但若所有人都秉持这一思想，那么请思考为什么你会有如此高的成就，难道仅仅凭你的一己之力吗？当然，答案是否定的，老师是你人生之路上的前行灯。而这群毕业生在自身获得高水平的文化教育之后，义无反顾投身于教育之中，在提升自己的同时为社会奉献出了自己的价值，这才是大材大用。

某地一个商校毕业生回家乡养猪被人们视为大材小用，大多数的人只看到了他回家乡养猪的表面，认为他不敢面对生活，而他养猪的结果呢？他利用自己的专业知识，并结合家乡当地的实际情况，实施专业化的养猪生产，并成功的带动了家乡的经济发展，促进了共同富裕，他这种以自身价值回报社会的高尚精神才是真正值得学习的，而不是仅限于表面的人材"大材小用”。

大材小用，到底什么才是“大材小用"我所认为的是真正有学识有才能的人宅在家中，自我荒废自我放弃，不敢面对现实生活，从学校的象牙塔中出来就无法适应甚至生存下去，那才是“大材小用”！曾经看过的一个故事中说儿子从名校毕业而安在家里不找工作，他的母亲着急然后为他报名了招聘，母亲忙里忙外让儿子去见面招聘时，儿子却突然语塞由母亲代劳，故事的结果可想而知母亲被应聘而儿于却落选了。

人材是要物尽其材才能称为人材，大材小用与大材大用仅一字之差，而这其中的差别刚由人材自己才能决定，而我选择物尽其材！

长沙众和教育小荷作文篇7

《和教师的谈话》中赞科夫通过对实例分析、引导并启发教师反思自己工作中的具体事例等方式，教育工作者要以鲜活的有感召力现实生活实例教育学生，从正面，从可视、可感的层面引导学生积极投身于火热的生活。

于是乎，我反思着自己的课堂。在我的课堂上，学生到底学到了多少？对于课堂上的生活，作者提出了“学习应该联系生活”，要了解儿童的精神世界。儿童是多么渴望多了解一些周围的事情，可是我们的课堂更多的只是把目光停留在课本之上。孩子们被身边的重大事件深深吸引着，当他们满怀着新的印象来到学校上课时候，我们的课堂却常常对这些重大事件以只言片语带过，孩子的新鲜感顿时跌到了低谷。

英语课堂一直在提倡：在真实情境中创编对话。我想，如果在我的课堂上，能经常涉及一些与生活有关的对话，以孩子的喜好为前提，并鼓励孩子多多发言，这样我的课堂就会活泼生动几分。真正实现了学生的主体性，学生的能力自然得到了迁移和培养。渐渐地，也就和学生培养了一种良好的师生关系。

了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。

长沙众和教育小荷作文篇8

我们班有许许多多的小能手，如：“书法小能手”周婕，“数学能手”张雨祥“艺术明星”钟文杰……但是我最敬佩的是“体育小能人”江枫。

他的皮肤黑黑的，头发齐留着刘海既像一只大章鱼，又像一个大锅盖。他的眼睛大大，声音非常洪亮，一笑起来脸上就出现了两个小酒窝。

每天早上在操场上总能看见他奔跑的身影，活像一只轻盈的小燕子在水面上掠过，他的手在不停地摆动着，犹如一个永动机在不停地摆动，永远不会累。他的脸上总是洋溢着快乐的笑容，在他的脸上丝毫感觉不到一丝疲倦。他是田径队里的一员。

台上一分钟，台下十年功。他每天都早早地来到学校，开始训练，一下子就要跑八、九、十圈。跑完后他竟然一点也累。 他还积极参加各种各样的体育锻炼。有时是长跑，有时是短跑，还有打篮球，跳长绳……他样样都参加。也得过许许多多的奖状。这正印证了一句话：种瓜得瓜，种豆得豆啊!只要你种下汗水，就一定会收获果实的。

你们看，我们班的江枫是不是名副其实的“体育小能人”?