关于参观重庆美术馆的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于参观重庆美术馆的作文。

关于参观重庆美术馆的作文篇1

参观记作文500字 参观浙江美术馆

8月19日，妈妈带我和罗诚姐姐去参观了浙江美术馆。浙江美术馆坐落在玉皇山脚下，美术馆由黑色钢架及大型幕墙组合而成，整座建筑雄伟、大气、现代。

首先，我们参观了第一层，主题为“历史的凝眸”画展，这里主要展示了杭州及周边地区在新中国成立前后一些历史题材的绘画作品，都是长篇巨置，让我们看得荡气回肠，仿佛置身于硝烟弥漫的战争年代。

接着，我们来到了第二楼，这里有我最感兴趣的米罗画展。米罗是20世纪的西班牙画家，他独创的一系列潜意识象征符号将绘画语言的元素和表达提升到一种完美的境界，他的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条，一些形的胚胎，一些类似于儿童涂鸦的形状，红、黄、绿、蓝、黑、白，在画面上被涂成一个个色块，看起来，这些画自由、轻快、无拘无束。米罗的每一幅画都是抽象的，妈妈开玩笑地说：“这些画小朋友比大人看得更明白。”米罗的画就是这样具有超凡的个人魅力。看完了超现实主义画家的画，我们又看了国画大师黄宾虹的山水画，他的画细腻、逼真、秀气，让我们领略到中国画的秀美与灵动。

参观完画展，我们来到了儿童美术馆，这是给儿童提供绘画实习的场所，小朋友们看完画展，可以充分发挥自己的想象，开始创作自己的画作，还可以相互交流绘画技巧，展示自己的绘画才能。

这次参观让我增长了很多绘画知识，更让我坚定了学习绘画的决心。

关于参观重庆美术馆的作文篇2

8月24日，我和恺恺在浙江美术馆参观“为艺术战”和“崇文尚德一甲子”的展出，我给他当小模特，我们用相机记录下来很多大师的作品，希望以后经常去看看。

关于参观重庆美术馆的作文篇3

雨过天睛，爸爸带着我来到重庆长江大桥。雨水冲干净了一切，刚“洗完澡”的长江大桥显得十分壮丽。波浪滚滚的江水中，7个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥面上是公路，一辆辆大小不同的汽车繁忙地行驶着，公路的左右两边是人行道。大桥上的行人车辆穿梭似的来来往往。

我在爸爸的带领之下，来到了正桥。几组漂亮的花坛左右摆放，里边开满了许许多多五颜六色的花朵。桥头有四个塑像，各是春、夏、秋、冬四个季节的人物塑像。北桥头的左右两边都有叶剑英的题词，大理石墙面刻着“重庆长江大桥”六个金色的大字。直直的公路上，一对对玉兰花灯柱站得整整齐齐，像等候检阅的队伍一样。在大桥上远望江面，江上的轮船像一叶叶扁舟。

参观完这座桥，我情不自禁地说：“这座桥真是雄伟壮丽！”

关于参观重庆美术馆的作文篇4

今天去逛街，路过绍兴美术馆，发现里面正在进行少儿美术作品展，我和妈妈就进去参观了。

大门口一眼就看到了一架大飞机，是用纸糊成的，机身上画满了图案和大块的色彩，真想上去坐一坐。再往里走，发现里面的作品真是太丰富了。有的是素描，有的是水彩画，有的是布贴，有的是陶艺。

我印象最深刻的是一个机器人，它是用费旧物品做成的。机器人的身体是用板凳做成的，眼睛是用瓶盖，嘴巴是一个磁带，它的手居然是一个洗澡用的喷水龙头。还有用陶泥做成的两条小金鱼，真是可爱极了！还有人用冰棍棒做成了一个个小屋子，涂上自己心爱的颜色，再在门口放上一小鹏植物，活生生一个渡假别墅。

这样的展览真是太好了，喜欢美术的小朋友可以去参观一下哦！

关于参观重庆美术馆的作文篇5

今天，我们乘坐地铁来到重庆图书馆。重庆图书馆位于重庆沙坪坝区，是大型综合性公共图书馆。

来到图书馆，首先要过安检，检查我们身上有没有危险物品。通过安检后，我们进入大厅，看了看图书馆的分布图，图书馆真的很大，一共分五层，里面功能也很齐全，有儿童阅览区、青年阅览区，有中文阅览区、外文阅览区，有图书借阅区、电子阅览区，还有读者自修室等等。我们去服务台办了张阅读卡后，就走进了少儿阅览区，里面的小朋友都很安静地看着自己喜欢的书，我也快速找到了自己喜欢的书，津津有味地看了起来。我们又去参观了成人区，大人们都很忙，看书、查资料、写笔记，都很安静，互不打扰。接着我又来到了读者自修室，我看到书架上一本书也没有，便好奇的问爸爸：“爸爸，阅览室怎么没有书啊？”爸爸笑着说：“这里是给那些爱学习的读者上自习用的地方，他们可以在这里看自己的书，复习迎接考试。”我们接着继续浏览其他区域……

重庆图书馆可真大呀，让我大开眼界，我一定要养成爱看书的好习惯。

关于参观重庆美术馆的作文篇6

最近这几天我们来到了重庆旅行山城。

首先我们来到了重庆最有名的科技馆，一走进大门就来到了第1个参观的地方，人与自然，咱们人类由动物启发的灵感和创造的东西，比如人类通过鲨鱼发明出了最快的泳衣，也通过了两个发明出了飞机，通过蝴蝶还没收了好看的衣服，给让人感到不可思议。

接下来我们上了楼，来到了最让人震撼的科技晋级，我很兴奋，高高兴兴的去尝试这每一项科技实验，有一项是感受风速，当时我上去企业时开始当时有点费劲，到最后因为风速的提高使我越蹬越快，在它旁边有一个科学实验，气球一直被风吹在同一个位置上，这个实验令我很感兴趣，我拿起又红又青的气球，轻轻的把气球往上一放，便奇迹般的追在一个地方固定不动了，于是我又拿了一个在往另外一个风口一放，这是看完讲解的爸爸过来了，他开始给我讲这个实验的原理，我听得津津有味。

接下来我们体验了一个自然地震是8级，里面会显示地面是外面的样子，而且屋里也会掉落一些书，最后工作人员播放了在地震时我们每个人的状态，并且给我们讲了保护自我和逃生的方法，然后我们继续参观和企业。

这次科学自然体验之旅，使我久久不能忘掉。

关于参观重庆美术馆的作文篇7

5月21日，我们石坦巷小学四（1）班的10个班干部去福利院慰问孤儿，去了解他们的生活。

我们先来到婴儿区，只见里面的婴儿大部分是身体残缺的。有的只有一只手，有的耳朵像是一条线，有的嘴巴漏的，还有的是瘸腿的……真是可怜啊！我们把带来的零食喂给了他们，还把鲜花献给了他们。我们还为他们准备了节目，跳舞、吹萨克斯、小品、诗歌朗诵……可他们看不懂，也许对于他们来说，看不懂听不懂也是一种享受吧，一个个看上去都是乐呵呵的。

参观了婴儿区，我们又来到了三楼的弱智区，这里的孩子都是在十来岁左右，我刚进去，那里的儿童都从房间里的窗户里探出头来，有一个是哑巴，看到我们来了，好像是在迎接我们，拍了一下手，叫我们去里面，做的动作怪怪的，把我们吓了一跳，急忙往家长那里跑去。朱彤彤涨红着脸，说：“太恐怖了，我毛孔都竖起来了。”妈妈手里拿着一个面包，他们跑过来就抢了过去，三下，两下一个面包就没了，有些孩子长得很奇怪，额头凸了出来，下部分凹了进去，听院长说这些是弱智的儿童，脑子不怎么好，但他们不会去伤害别人的。我对妈妈说，他们好奇怪，妈妈就语重声长地对我说：“想想你们自己是多么的幸福，而他们是这么的可怜，要明白，你们现在是生活在幸福的环境里，要更加珍惜一切，好好地去努力……”

最后，我们去了二楼的教育区，这里的孩子比三楼的要好些，但他们也就学会了一些简单的知识。

在回家的路上，我们的心情是沉重的，而我也好想不通，不是说世上只有妈妈好吗？可福利院孤儿的妈妈爸爸们，你们在哪里啊，你们的孩子很需要你们啊，你们为什么要抛弃你们的亲骨肉，只是因为他们残疾吗？

关于参观重庆美术馆的作文篇8

今天我去上海博物馆参加了“汉字寻根”活动。老师告诉我们一句话“有什么样的生活，才有什么样的文化，有什么样的文化才会形成什么样的文字。博物馆里不只看文物，文物背后有文字。”

首先，我们看到了青铜器---一把斧子。知道后来它变成了什么字吗？其实是个“王”字。

因为“王”是最大的。只有王才能砍别人的头。老师又给我们讲了“手”这个字还可以用“寸”这个字来表示。比如“付”和“厨”，这个两个字都是用手来做的。

接下来，老师给我们看了一张图片。是有一个人在洗脚。老师让我们猜这会是个什么字。老师请我回答，我说是“洗”字，结果回答正确了，我非常开心。

我们还看了很多的青铜器和它们的文字。我们学到了很多知识。

回家的路上，下雪了。今天真是奇特的一天！