关于劳动公园石拱桥的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于劳动公园石拱桥的作文，欢迎阅读与收藏。

关于劳动公园石拱桥的作文篇一

《中国石拱桥》说课稿

一、 教材分析

《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文。在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，对说明文是陌生的，学生学习中一定会有困难，教师在教学中一定要有思想准备，一定要动脑筋、想办法，将教学设计好，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。作者抓住说明对象的本质特点，举例说明，要言不烦。多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。

本课的教学重点：

1、 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、 品位说明文语言的准确性和严密性。

教学难点：

理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

二、 对教法及学法的处理

教学这篇说明文，要引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？在本课采用的教法指导思想是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。

具体的教法有：

1、学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

2、平等交流法。

是指在学习过程中生生之间，师生之间的平等对话。在本课中，它包含本课教学目标的确定，完成目标时所需的学习方法和时间，对课文知识点的理解和质疑等。

3、 自主探究法。是指学生在朗读课文、了解文章内容的基础上，通过工具书或参考资料自主、探究性地去学习。

4、交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求得对知识点最准确、最完整的把握，提高学习的整体效应。

本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法，在本课中，学生将在教师的引导下，通过自主探究、交流合作，勤动手、勤动口、勤动脑，有计划、有步骤地完成既定的教学目标。

三、 对教学程序的安排

关于劳动公园石拱桥的作文篇二

暑假的一天，我踏上了故乡那肥沃、绵软的土地，回到了一别六年的故乡，回到了那迷人的清浣溪畔。

清浣溪还是那样緩緩地、静静地流，我沿着溪边慢慢地走着，穿过一片树丛，突然，一座洁白的石拱桥出现在我的眼前，桥!清浣溪终于有了桥。我快步来到桥头，啊!桥头还有一座小石碑，碑的正面刻着“何川桥”三个大字，背面是两行小字：“何川桥，由何川老人设计并捐款而建造。”我想起来了，去年冬天家乡来人对爸爸妈妈说过，何川老人去世前将自己的三间瓦房和小船，还有辛辛苦苦积攒起来的1000多元钱全部献给了乡政府。当时，我没听全大人们的谈话，现在明白了，何川老人的捐献原来就是为了修这座桥的。

想到这些，一个熟悉的形象浮现在我的眼前：矮小的身材，瘦瘦的个子，背有些驼，但很结实，满是皱纹的脸上，长着花白的胡须，眼睛不大，但很有神，脸上总带着微笑。他，就是何川老人，我们也他为“船爷爷”。

提到“船爷爷”这个称呼，还得从清浣溪说起。清浣溪也就二三丈宽，平时人们踏着石头和木板搭成得小桥，便可随意来往。但雨季一到，山洪突发，溪水猛涨，这桥就不行了，人们过溪十分不便。每到这个季节，“船爷爷”便撑起自己造得一只小木船，为两岸行人义务摆渡。于是，我们这些孩伢子便都亲切地称他为“船爷爷”。

我与他相识，还真有点戏剧性呢!那时我才六七岁，正是淘气得时候。夏天得一个上午，我和小朋友们来到了溪流转弯处。我们望着打着飞旋的溪水，情不自禁地扎入了水中。我游得最远，微凉的溪水抚摸着我的周身，真是惬意极了!突然，不知谁喊了一声：“山洪来了!”我忙回头望去，见暴涨的洪水已经像一头冲出牢笼的猛狮一样接近我了，还没等我镇定下来，洪水已灌进了我的嘴里、耳里、鼻子里……我暈了过去。昏迷中，只觉得一只有力的手拉住了我的脚……醒来时，我竟躺在“船爷爷”的怀抱里。“好了，醒过來就好了。”他竟一句也没责备我，就把我交给了外婆。

“船爷爷”独身一人，十分喜欢我们这些孩子，没人摆渡的时候，他便在船上给我们讲故事。他的故事又多又好，我们总是手托着腮帮，趴在船上出神地听着。他的水性好极了，常逗我们玩。有一次，故事正讲到半道，他突然向溪中一跃，一头栽入水中，好半天不露出头来，我们吓坏了，趴在船带上使劲喊着：“船爷爷，船爷爷!”过不多久，远处水面上，“船爷爷”的头忽地浮现出來，哈哈地笑着，向我们游过來……

光阴荏苒，一晃六年过去了，清浣溪上终于有了一座桥々它虽没有趣州挢那样恷久的历史和宏伟的气势，也没有金水挢那样华丽的汊白玉雕饰，更不像苏州园林中的石桥耶徉小巧别致……它只不过是一座普通的洁白的石桥，但它却是何川老人耶勤劳俭朴一生的心血啊!它在我心中的地位是其它任何一座桥都不能够代替的。

我凝神地望着这座桥，它是那样平凡地从溪流的这一边跨到那一边，那拱形的桥身，那倔强的身影，多么像何川老人啊!他不需要，也听不见人们的感谢声，他只是默默地躺在那里，像他那平凡朴质的一生一样，死后，仍然让人们踩着它那“身躯”，来来往往……

啊!溪上，那默默的石拱桥。

关于劳动公园石拱桥的作文篇三

外婆屋侧不远处有一座石拱桥，十几米长，八九米高。桥沿杂草丛生，桥面坑坑洼洼，桥身古朴。母亲说这是一座古老的石拱桥。经历多少百年已无从考证，它是外婆村落通往外界的唯一途径。

外婆家在石背村的赤坑里。那里三面环山，周边峰峦起伏，沟壑纵横。在西南一百米豁口，小溪西流，石拱桥静静地横卧在小溪上。

自外婆过逝后，已三十多年了，我因多种原因没踏进赤坑里半步。先是自己漂泊他乡外出打工;而后悉闻舅舅和几个表兄全家移居海南。赤坑里留在了记忆中。

前些时我偶然进了一趟石背村，路过赤坑里的石拱桥。此时我不由自主地停下来，凝望这座石拱桥。不安惆怅霎时涌上心头。一样的山，一样的水，一样草木，一样的石拱桥，可总找不到孩提时那种亲切、温馨、愉悦，甚至怀疑这是不是我儿时玩耍、嬉戏的地方，是不镌刻外婆影子的石拱桥?

没有了外婆影子的石拱桥就像丢了魂，单调落寞索然无味。

时空倒回幼儿时代，我常陪母亲回娘家。走羊肠小道，翻越一座不算高的山。来到山脊垇口，猛然看到对面山麓的石拱桥，我高兴得手舞足蹈。石拱桥静静地横跨在小溪上，似长弓，似半月。看见石拱桥就看见了外婆的家。几回回，外婆伫立石拱桥头，远迎我们到来。到了近旁她接过了母亲的包裹。一手拉着我亲昵地问：满子又长高了!

外婆的村庄只有十几户人家，邻里乡亲看到我们的到来，无不嘘寒问暖。热闹的气氛给这个小村增添了无限生气。

在外婆家的日子里，我就成了这个小村的“小王子”。大人们小伙伴视我如宝贝，大事小事都礼让着我。我爱玩啥就玩啥，我爱吃什么外婆尽量满足我。比我大一岁的表兄老是跟我对着干，外婆常把他撵得老远。

最有趣的就是石拱桥旁玩，一群小伙伴们在桥下溪水中捉小魚小虾，沙滩上抠贝壳，桥旁的小丘上打野仗、掏鸟窝。每近傍晚，外婆心急如焚地寻找我，还把表兄训斥一顿，说不该到这里来玩——桥高危险。

我渐渐长大上学了，到外婆家的次数越来越少，倒是外婆隔三差五地探望我们兄妹几个。那时，生活窘迫，她常常送一些吃的、穿的，那怕是赴宴后分到一点点的菜肴也要送来。到我读中学后，就很少看见外婆了。偶尔看见外婆佝偻着背，拄着拐杖，步履蹒跚地而来，担着一些瓜果蔬菜。这时，兄弟姐妹几人便会争先恐后地迎出去老远，嘴上直呼：“外婆!外婆!”

岁月流逝，生计忙碌，我们已长大成人。外婆也变得老态龙钟，就再也没有来过。我们兄妹几个偶尔去探望外婆。

一个阴霾密布的日子里，我和刚结婚不久的妻子回娘家。临近吃午饭时，忽然有人来报，你三弟来了。我走出屋一看，只见三弟一把鼻涕一把泪地说：“外婆快不行了，父亲叫你立即回去!”我们火速随父心急如焚地来到外婆的家。外婆静静地躺在偏房的一间矮屋里，微闭着眼睛，舅妈表兄们挤满了矮屋。我拨开人群，冲了过去，伏在外婆身上声泪俱下。只见外婆弥留之际眼角渗出一滴晶莹的泪水。

往事如烟，如今我也已两鬓染霜。此时此刻，我是多么想跨过石拱桥，来到外婆的家里，去看看她的家。可是新农村建设把外婆的破旧屋子已改变了模样，再也勾不起儿时的欣悦。我不断回望这亲切而又陌生的石拱桥，仿佛外婆就伫立桥头，目送着我渐渐远去。

关于劳动公园石拱桥的作文篇四

我家门前的石拱桥

我们家门前有一座美丽的石拱桥，我在回家的路上都要经过石拱桥。

远远望去，桥身像白色的围巾，飘动在我家窗前。

走近一看，它像一只卧龙，横躺在湖中央。

它有五个孔，映进水里像圆圈圈。

它的栏杆是由汉白玉做成的，周围的雕像像翔云，有的像花纹，还有的像波浪……

这个弯弯曲曲的石拱桥外由黑沥青浇铺而成，非常平滑。

为什么要做弯曲的石拱桥，而不做直的石拱桥呢？爸爸告诉我：“这是为了让桥更加结实，承受更大的重量。”

我喜欢这座桥，还有桥下大大小小、五颜六色的鱼、乌龟、虾子等等……

关于劳动公园石拱桥的作文篇五

一场大雨过后，太阳公公终于露出了笑脸，小云儿托着胖嘟嘟的身体在天空上飘来飘去，这时，天空架起了一座五彩缤纷的彩虹桥。

在小河这边，有一座古老的石拱桥，他在这儿有80多年了吧。

这时，彩虹桥用轻蔑的眼光看了看老石拱桥：“呦！老东西，你被人们踩的有弯有脏，好难看。哼！不像我，美丽动人，人人爱！”“我……我……唉！”老石拱桥没说什么，只是深深的叹了口气，它们的对话被一位正在回家的农民听见了，他走到老石拱桥边，安慰老石拱桥：“你每天为人民服务，人民永远记住你，而且狂风吹不倒你，洪水冲不毁你，你无私奉献，每天让我们从你身上踏过去。你看看你多伟大呀！而彩虹呢！只是借助太阳的七彩光芒而已啊。还有，彩虹虽然好看，不过只是在天空上炫耀一会罢了。”彩虹气愤的说：“你们……你们……！”一下子，气的消失了。

老石拱桥感动地说：“谢谢你！听了你说的话，我更有信心了，我一定要好好、努力的为人民服务，让更多的人平安过桥！”

听了这个故事，我们就懂得了，评价一个人是否好坏，不要看他的外表，而是要看他的心灵是否好坏，有些人的表面功夫做得很好，但他所掌握的技能和本领不能很好的与实际相结合。

关于劳动公园石拱桥的作文篇六

说课稿

一、说教材

1．茅以升是中国著名的桥梁专家。对于《中国石拱桥》一文，他曾这样说道：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”“它是一份可珍贵的遗产，显示着我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能。”

2．传统桥梁的三大基本形式是：梁桥、拱桥、吊桥，而拱桥尤为常见。

3．写说明文要抓住事物的特征。《中国石拱桥》一文从不同的角度说明石拱桥的特征。先采用概括说明“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”从“久、美、坚”三个方面说明了中国石拱桥一般特点。然后又介绍了赵州桥、卢沟桥，采用具体说明方法来揭示石拱桥的共同特点，还着重说明两座桥的各自的特点。赵州桥是独拱石桥，“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观”。“拱上加拱”是赵州桥独有的特点，“大拱由28道拱圈拼成”也是赵州桥最突出的特点。卢沟桥是联拱石桥，它的自身独有特点是“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”，可谓“石狮百态”。

4．《中国石拱桥》是按照总——分——总的顺序来说明的。先总说特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明历史悠久、结构坚固、形式优美的共同特点，所举例子具备了被说明事物的共同特征，即共性寓于个性之中。然后分说了两桥梁各自独有的特点，最后总说我国石拱桥取得的光辉成就的原因，以及社会主义时期不同石拱桥的发展。

5．这篇说明文主要的说明方法是举例子。举例子要有代表性，所谓代表性即要具备被说明事物的共同特点，第二要具备该事物的自身独有的特点，赵州桥和卢沟桥就具有非常突出的代表性。这篇说明文另一个重要说明方法是列数字，运用数字说明是准确说明事物的方法之一。根据需要，有时需要用确切的数字，如“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”有时要用约数，赵州桥“修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”。石拱桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。

关于劳动公园石拱桥的作文篇七

暑假时，我们要做社会实践活动。可以体验售货员、保洁员、服务员……他们的工作。

一天，我和傅奕斌等人一起在天和人家捡垃圾。我们的规则是这样的;看谁捡的垃圾多。说完，我立马带上手套，开始了。我每走一步，都会左右看看，不放过每一个角落。不一会儿，我的垃圾袋已经装得满满的了。也有人只顾着玩小区里的运动器材，还玩得不亦乐乎。十分钟过去了我的手套已经破了一个大洞，所以我就拿起抹布把那运动器材擦了擦。回到家里，一屁股坐在沙发上。“呼;呼，累死了。”原来捡垃圾这么累。

如果我们每个人都少扔一些垃圾，爱护环境的话，那生活就会很美好。社会也会变得更加没好。

关于劳动公园石拱桥的作文篇八

“哎呀！有线电视坏了！”正在看跑男的大表姐惊呼道：“快打电话维修！”

今天是劳动节，我们一大家人在外婆家吃饭，吃完了，就围坐在一起看电视。我正看得起劲，谁知电视一下子翻“黑脸”“罢工”了。

电话打了没多久，维修有线电视的叔叔就赶来了，他一边喘着粗气，一边放下工具袋，检查电视线路。他身着一件褪色的蓝色工作服，手上戴着一副灰手套。虽然天还不热，但可能是爬了五楼加上厚重的工作服，他的额头已冒汗了。一番检查后，他用夹杂着北方口音的普通话告诉我们：“频道乱码，需重启和频道搜素。”说着，他又陷入忙碌中：他先将电视机顶盒重启，可上面仍显示着跳跃不定的“无信号”他蹙紧眉头，讲它调到“节目设定”一栏，切换到“找回节目”一栏，填入密码，进行搜素，完成后在重启一遍，直到确认每一个频道都能看为止，并在我们验收后才收工。这时，叔叔抹去额前的汗珠，舒展了眉头，露出了笑容。“现在电视能看了！，下次有事可以直接打我手机。”说完，双手递上名片，就要离开。

“喝口水吧！”外公热情地说。“是呀，叔叔，您忙了半天，喝点水再走吧！”我也忙说。叔叔摆摆手：“不用，不用！还有其他顾客在等我去维修，我的赶紧过去。”他走之前还不忘加一句：“谢谢您的配合！”

叔叔过节都不放假，仍四处奔波工作。这才是真正的“劳动节”啊！我若有所思，连忙冲进厨房里，帮助忙着准备晚餐的外婆……

关于劳动公园石拱桥的作文篇九

关于劳动的作文500字 劳动最光荣

人们都说劳动最光荣。

其实我是一个懒惰的人。在家里面很少帮家人做家务活。

新年到了！太阳公公出来了，小鸟在树上唱歌，好像在唱：“新年好呀，新年好呀。我祝大家新年好！”闹钟弟弟也十分兴奋，拼命地催我起床。我想：新的一年，赖床的习惯也该改了。于是，我穿好衣服，梳理好头发。走出房间，看到妈妈在准备食材，听说弟弟跟着爸爸去买东西了。想到爸妈都那么忙碌，就我一个人闲着，忽然觉得真不好意思。

妈妈那里也帮不上忙，我环顾一下四周，发现还有许多家务活没弄呢！我马上去拿扫把，扫一扫地。

接下来就去洗衣服，哇，发现爸妈的衣服和弟弟的脏衣服都好多啊！浸了满满两大盆！妈妈以前跟我说过，不能用洗衣机洗衣服，小孩用洗衣机危险。那今天只能用手洗了。我自言自语地说：“哇，那么多，我拼了。”我洗了不知道多长时间，终于把衣服洗好了，结果发现洗得不干净。我心想：“只有一点点洗不干净，妈妈看不见的。”沉思片刻后，把不够干净的地方重新洗了洗，洗得干干净净。洗完衣服，我发现劳动的确是光荣的——这些看似平常的家务，原来做起来很累很累的。

妈妈看见我把家务活都打理好了，竖起大拇指说：“新的一年里，你真乖！”我也十分高兴。觉得在新的一年里，应该让自己更上一层楼。