感谢自卑经典作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？感谢自卑经典作文，欢迎阅读与收藏。

感谢自卑经典作文篇一

我曾是一个自卑的小女孩，即使到现在，自卑还常常在，我觉得很多地方不如人。

我7岁那年上了一年级。看到同学们那洁白的皮肤和纤细的身材，我就觉得很自卑，因为我又黑又胖，长的也不漂亮。同学们经常给我起外号：宇宙第一黑、黑人牙膏、碳……这让我非常自卑。

在一年级时，我的朋友并不多，并且学习成绩也很一般，老师经常给我说要好好加油，给了我一些信心。一次，老师把我叫到办公室，给我说了我学习的近况，略微有些下降，老师让我好好学习。我害怕老师批评我，我双腿有些发抖，背后直冒冷汗，都不敢抬起头看老师。但没想到，老师没有批评我，好像很理解我的心情，她说：“如果你觉得自己某些方面没有其他人强，那就把另一个方面做的比别人更好”。

从那以后，我每节课都认真听讲，连续上了五次光荣榜，每次期末大考基本都是第一。我走出了自卑的阴影，并且，我还要感谢自卑，是它，给了我前进的动力。

感谢自卑经典作文篇二

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，真正的自信者必须是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内存的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。

周国平《智慧与人品》有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请仔细揣摩划线句，联系自己的经历、体验、见闻和认识，以“感谢自卑”为话题，写一篇文章。

思路提示：

对于这样一个话题，我们应该联系材料，运用辩证思维来审题立意。辩证的观点包括普遍联系的观点、发展变化的观点、对立统一的观点。运用辩证的思维方法来分析材料，就能避免绝对化，也不会将本来是一个消极的心理品质当作“恩人”来感谢。

材料中说，自信与怀疑和不满“有着内存的联系”，天才“也有几分自卑”，我们运用普遍联系的观点来分析，可以看到：自信与自卑紧密联系着，它们并存在人们的性格里，它们是一对孪生兄弟;我们可以从“自卑是生命的元素”角度来立意。

材料中又说，天才“知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。”我们运用发展变化的观点来分析，可以看到：自卑可以转化为积极因素，自卑具有很强的“反作用力”;可以立意为：化自卑为动力、在自卑中奋起。“成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史”更揭示出自信与自卑交织在一起。人，是一个矛盾的统一体;可以立意为：用自信战胜自卑。