关于成长中的一盏明灯的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于成长中的一盏明灯的作文，欢迎阅读与收藏。

关于成长中的一盏明灯的作文篇一

我的语文老师，时而严厉，时而有趣，使班上欢声笑语。

随着开学的到来，它如一阵清风，来到校园，走进办公室是那样悄声无息，却十分引人注意。在这个燥热的季节里，班上十分闷热，又吵闹，说话的说话，玩耍的玩耍，就连树上的小鸟都叽叽喳喳的叫个不停。语文老师慢慢的走到了教室的门口，全班就像老鼠见到猫一样，飞快的跑回座位，安静下来，只见语文老师大声吆喝说：“安静一点，全校就我们班最吵。”只听后排的同学小声的嘀咕，又不是我吵，总说干什么？这时刘老师估计，用上他那双顺风耳了，只见老师慢慢的走到那位同学面前，笑着说：“我知道我们班里有一部分同学一直很安静，我相信你就在其中，但是我希望在你自己安静的同时，也不忘提醒他人，这样大家都能一起安静了。”那位同学听了低下了头。

还有一次，天忽然变得阴沉沉灰蒙蒙，随后便下起了倾盆大雨，同学们都陆陆续续的走了，只有我一个人留在那里，今天我又没有带雨伞，还是自己回去吧，这时我十分着急，眼泪都快流下了，这时刘老师，对我微微一笑，从包里拿出了一把雨伞，递给了我说：“你没有雨伞吧给你。”我对刘老师说：“你呢？我这还有一把。”刘老师说。我拿着这把雨伞走出学校，开心的笑了。这就是我的刘老师，他是我人生的一盏明灯，总带领我走出困境。

关于成长中的一盏明灯的作文篇二

从小学到初中，叫我的老师不多也不少，但刘老师的教学方式却让我记忆犹新。

步入初中，怀揣着对未来的美好憧憬，一步一步的走进大门，走进七一班的教室，随之一个高大的身影，映入我们眼前他个子高高的带着一副黑色的方框，眼镜嘴有一点点歪的中年男子。于是开口道：“大家好，我是你们的语文老师，你们可以叫我刘老师就这样，我们就认识了。”

他给我们介绍了他的教学情况，他还说他对作文特别的了解，刚开始还想有什么了不起的，不就是个教语文的吗？但直到星期四的那节作文课，他让我对他的态度彻底变了，刚开始还是有点觉得有什么了不起的，但听完课之后觉得他好牛逼啊！

在小学的我认为写作文像是一种酷刑，直到他给我们讲完之后，顿时有种茅塞顿开，恍然大悟的感觉，刘老师，不接作文教的牛，并且对学习也是特别的上心，每次临近考试，他总会让我们模拟，但有些同学依然是耍点小聪明，但对于教学多年的刘老师来说，这不过是一些小伎俩罢了，刘老师一看卷子就知道哪道题是抄的，哪道题不是。对此，我也是深感佩服。

记得有次快开学了，作业还没写完，但是老师还让我给他打作文，于是就聊里潦草的复制了一篇，发给了他。殊不知对于教作文多年的刘老师来说，一眼就看出来了，第二天还对我进行了谈话，在此之后再也不敢这样。并且我们刘老师也是教授级别的人，他每次出去讲作文，一节课要好多钱，但是给我们讲作文却不要钱，并且刘老师为了让他的作文教学水平提高，还专门买了一本书，这也是说为了我们着想，觉得还挺佩服他的。

在他的辛苦教导下，我的作文水平也提高了不少，虽然比不上那些水平高的人，但对于我来说也已经提高了不少，对此也要谢谢刘老师，他就是我成长中的一盏明灯为我指引方向。

拼搏者在黑暗中祈求光明，轮船在大海中需要航标灯，而我人生中的光明就像老师的淳淳教诲，照亮我前行的路，路上有风和花香。