幽默的刘老师作文大全

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？幽默的刘老师作文大全，欢迎阅读与收藏。

幽默的刘老师作文大全篇1

“哈哈哈哈！”笑声从四年级一班的教室里传来。

奇怪，现在是上课时间为什么会发出如此大笑呢？噢，原来是我们的“表演大师”——刘老师正在学我们的“吸手指大王”——吴文成吸手指呢！

只见刚刚还在滔滔不绝地讲课的刘老师突然停了下来，头微微低着，慢慢地举起他的右手，把大拇指的指夹放到嘴边，伸出他那长长的红舌头夸张地做出要添大拇指的动作，眼睛死死地盯着第三组。

我们循着老师的目光望去，只讲我们的吸指大王——吴文成正低着头，津津有味地吸着自己的手指，就像一个婴儿在甜甜地吮吸着奶汁。对老师的精彩表演，他却浑然不知。

看他这样，刘老师又把它的大拇指放到嘴边，张开他的大口，把大拇指放到嘴里，像真的要吃了大拇指似的，两片大嘴唇夸张地一张一合，好像真的很甜似的。

“哇！好甜呀！”

这下引得我们哈哈大笑。

“哇！真是比蜜还甜呢！以后我再也不需要吃饭了，吃这个就OK了，是不是，吴文成？”

刘老师那精彩的“演出”结束了。我们再来看看刘老师装的那位同志－吴文成。

吴文成不好意思地低下了头，他那个样子就像在看有没有地洞，他好钻进去。

我们的刘老师可真幽默呀！

幽默的刘老师作文大全篇2

她留着乌黑的长头发，戴着一副黑色眼镜，喜欢穿黑色的衣裤。她是谁呢?她就是我们的数学刘老师。

幽默是刘老师身上最明显的一个标签。五年级数学有一个单元是小数计算。数诊上有一道题是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同学计算出错了，把能吃3kg算成了300kg。还有道题是小明妈妈一个月打电话花了多少元，有些同学把90元算成9000元。刘老师无可奈何:“难道每天光吃色拉油，然后没事就去打电话,然后又去吃油吗?”我们哄堂大笑，很快轻松地记住了如果遇到应用题，可以联系生活实际来检查计算。这样就可以避兔标错小数点了。

刘老师不仅在讲数学题时幽默,平常也会用幽默的方式表达自己的不满并教育我们。有一次班会,语文田老师和数学刘老师正在批改作业,我们在写数诊。语文老师突然抬头并转向刘老师，夸奖了我们班的特殊儿童——王元同学:”现在王元进步可大了，上课主动举手朗读课文。”刘老师抬起头，皱起眉头，撇了撇嘴，又转头对正在发呆的王元说：“你在语文课上表现那么好，为什在数学课上就那么淘气?你对我一点儿都不好!”我们哈哈大笑起来。刘老师又立刻话风一变，转向我们说:“别看王元有些淘气，但有些人比他还淘气”，刘老师提高音调:“对我不好的这部分同学,以后可得对你们刘老师好点儿，上课认真听讲!”我们都点点头。之后的课堂上，我发现很多同学静下心来了，看来刘老师的幽默很有用。

刘老师给五(1)班带来了快乐，也启发了我们的思考。我以后也要当一个跟刘老师一样幽默风趣的老师。

幽默的刘老师作文大全篇3

今天我要写我温柔可亲的刘老师。

数学刘老师陪伴了我三年的时间，从三年级到五年级，我们一起经历了很多，有开心快乐也有遗憾和泪水。我现在五年级了，不知道刘老师还能陪伴我们多长时间，真希望我们能一直在一起。

刘老师是一个很有耐心的人。有一天刘老师讲完了数诊的改错，可我忘了第二页怎么改了，于是我战战兢兢地去问她，刘老师不但没有责怪我，还把这道题从头到尾给我讲了一遍。当我改完时，刘老师还说以后遇到不懂的题，一定要问，直到会了为止，我使劲儿地点了点头，并下定决心，以后一定要认真听讲，逐步提高我的数学成绩。

刘老师还很幽默。她有一个单独针对于某人的法宝，那就是手机，每当那位同学上课捣乱时，刘老师就会拿起她的法宝，摆出一个拍照的动作，那位同学就会乖乖地坐在位子上。刘老师说：“你就像个手机控制的机器人，每当我拿起手机时，你就会乖乖地坐好，可是我一分散注意力，你就会开始淘气。”后来每当这位同学淘气时，刘老师就会轻轻地拿起手机又放下，效果立竿见影，形成了一种默契。别人不知道是怎么回事儿，但是我们班的同学知道，简直就是我们班的暗语。从那以后，这位同学虽然还是很淘气，但是次数越来越少了，上课听讲也已比以前更加认真了。

刘老师既有耐心又幽默，她用一个东西就解决了学生的大问题，是不是非常的有智慧呢?

幽默的刘老师作文大全篇4

你听,全班同学又开始哈哈大笑了。这是我们幽默的刘老师在讲笑话。说起刘老师，那话就长了，刘老师有很多特点，其中最突出的就是幽默。

刘老师幽默的例子真是说也说不完。比如，我们班同学宋彦兵，上课总是做怪动作，特别影响老师上课。每每这个时候，刘老师的眼睛就会骨碌一转，迅速拿起手机，对宋彦兵说：“你要再动一下，我就用手机把你的行为拍摄下来，然后发到群里，让老师家长看看你上课的样子。”刘老师话音未落，宋彦兵同学就赶紧正襟危坐，跟个模特一样，一动不动。从此，刘老师只要拿起“宋彦兵遥控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同学都哄堂大笑。

刘老师在给我们讲授知识的时候，也会用幽默的方式帮助我们理解。有一次，刘老师讲到了验算问题，题目要求，根据信息求解每天大约吃多少盐?结果有的同学竟然求出了500克盐。刘老师就耐心地对我们说：“同学们，你们做数学题时，一定要想想现实生活，如果按你们求出的每天大约吃500克盐的话，那不得齁死人呀!”“还有一道题，你明明算出来是A卡便宜，你却偏偏选择较贵的B卡，你这不明摆着是任性，钱多得没处花了不是?”同学们听后都哈哈大笑，幸灾乐祸的同学笑得竟然从椅子上掉下来。不过笑过之后，我们确实明白了验算的意义。

刘老师总是这样用最朴实、最风趣的语言与我们交流，用同学们喜欢的方式教育和鼓励我们。

我爱刘老师!