中国该不该过洋节作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于中国该不该过洋节作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

过年该不该放鞭炮

一转眼，又到大年二十八了，大家都高高兴兴的准备过年。一出门，都是浓浓的雾，连红绿灯都看不清。空气中那么多PM2.5，每天都呼吸着这样的“毒气”，心里真不是滋味儿。

过大年，除了买年货、收红包，还要放鞭炮。家家户户都要放鞭炮来迎接新年。但放鞭炮会污染空气，放出更多的PM2.5。

这一下，该不该放鞭炮成了大家过年最热的讨论话题。有些人认为应该放，因为放鞭炮这一习俗由来已久。

这个习俗有一个故事来源。相传在远古时代，有一种凶猛的怪兽叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新旧岁之交，便出来糟蹋庄稼，伤害人畜，百姓叫苦连天。有一次它又跑到村庄里为非作歹，被一家门口晾的大红衣服吓跑了。逃到了另一处，又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。每至年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯，院子里烧柴禾、拢旺火，用菜刀剁菜肉，发出声音。所以，每年人们都要放鞭炮来吓走“年”。

这一习俗一直流传下来，每年除夕夜晚十二点，家家户户辞旧迎新的鞭炮声都会响起，“噼里啪啦”的响声赶走过去一年所有的不如意，迎来新年新气象，表达新的希冀。

有些人认为不该放，因为现在环境污染很严重，还是保护环境要紧。如果不放鞭炮，就不像过中国年了，如果放很多，就会放出很多PM2.5，会使环境更加恶劣，空气质量下降，雾霾更严重，让城市变成“雾都”。

我认为，我们可以想出其他的环保的产品代替鞭炮，比如制造出一种类似鞭炮响声的，但是不用明火点燃的电子产品，这样一来，既可以保持年味不变样，也可以不污染环境，一举两得。

同学们，为了让空气不再变差，我们从自己做起，不放鞭炮和烟火，同时，也向家长们推荐环保过年的新方式吧！

第二篇

当今社会是一个网络纵横的时代，那么身为一名小学生，到底该不该上网呢?于是，一场激烈的讨论会便自然而然地展开了……

应该？不对，不应该吧!不对，不对，上网可以查阅我们所需的资料，还可以放松身心，应该！不不！不应该，有的人沉迷于网络，国家先后失去了多少栋梁之才？不应该！应该！不，不应该……我抓着头，矛盾地想着。也许，同学们也和我一样吧！

“我认为小学生应该上网！”“不应该！”同学们激烈地争论着，突然，有一个同学举起了手……“我认为小学生上网是应该的！因为网络可以帮助我们增长知识，玩一些游戏也可以放松大脑，减缓压力。但是我们不能长时间盯着电脑屏幕看，不然会影响视力，曾经就有一位女孩因为沉迷于网络，最终导致眼角膜受损，居然什么也看不见了!”老师听了朱馨雨的发言后，流露出一种害怕的神情。

我想了半天，终于想到了小学生不应该上网的理由，于是我鼓起勇气说：“我听同学们都说上网查资料，但那些资料不都源于书本，我们查阅书本不是照样可以解决问题吗？”我这一说不要紧，马上有几个同学开始说道：“从网络上查找更快捷、方便，从图书中可以找到，但需要花费很大的精力和更多的时间。而且，从图书中只可以看到部分资料，但是网络上的资料更全面，更详细。”看来多数同学还是赞成上网的。

“有的人痴迷网络，分不清哪是虚幻，哪是现实，我听说有一个小男孩玩‘地下城与勇士’玩得入了迷，竟然拿起菜刀，在现实中制造了一起杀人血案！当警察将他带上警车时，他还口口声声地说自己没有杀人，只是在玩游戏呢，并说死人是可以复活的。”老师听罢皱了皱眉，示意张云汉坐下。

…………

经过一节课的激烈讨论，最终，我们认为：只要我们能够用正确的眼光看待网络，合理安排上网的时间，并注意分辨好坏，小学生还是可以上网的。

第三篇

“如果高一就放弃，那么初三为什么努力；如果高中放弃，那么初中为什么坚持。”这是我今天在网上看到朋友转发的一条说说。看到这句话之后心里总有些感触。又想想自己最近的所作所为实在是不该不该。

自从进入高中就总是迷迷糊糊的，搞不清放向。与其说搞不清倒不如说不想搞清楚，我坚持一贯我放荡自由的风格，把着“今朝有酒今朝醉”的态度坐着我春秋大梦。数学老师在前面唾沫横飞的讲着，我却在和沈括捉蛤蟆。直到亲身体会了才知道什么叫：高中只要一节数学课不听，你就会感觉到你已经不再属于这个世界了。望着作业的那个小眼神真叫一个茫茫然，考过试后看成绩的那个小眼神那叫一个恢恢然！成绩的蹦极大概是我平淡无奇的高中生活中最刺激事了吧！

化学，自从我接触它以来就是我的死穴。对我来说就是那种课后作业靠眼力，考试靠想象力的科目。周一的化学课我看着化学老师在讲台上窜上蹿下的，盯着他的嘴一张一合。大脑做不出任何反应，索性就放弃不听了，反正听了也不会。于是又开始神游了。有时冷不丁的同桌就突然把脸凑上来吓我一跳，无辜的小眼神望着我：“又犯罪啦！（又跑神啦！）”我总是淡定的把脸转扭过去不理她。

当我看到说说上的这句话的时候，给我带来不小的感触。想到自己初中三年拼死拼活熬到毕业不就是为了现在吗！要是我现在就这样放任自己堕落下去我的初中三年又该到哪里报销。总有一天是明天，总有一刻是未来。如果曾经的自己看到现在的秦秋晗是这副鬼样子是否会狠狠的鄙视，如果未来的自己看到现在的秦秋晗是否会后悔到死。唉！不该不该，实在是不该。我竟因为贪图眼前安逸而想要放弃，放弃奋斗的自己。

最后我想对自己说：“好孩子回来吧！回到现实吧！明天早晨到校要交作业了……”

第四篇

星期四，我们开了第二次辩论会。这次的辩论会的主题是：小学生该不该上网。

辩论会开始了，只听主持人说：“现在请双方代表说出自己的看法。”正方代表雷萌便起立说：“我方认为，该上网，因为上网是有好处的，现在是一个知识经济时代，信息正在以前所未有的速度提高。未来的世界是网络的世界，要让我国在信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪的主力军，必然要能够更快适应这个高科技社会。”听了雷萌的发言，作为反方代表的我当然是不敢示弱。我反驳道:“如果我们上网，便会对网络产生依赖性，老师不论布置什么作业，在电脑上打几个字，一查，打印下来，就可以交卷了。这样会让我们的成绩下降。在考试时便会出现一窍不通的结果。”可是正方辩友李梦怡听后便说：“反方辩友们，你们手中的那一份资料不也是从电脑上调出来的吗？由此可以说明我们小学生是可以上网的。”听了李梦怡的话，全班同学不约而同的为他鼓起掌。可我们反方不认输，换了个话题继续辩论，场面十分激烈。最后，王老师评出几位最佳辩手，其中一位便是我，我十分开心。

这次辩论会，我知道了一些事物会有两面性，只要我们利用了好的一面，将会一生受用；可相反，如果错误利用，将会把我们引入歧途。

第五篇

小学生该不该上网，已经成为现在学校和家长热切关注的问题。每个人都有自己不同的见解。

今天一上课，张老师刚把话题抛出来，同学便七嘴八舌地讨论开了。

张和艺同学自信地说：“我认为小学生该上网，因为网络给我们提供了一个广阔的信息平台，在网络上，我们可以方便快捷的查阅我们想得到的一些资料，上网会给我们的学习带来方便。”

甘丛琪同学不甘示弱地说：“我认为小学生不应该上网，因为对视力不好。同时，我们小学生的自我控制能力不强，很容易上网成瘾，会影响我们的学习。”

陈啸石接着说：“我认为小学生应该上网，因为我们平时在学校学习压力比较大，回家后上网听听音乐、看一些动画片，或者玩一些小游戏，放松一下大脑，这样可以做到劳逸结合。”

涂延柱说：“我认为小学生不应该上网，因为网上有一些游戏特别好玩，自制力差的同学会沉迷于游戏，学习的时候有时还会想着游戏中的情节，不能专心学习。我听说有的人沉迷于网络游戏，每天睡得很晚，早上不能按时上学，整天昏昏沉沉的，使身心都受到了极大的危害，有的甚至还制造了悲惨的血案呢！”

…………

同学们各抒己见，我也按捺不住自己激动的心情发表了看法：“我认为小学生该上网，因为我们可以从网上查阅相关的学习资料，从而提高我们的学习成绩。通过网络，我们在有限的时间里扩展了自己的视野，丰富了我们的知识。平时学习很紧张，周末我们可以上网娱乐一下作为放松的方式。”

最后，张老师总结说：“网络确实使我们的生活更加丰富多彩，更加充实，但是切记要合理安排上网时间，进行科学上网，让网络真正服务于我们。”

我相信经过这次讨论会后，同学们一定会以正确的眼光来看待上网。

第六篇

现代社会，网络与我们的生活息息相关，学校、商场、银行等重要场所都有它的身影，未成年人该不该上网？

有人认为网络给我们的生活带来方便；有人认为网络游戏给未成年人带来种种的危害；有的人认为面对网络心态得摆正很重要，应力求客观坦然；还有人认为未成年人应该彻底远离网络，避免网络给我们造成危害。

有人说网络是精彩的，在家里做完功课后，可以上半小时网，可以查资料，可以看新闻，还可以购物，未成年人不应拒绝网络。

有人说网络是害人的，报纸上有很多报道，儿童沉迷于网络游戏，以致耽误学业。

有人说网络带给我们惊喜，也带给我们诱惑，只要控制好自己，很多问题就迎刃而解。

网络真像一把双刃剑。

第七篇

今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网

讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”

李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”

陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”

我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”

老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”

第八篇

我们生活在一个信息技术高速发展的时代。我们拥有许多社交软件来记录分享每一个开心或悲伤的瞬间，从最早只能记录文字的博客到如今几乎人人都在使用的微信朋友圈，无一不是用来丰富我们生活的。而朋友圈似乎失去了它存在的初衷。如材料所说，一到母亲节，朋友圈里就是各种晒与妈妈的合照，怎样表达自己的孝心或是祝福的文章，而这样的行为会获得朋友们的大力点赞。就我个人而言，其实是不赞这样的做法的，这样的行为往往不是孝敬母亲而是借母亲来炫耀自己。

那么，我们的朋友圈到底该是什么样子呢?在我看来，朋友圈里不应该是平日的炫耀自己的名牌包、口红、衣物的地方，而是“今天工作好累啊”评论里都是各种关怀与温暖;不是到发生地震时“为灾区祈福!”这样空泛的文字，而是关心在灾区的朋友有没有受伤或是宣传自救小知识;不是，一到节假日就开始炫耀自己又出国旅游，花了多少钱，而是和家人聚在一起吃饭聊天或是到郊外一起散步的温馨场景。微信里的叫“朋友圈”，而不是微博里的“晒一晒”。“朋友圈”里理应都是朋友，而不是攀比炫耀金钱的乌烟瘴气之地。

母亲节晒照片，有人是真心实意想要纪念与母亲相处的日子，而有的人只是单纯为了自己膨胀的虚荣心，而这样的人，实在不应该留在朋友圈里，不如就屏蔽了吧。同样，有的网友认为这样的做法不如回家给妈妈洗洗脚，捶捶背来的实在，父母都不使用微信，发了他们也看不见。其实，这样的行为，也可以提醒我们今天是母亲节，而我们作为子女应该为母亲做些什么。

因此，面对朋友圈里满屏的晒照片，秀孝心，表祝福，我们应当为其点赞，但在点赞之余，我们不如付诸一些实际行动来陪陪我们的母亲，比如和母亲唠唠嗑，或是和她吃顿饭，女孩子的话，可以和妈妈一起睡。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这是古人告诉我们的道理，相信大家都懂。平日里总说自己忙的人，在这一天是不是可以选择放下手头的工作陪陪年迈的母亲呢?你是一天天长大，日子越过越多，而母亲却是倒着过，日子越过越少。不要等到失去才来后悔曾经没有珍惜。

“朋友圈”拉进朋友间的距离。身隔天涯，却还是可以看到对方每天的生活，感觉自己也是参与者，这无疑是好的。而现在，越来越多的从众与虚荣心作祟，朋友圈也变得乌烟瘴气，“秀”更是家常便饭。而我们应该以一种正确的方式看待“秀”。好的“秀”可以让你知道自己因错过而后悔的某些事，而不好的“秀”则增长我们的虚荣心，让我们处于一种浮夸的生活环境里。因此，我们可以点赞，可以羡慕，但要有自己的思想，不能盲目跟风。

第九篇

自习课该不该讲话呢？答案是NO。自习课，自习课，顾名思义，就是自己学习的课。在这种课上，是不能讲话的。

显然在自习课上讲话是不正确的，而我，却有过自习课讲话的经历。

那是一个星期五，正在上自习课，老师不在教室。不知是谁忍不住了，开玩笑似的发出了一声怪音，惹得我们哄堂大笑。接着，大家都忍不住了，说话声，笑声，到处都是。一开始声音很小，后来渐渐大了起来。突然间，大家听到了窗子拉动的声音，顷刻间，班里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见，老师随即从门外走了进来。

老师进了门后，便大幅雷霆，把班里的同学都狠狠地训了一顿。其实，每个同学都是不想讲话的。如果有人领头讲了一句话，其余人都会忍不住地想讲。他们全分三种情况：一是很想讲，但是忍住了。二是十分想讲，把事后的后果都抛到九霄云外去了。三是很想讲，没有忍住，讲了，认为反正别人都讲了，要罚到时也会全班罚的。也就是说，讲话和不讲话都会受罚，那我还不如讲话呢。

哎，自习课，自习课，是不能讲话的，切记，切记！

第十篇

近些年来屡屡出现好心人扶老人却反被老人咬一口，有的新闻则是年轻人见老人摔倒不扶反被老人骂，但是也有的新闻是老人摔倒年轻人扶起来之后说我不讹你的钱年轻人别怕。看到这则新闻比看到被老人反咬一口的新闻得到了不少安慰。但是也有很多人在疑惑万一有一天我遇到摔倒的老人该不该扶呢。

对于有些人看到老人摔倒不扶也很正常，当出现越来越多帮助人反被咬的人时很多人当然会为自己的自身出发先着想。甚至还有些人在扶人时先拍照或拍视频留证据然后再过去扶人，其实看到有关于这类的新闻时确实会有些心寒人与人之间起码的信任都没有了。其实如果没有那么多小心眼钻牛角尖的人因为自己的一点利益就随便的陷害和诬赖他人在社会上还是有很多人愿意伸出援助之手去帮助别人的，但是因为别人的诬赖和陷害谁还愿意往那水深火热中跳谁知道你是不是那些反咬好心人中的其中一个。只有自己尊重和做好自己才有机会去帮助别人和社会，虽然我们不是所有人都能成为社会的顶尖人物但起码我们也别做社会上别人唾弃的人。