我喜欢这节课作文开头

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我喜欢这节课作文开头，欢迎大家分享。

第一篇

唉，又是数学课，我最吃力的一门课。老师一进来，哦，是新老师。开始上课了，老师自我介绍说：“我姓朱，名琳琳”。我突然感到这位老师有点眼熟。老师告诉我们在二年级下学期的时候给我们监过考。我的心就一下子快乐起来了。

朱老师给我们讲的题也很简单，我能听懂。

我喜欢这节课。

第二篇

我们班新来的语文老师是全校有名的“笑星”，不但课外时间谈笑风生，而且上课也幽默风趣。

一天早晨，我们正朗读课文，忽然，老师面带着微笑走了进来——老师说过，他的喜怒哀乐常跟我们的成绩有关。今天老师这样高兴，是……对了，一定是昨天我们的考试成绩使老师满意。这是怎么回事呢?还是从头讲起：

那是前几天早上的一节语文课，老师走进来，还叫同学们抬了架风琴，这使全班同学都感到奇怪。老师迎着我们惊讶的目光笑着说：“同学们，今天我这个语文老师也给你们上堂音乐课。”这使我们个个丈二和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

老师说完便坐下来弹起来，并且边弹边用抑扬顿挫的声音唱起来。大家都直起双耳专心地听。听着，听着，我们终于明白了：原来我们过去的语文老师说话平淡，上课无味，所以我们全班同学对语文课都有点不喜欢。虽然现在的老师讲课很幽默，但我们班的语文成绩一直不好。老师知道我们班的同学非常喜欢唱歌，就抓住这一点把这一单元的重点内容按顺序编成一首歌。于是我第一个跟着唱起来，同学们也唱起来，以后大家像“走火入魔”似的，下课唱，回家路上唱，结果唱得烂熟于心，再根据重点复习课文。昨天考试时，我一看考卷，啊!全是歌里唱的重点。我想：以前同学们唱歌不过在文艺汇演上显显身手，这首歌却让我们在考卷上大显身手了。想到这儿，我连忙拿起笔写起来……

“铃铃……”的上课铃声打断了我的思绪。考卷发下来了，一看，太好了，100分。我再看看前后左右的同学，也是100分，啊!这么多100分，这可是我们班所创的新纪录。大家禁不住欢呼起来。从那以后，我们学习语文的劲头鼓起来了，学习成绩如芝麻开花节节高。

这节课，我真喜欢!

第三篇

开学以来我上了许多节精彩的课，但其中有一节课给我留下了深刻的印象——音乐课。

在音乐课中，拥有最多的就是欢笑。虽然我们要艰难地爬上五楼，才能到音乐室。但是你最后会享受到其中的乐趣。

一天下课，我跟几位好朋友一起到音乐室去上课。我们边走边讲笑话，起先到二楼时还没觉得累，但是，慢慢地我们开始感觉到双腿的酸痛，真让人难以忍受。我们停歇了一会儿，看看手表发现距离上课的时间已经不到三分钟了。我们十分着急，害怕上课迟到便加快了脚步。终于爬到五楼了，气喘吁吁的我们走到教室门口，看见其他人都到齐了，心里十分紧张，我们鼓起勇气喊了一声报告，等到老师说请进，我们才进教室上课。

音乐老师坐在钢琴前，她奏起了了优美的乐曲，我们都听得陶醉其间。一曲终了，老师教我们怎么吟唱。老师弹伴奏，我们唱歌，几个小组都唱得不错。于是老师出了个主意：让我们几个小组PK，看看哪一组唱的最好。起先是第一组唱，听着他们的歌声，同学们不由得开怀大笑起来，原来是第一组的把歌唱的跑调了。随后是轮到第二组唱，见他们发挥得挺好的，我们便开始担心自己组的成绩。最后是我们这组唱。我们各尽所能，唱出最好的歌声，这场比赛结束后，老师说我们一组的团结精神值得表扬，听了这番话我们高兴极了。

后来，老师又教了第二首歌，全班同学都在努力学习。老师要求我们再比一次。这次是我们组先唱，我自以为会像刚才那样发挥得很好。没想到却出乎意料——还没唱到三分之一，便也传来一阵阵笑声，我们居然唱跑调了！谦虚使人进步，骄傲使人落后，是因为我们得到了老师的认可便骄傲才输掉了这场比赛。真不应该啊！瞧，刚才输在第一场比赛的第一组，他们吸取了教训，现在唱的多好啊！

这节课上的很精彩。在学习的过程中，我们真正地领悟到“骄兵必败”。失败并不可怕，只要吸取了教训，依然可以取得成功。这节课我真喜欢！

第四篇

一节节四十分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学习生活。如果我们把学习生活比作一首乐曲，那么一节节课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。

令我最喜欢的一节课，就是我步入高中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动，而是因为这节课有趣。

随着”叮铃铃”的上课铃响，我们迎来了高中生涯的第一节班会课。我们坐在椅子上，看见的是教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们儿了，心里不禁有些紧张。教室里还有一个新的班主任老师。新的班级，新的班主任老师，新的同学们，一切都是崭新的。

开始上课了，我们的新班主任老师说她姓王，是我们的语文老师，随后她就让我们上台来自我介绍。

起初，同学们都不敢上台。在老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人大胆了，大家便都勇敢起来了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己。有的人比较淘气，有的人比较憨厚;有的人比较开朗，有的人比较内向。

轮到我了，我一开始就向大家展现了自己的忧郁个性，然后把自己的特点和爱好告诉了大家。我下了台，我的同桌便和我聊天，我们很快成了好朋友。

快乐的时光是很短暂的，很快下课了，同学们熟识了，结交了一对又一对的好朋友。当然，我也其中的一员。大家很快就融入了这个新的集体。

相信我们会迎接美好的未来!

第五篇

说起最喜欢的一节课，那天的笑声仿佛又在耳边响起。

那天下午第二节课本应该上体育课的，因为体育老师临时有事调成了语文，可这节课上得比活动课还有趣。

李老师讲着讲着，看见黄子扬和吕龙飞睁不开眼睛，想睡觉，同时也发现大家因为没上体育课，没精打采的，索性就把书本放了下来，走到黄子扬和张文涛跟前，就把手伸进他们的后背里，问道：“凉不？”“凉。”他们俩一下子就清醒了，李老师说：“以后要睡午觉，不能疯玩！”“现在要抓睡觉的了！”老师像法官一样下了命令。

我们全班同学都提起精神来了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我们和老师一起抓捕“犯人”——一上课就没精神的瞌睡虫。

真是功夫不负有心人呀！收获还真不小，我们一抓就抓到俩“犯人”，一个是祝福，另一个是王子歌。老师一看他们俩的眼睛，就说：“他们俩是眼睛小！”“哈哈哈……”我们全班都哈哈大笑，笑得前仰后合。

“好，我看谁的眼睛睁不开！”李老师又下达了新命令。

这一次，我们把目光都投向了徐文涛。他为了显示自己的眼睛是全班最大的，就赶忙用两只手撑住自己的眼皮，我们都把最响的笑声送给了他。

叮铃铃......，这一节课就在笑声中结束了。

第六篇

对于我来讲最吃力的一节课就是数学课，下一节课又是数学课了，唉。

上课​了，数学老师进来了，这是一位新的数学老师，首先老师做了自我介绍，他告诉我们他姓陈，自我介绍之后，老师和我们闲聊了一会儿就开始上课了。一节课很快就过去了，没想到陈老师讲的内容我都听明白了，我很吃惊。

陈老师的课语言幽默，解题的方法也是通俗易懂，我喜欢这节课。

第七篇

这节课是现象课，什么是现象课呢?我充满期待。

走进教室，课桌不见了，凳子围成了一个大圆圈，原来洁白的墙壁变了样，多了一张张精美的壁画，有碧绿的湖，清澈的溪，飞流的瀑布，看着它们，我仿佛置身在水的世界中。看来这节课我们要研究水的现象呀。

铃声一过，音乐就开始响了起来，是一首《water song》的英文小儿歌。咦?这节不是现象课吗?怎么变成了音乐课?正疑惑着，苏珊娜老师已经跟着音乐唱了起来。哦，原来这是一首有关水知识的歌呀，还挺好听的。渐渐地，同学们有的跟着唱了起来，我也情不自禁地哼起来。一遍，两遍，三遍，我们越唱越响亮，越唱越开心，大家似乎都忘了现在上的是现象课，仿佛在参加一个盛大的音乐会呢!

歌曲学会了，苏珊娜老师又变魔术似的拿出一个透明的塑料盒，铅笔盒般大小，里面装着一些水，水中有石头，还有几株水草呢。这回又是要干嘛呢?正想着，老师又拿出一盏大台灯，接通电源，从上往下照向盒子。我和同学们你看看我，我看看你，个个丈二和尚——摸不着头脑。大家都睁大眼睛，盯着盒子看，等待奇迹出现。果然，过了一会儿，奇异的一幕出现了——塑料盒顶部渐渐出现了水珠，水珠就越来越大，有的开始掉下来，落在水中，发出了细微的声响。我恍然大悟，原来老师正在做水循环的实验呢!

这时，老师说：“This is the water cycle。”说完，她又问我们“water cycle”的“cycle”是什么意思。刚才老师做的水循环实验，那么“cycle”就是——“循环!”我脱口而出。没想到，苏珊娜老师立刻向我竖起了大拇指，笑眯眯地对我说：“great!”同学们都向我投来羡慕的眼光。我既高兴又激动，原来和外教老师交流也没那么可怕。

更有趣的还是“抢凳子”。我们每人发到了一张卡片，上面分别写着水的五种形态单词“cloud、rain、sun、river、steam”。老师站在我们中间，大喊一声“cloud”，指令一下，所有拿着“cloud”卡片的同学迅速行动起来，争先恐后地重新寻找座位，教室顿时热闹起来。等混乱结束，我们才发现，站着的已经不是老师，而是一位同学了。原来老师也参加游戏呀!我们顿时更加来了精神。游戏继续，只听刚才那位同学喊了一声“rain”，我拿的不正是“rain”的卡片吗，“嗖——”的一下，我从座位上跳了起来，一屁股坐在了旁边的椅子上，椅子都被我振得摇晃了一下。看着还在找座位的同学们，我吁了一口气“呼——”好险!但，又那么好玩!玩着玩着，不知不觉就下课了，再看看同学们，一个个脸上洋溢着欢乐的笑容，真舍不得下课呀!

这节课，我们就像在玩游戏一样，但又学到了好多知识，我真喜欢!

第八篇

盼望着，盼望着，铃声来了，刘老师的脚步近了。刘老师再次光临我们65中七2班，大家倍感高兴。听说这一节，老师会跟我们玩“看词猜意”的游戏，精彩真值的我们好好期待耶，大家拭目以待吧。

“掌门”一词从老师的嘴里蹦出来，大家立刻开始发表自己的意见。有人说：“门派的老大。”大家脑海里似乎都想到了武侠时代。有人说：“老大。”大家似乎纷纷想到了坐在椅子上的黑社会老大。有人说：“比其他人都牛的人。”大家又都提到了年级第一和运动冠军。老师说：“拿钥匙的人。”这一会儿，大家顿时无语，如冻结了一般。忽又大声笑了起来。

把“掌门”压下去后，“老板”一词出现在黑板上，又使气氛活跃起来。“老板就是BOSS。”大家都这么认为，所以脸上没有什么疑惑的表情。“老板是班主任”有些同学的想法被动摇了。“老板就是老擦黑板的人。”“这就是正确答案。”老师说。大家都惊呆了。

“所长”哈哈，我知道，It’ssoeasy。不就是管厕所的吗！这个问题第一个同学就说对了。所有人都没有什么异议。可能是为了表现自己，说出一些其他的答案。不过都太离谱了，都关系到警察局了。

经过刘老师的讲解，让我从“山重水复疑无路，”转到“柳暗花明又一村。”我真想说，作文我不怕你！有趣的课总是过得很快，但老师的教导却让我记忆犹新。“掌门，老板，所长”这些为人们奉献的人，让我们一起感谢他们！

作者：张亚琦

指导教师：刘国朋、魏利红

第九篇

这节课真美丽

世间万物无奇不有，世间百态变幻多姿，自然像一个诲人不倦的老师，带着我们领略体会生活的曼妙多彩。——题记

自然永远是最好的老师，她似乎总是让我们发现生活中点点滴滴的美丽。

繁花似锦的季节里，嫩绿的小叶芽会松懒的从那深绿的树叶中挤出头来，在阳光的照耀下焕发着绿色的光芒，在春雨的滋润下茁壮成长，在柔风的轻拂下摇曳摆动，就如少女的青丝被微风吹起的散发着柔软的清香，透着小嫩芽，穿过缝隙，披着耀眼的阳光，看那湛蓝的天空，宛如是在森林的深处，四周的温暖，四周绿色把你我围绕。可爱的茁壮的树木，可爱的大自然，你无时无刻不把我们围绕，无时无刻不把我们带进这生动活泼的课堂。

我们的生活不仅充满了美丽的色彩，却也不时有小雨零丁。

雨会淅淅沥沥的下着，小草会坚强的抬起她的头，雨会淅淅沥沥的下着，花苞会努力的绽放，雨会淅淅沥沥的下着，太阳也会在云的那一头绽放光彩，雨会淅淅沥沥的下着，大自然也会同我们在遮雨的小棚里看那植物倔强，听那曼妙的雨滴声，闻那百草的芳香，给我们讲她的变迁。

当我们躺在绿油的小草上，享受这阳光的滋润，也许我们也会发现小树的嫩芽上还滑落着昨日半晚的小雨滴，淡雅的花朵上还停留着一只不想离开的蝴蝶，漂亮的洁白云朵连在一块形成千奇百怪的形状，火红的太阳透着希望的味道，温暖了心田，新鲜的空气宛如被洗净了世界的尘埃，也许你也会听见小鸟“唧唧咋咋”叫个不停，也许你也会看见希望从你微笑，也许身边会传来大自然深切的声音，生活美好如初，世界曼妙多彩。你的心境是否如我一样？

大自然真美丽，美丽的看到了明天的希望，美丽的看到了一股不服输的小倔强，美丽的看到了平静心境的美好，这节课真美丽。

晨曦的阳光照耀大地，露珠滴滴答答落在了土地里……

第十篇

“铃、铃、铃……”上课了，我们飞奔进教室，齐刷刷的坐成一排等待着任课老师。不一会儿，我班的帅老师——刘老师着急的进入教室对我们说：“同学们，我们赶快集合，跟我去上作文课。”我们听了都你看看我，我看看你想：上作文课直接在班里就上好了，还要带我们去哪里上作文可呢？不一会儿，答案就出来了，原来是县里的人和不同学校的校长、老师来我们学校听课的。

天空蓝蓝的，已经进入了秋季。白云像棉花糖似的在天空中漂浮着风儿姑娘轻轻的用手抚摸着你，校园里的国旗也随风飘扬。树叶也已经枯萎，化作一只只黄蝴蝶在空中飞舞。而此时的玉米也都变得金灿灿了，大豆也没有以前那么绿了。

来到崭新的教室，陌生的环境和老师让我感觉有些不适应。刘老师轻轻推开了门，蓝色的衬衫配着黑色的裤子与皮鞋，简直完美无瑕。老师的头发短且乌黑，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛，还有一个正在高挺的鼻梁上工作的眼镜。鼻梁下是一张说起话来就滔滔不绝的大嘴。刘老师有着一种特殊的魅力。

老师进入教室后，缓缓走到课桌前，对着我们看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼镜，又用右手到食指指着我们说：“今天我们来上作文课。”

听了老师的话，我吓得心脏砰砰的跳起来，我以前作文就不好，更别说让一句话变成一篇作文，想想都可怕。不过，我觉得我要是学会了以后写作文就会更加得轻松了。所以，我要认真的听这节课的内容。刘老师教过的学生写的作文都在国家级报刊上发表过很多篇，如果我也能发表一篇，那不就为老师和学校争光了，所以我很认真的听着老师给我们说的。

我们的刘老师虽然是个教语文的，但是他的作文特别好。我要跟老师好好学习写作，这样，我就能为学校和老师争光了。这节课真棒！