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我心目中的他作文(通用2篇)

我心目中的他作文(通用2篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?我心目中的他作文(通用2篇),欢迎阅读与收藏。

我心目中的他作文(通用2篇)篇1

我和他相识是在六年级,那时的他,真的很“帅”。

六年级的那段记忆已不是如从前那样清晰,唯独只有他,我仍然记得很清楚。

开学啦!我进入六年级,同时,我也认识了他,他摇摇晃晃地走进教室,虽说个子不高,长得还是蛮端正的,我也是拉拉身边的同学,似花痴的说:“你看,蛮帅的,对不对!”当然,这只是我的感叹,对他,也只是看看而已,他在我心目中只不过长得帅。

天下不知道怎么会有如此巧的事,我竟然是他的组长,并且他还坐在我的前面。经过两周的时间,我发现他没有和女生说过一句话,包括我,交作业时也只是漫不经心的,从不正眼看人。我打心里不喜欢他的那种态度。可是有一天,我知道我错了。那天,他的数学题做错了,老师要我教教他。我指着题一字一句的教,他声也不出,整个题过程我给他讲完了,抬起头来,问他:“听懂没?”“听懂了!”他的回答声中显示出一丝羞涩,脸上露出桃花般的红晕。他害羞了。我带着嘲笑般的语气说:“你一个大男生,脸红什么啊!不就讲个题,至于吗?”听我这么一说,他的脸更红了,他便害羞地扭过头去。我只是“呵呵”的笑了一笑,这只是我平时待人的一种方式,对他,我只是无语。但是,有了他的天真,纯洁,他似乎变得更帅了。

慢慢的,时间久了,他和我的交谈变多了,可我越来越喜欢捉弄他,做恶作剧。冬天来了,天下着雪,趁着下课的几分钟,我捏了几个小雪球带进了教室。上语文课时,当老师转过身在黑板上吱吱呀呀的写字的时候,我就会以迅雷不及掩耳之势将小雪球丢进他的衣服里,与他的皮肤进行亲密接触。不出我所料,他立刻开始扭动着身体,像长了虱子般。老师转过身来,他又立刻停止扭动,强忍着冰雪侵蚀着他的体温。我只是强忍着笑。下课了,我找他搭讪,试着提起上课时所发生的事,他没说什么,只是对我看了看。我随口来了句“切。”这只能体现我当时没能将他激怒而不服气,对他,我只是认为那是懦弱。但是,他的那一丝宽容却使他帅得与众不同。

时间眨眼过去了,六年级马上要毕业了。这好像预示着会发生什么。果然,他要转学,他说他要用他的成绩考取好的学校,我突然有些许的不开心,但面子上却显出一种非常高兴的表情,还说出讽刺的话。这只是说明我在强做欢笑,尽力的掩饰。对他,我似乎有些不舍。尽管这样,在阳光下的他露出笑容,因为他的自信,他的远大志向,他的帅变得无可挑剔。

如今,他身居城市,而我,却身居农村,距离无法消磨我对他的仰慕,这种仰慕是一种童心,一种纯洁的回忆,一种无形的动力。他将永远是我的榜样。

虽然有时间的侵蚀,但他在我心目中,仍如第一印象:他真的很“帅”!

姓名:覃胜男

学校:雁池中心学校

班级:九年级141班

指导老师:黄慧辉

邮箱:

我心目中的他作文(通用2篇)篇2

有一个人,年过八旬,却坚持锻炼。有一个人,白发丛生,却还和病毒奋战在一线。

他就是钟南山院士。两次抗击在疫情的一线!在抗击非典时,他一次次把人们错误的决定修改成正确的。有一次,山东省想用抗生素镇压非典,幸好终南山爷爷及时阻止,才把人们从死神中夺过去。因为他的出现,中国的死亡率才降到最低。现在都84岁了,又去抗击新型冠状病毒,他一再告诫别人不能去武汉,而他自己却搭乘上了去武汉的高铁,去拯救人们。他虽然老了,但仍然帮助国家。在病毒前,大家总会退缩。而终南山爷爷则毫不退缩。他曾说过:“把那些重症病人都送到我这里来!”这可需要多大的勇气才能做到啊?!可他就是做到了。钟南山院士就像一根柱子,撑起了整个国家。他关爱病人,在武汉有一次,他回到酒店的路上眼眶的湿润了,不仅是对病人的可怜,又是听说有人们在楼上高唱国歌时所感动……

我心目中最美的人就是他,钟南山院士。我要向他学习,成为一根顶梁柱,撑起祖国!

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