描写做游戏的故事作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写做游戏的故事作文，欢迎阅读与收藏。

描写做游戏的故事作文篇1

这天晚上，无边无际的黑网把亮堂堂的太阳和白云慢慢的遮住了。天慢慢地变得黑暗起来，月亮妈妈带着自己的宝宝------星星来跳舞了，小宝宝不愧淘气，眼睛一闪一闪的让人眼花缭乱。我站在窗台边眼巴巴地仰望着它们又觉得无聊，转过头往房间时：在皎洁的月光下我看到了自己的影子，当我蹲下来想摸摸它时发现他也和我一样伸出了手。真有趣！“有了”我灵机一动，如来不个手影游戏！这样还能活动活动手指。

我小心翼翼地从书架上拿起一本厚厚的游戏大全，轻轻地吹去上面的灰儿翻到手影游戏。我仔细观看了一番，也不知做哪个好？做个胖乎乎的小猪吧！这个简单一学就会。都说猪头脑简单，那我就做个机灵的猪！

说起来容易，做起来可难了，我卷起袖子，提了提裤子开始了。我先把左手大拇指翘了起来，其他四兄弟闭拢，紧接着右手出马，他的活最重要你可千万别忘记了！要做嘴巴了，不料我把这希望给了它，它却不给我面子，我把无名指抬起来放在中指上，不到一秒无名指像做滑滑梯一样又跑了下来，像个不听话的孩子，怎么做都做不好！我气呼呼地趴在床上抱着被子：难道这么简单的手影我都学不会吗？一会我从床上爬起来，认认真真地照着书上慢慢的学着做着，不一会肥肥胖胖的小猪完成了！瞧他那左看右瞧的样子，我不禁学起了狼叫，吓得它刹时停止了脚步朝着四周转了一圈，还不小心算了一跤。忽然猪鼻子一凸一凸的原来是找到美食了！这下高兴得不得了，躺在地上四脚朝天，直打滚，接着又蹦了起来去吃嘎嘎了，还不时地发出“哼哼”的响声，一幅很享受的样子。

“你怎么还不睡觉？都10点了！”妈妈凶巴巴的忽然打开了门。一下子猪没了，它也是个害羞的猪，用魔法把自己变走了，只剩下空荡荡的白墙。睡觉时它又出现了，有了小猪的伴随我渐渐地进入了梦乡！

描写做游戏的故事作文篇2

有关做游戏的作文500字 “盲人”雕塑家

“哦！好棒！”这是从哪里传出的声音？哦！原来是三（4）班的同学要玩游戏了呀！我们乐得都不知道怎么形容才好呢！我们又问：“玩什么呢？”只见黑板上出现了这样几个大字：“盲人”雕塑家。

可是怎么玩呢？这又是一个谜团。“听好了！我要说游戏规则了！”顾老师宏亮的声音立即让无比吵闹的教室安静了下来，“首先要请出一个能摆出奇怪造型的模特，再请出一个“盲人”去摸模特的造型是怎么摆的，再让“泥人”摆出和模特一模一样的造型来，再让评委看看“泥人”和模特哪点不一样，再给“盲人”打分。好了！开始游戏吧！”

先有请我们的孙齐模特吧！他一上场，顾老师就让他眼睛紧闭，像是见到了什么可怕的怪物一样，嘴巴张得大大的，都能装进去一个大鸡蛋了！接着，他把两只手都五指张开，左手手臂笔直笔直地贴着耳朵，右手像扣球一样放在头上，右腿叉开勾着，样子别提有多滑稽了！呵呵！真好玩儿！哦！杜宇恒“盲人”也上场了！他先戴上眼罩——红领巾，再走到孙齐面前上上下下、前前后后地摸了一遍，可就是没摸到脸上的嘴巴和眼睛。我想：他“做”出的“泥人”至少要被扣两分！谁叫他不摸嘴和眼呢？杜宇恒摸完孙齐开始帮摆“泥人”周卓造型了。果然，“泥人”周卓的嘴巴、眼睛和模特孙齐的完全不一样，我们评委的眼睛都是雪亮的，一下就找出了“泥人”的六大不足，有的是眼、有的是嘴、有的是手……几乎所有地方都有错，唉！杜宇恒你也太不仔细了吧！

这次的游戏太有趣了！我真希望可以常常玩这样的游戏啊！

描写做游戏的故事作文篇3

今天体育课上，我们排着整整齐齐的队伍，来到了操场上。我们玩过的游戏可多了，有丢沙包、扔绳结、踢毽子。今天我们玩的是老鹰抓小鸡的游戏。大家可高兴了，就像一个个快乐的小天使。

首先，我们全班分为四组。我们一组是徐浩杰当老鹰，张心怡当母鸡，我当金鸡，其余的人都当小鸡。游戏开始了，只见老鹰张开翅膀，飞快地扑向小鸡们。母鸡迅速地张开翅膀左右抵挡，终于把老鹰挡住了。第一回合，老鹰一无所获，他特别不甘心。第二次进攻，老鹰又开始盘旋，它紧盯着后面的小鸡，母鸡又开始东挡西拦，可是这一次，她再也挡不住了，小鸡们只好东躲西藏，整个队伍变得七零八落。可是老鹰还是在一直追逐，金鸡见状只好大喊一声：“赶快蹲下！”小鸡们就立刻蹲下，老鹰也只好停了下来。游戏就这样进行着……

不知不觉下课了，我们觉得浑身热乎乎的，可暖和了。大家都期盼着下一次还能玩老鹰抓小鸡的游戏。

描写做游戏的故事作文篇4

有关做游戏的作文700字 与众不同的吃薯片

吃薯片？谁不会？不知你是否体验过把薯片放在额头上吃的经历，也就是不用手来完成吃薯片的过程，本学期的家长会上老师将带领我们做这个体验。

活动前蒋老师大致向我们讲明了体验规则：只准把薯片放在额头上，手不得接触薯片，谁能最后顺利吃到薯片就是胜利者。话音一落，何文杰、徐涛和陈奕菲走上了临时舞台来小试牛刀。

只见三位同学“齐刷刷”地仰起头，蒋老师小心翼翼的把薯片一个个放在他们的额头。随着老师的一声令下比赛开始。中间的徐涛迫不及待地摆动头，由于他的头摆动的幅度过大，薯片立马掉了下来，再来看看他左手边的陈奕菲，她则是轻轻晃动着脑袋，一切都是显得那么的有条不紊，可天有不测风云，薯片最终还是没有垂爱与她。最有趣的还属右手边的何文杰同学，一开始的他轻轻把头低下，调整最佳位置那薯片便像坐滑滑梯似的一股脑儿落到了眼睛上，大家见此情形着实为他捏了一把汗，他拼命挤眉弄眼，抖动着眼角的肌肉，薯片欲要到达“目的地”时，他的舌头猛地向上一舔，与薯片的一角有了一丝零距离的接触，这时大家都给予他热烈的掌声。殊不知他太想吃到薯片了，突然一低头，“啪塔”一声，薯片掉落，随之同学们的心也凉了一大截。但最终评定，何文杰还是最终的王者。

看了他们的示范，我也有些蠢蠢欲动。我先把薯片摆放在额头，然后慢慢低头，薯片就是纹丝不动，于是我猛的一低头，薯片掉落在地，我不服输，于是决定“东山再起”。我吸取先前的经验，把头微微向下抬后定住，皱着眉毛跳起了“眉毛舞”，薯片乖乖的由额头直接滑到了鼻梁，这时我明显感觉我的鼻头是湿湿的，但一想心急吃不了热豆腐，便缓了缓神。随着薯片的滑动我及时的调整鼻子扭动的位置，自然而然薯片配合着滑到了嘴角边，这时的我不动声色地伸出舌头像变色龙一样快，准，狠的把薯片一舔，“耶，成功了！”我嚼着到嘴的薯片心里乐开了花。

这次体验让我明白了：耐心，是一种坚韧，是一种积累，更是一种信心和勇气。无论做任何事都不能浮躁，更不能急于求成。要有耐心、细心和用心！

描写做游戏的故事作文篇5

“两只老虎，两只老虎，跑得快……”五（5）班里传来了悠扬的歌声。原来，我们在杨老师的带领下玩起了“抢凳子”的游戏活动，现在，老师正在试歌呢！

老师选了六位同学去参加活动，分别是黄杰、秦燕楚、产子怡、肖洋、李梦娜和董一同。规则是这样的：每场的人数比板凳多一个，板凳围成一个圈，音乐响起时，参赛者围着凳子转，音乐停时，谁没抢到板凳谁便被淘汰了。

经过了三场比赛，李梦娜、秦燕楚和肖洋都被淘汰了。到了第四场时，游戏越来越激烈了，产子怡成了唯一的女队员。在转圈时，她尽量靠在凳子上，但还是因为董一同的灵敏败下阵来。而坐在板凳上的董一同双臂相交在胸前，一副得意洋洋的姿态，而黄杰两手搭在凳子两边，双腿分开，双眼注视在前方，像一个骑手，正坐着他的马儿快速前进，高举双手呼喊着“向着胜利前进！”同学们都进入了高潮，接下来的胜负决定了谁是真正的胜者。

第五场开始前，老师抽出了一张凳子，当音乐再次响起时，他们俩开始围着凳子转，当转了三圈后，他们的手抵在了一起，用起了猛劲。他们在互相推挤，走的时候几乎是半蹲式的，他们像音乐中的两只老虎，那张板凳就像他们的猎物，为了猎物，他们用尽了身上的力气。董一同的腿还被凳子卡住了一会，因为贴凳子太紧了。他现在一定心乱如麻。最后的胜利仿佛远在天边，也仿佛近在眼前，稍有不慎就会全盘皆输。可黄杰人高马大，长得壮实，他占不了优势。音乐戛然而止，黄杰一用力，董一同便远离了板凳——黄杰胜了。

快乐的时光总是短暂的，游戏很快就结束了，但脑海中那一幕幕游戏环节，一一都留了下来。

描写做游戏的故事作文篇6

时间过的真快，像一只小火箭的往前飞，转眼我们迎来了幼儿园大四班的弟弟妹妹来参观我们学校。这预示着我们在小学生活中也度过了快一年的时间。老师先带领弟弟妹妹们进教室和我们一起坐在课桌里，互相认识。然后去操场上玩“贴烧饼”“抱抱团”的游戏，太开心了，我们和幼儿园的弟弟妹妹们一下子就玩的很熟悉。看，大家脸上的笑容多开心啊!

然后再进教室里，由罗仁煜同学带领大家唱《中国功夫》，教室现场的氛围瞬间点燃。

最后一个环节，同桌小学生与幼儿园小盆友互写名片。很有爱的环节，祝福所有弟弟妹妹们六一节快乐，我也很快乐!

描写做游戏的故事作文篇7

玩游戏时能开发智力，过度玩耍，不但学习成绩下降，视力下降，智力也跟着下降，我也是爱玩游戏，可知从，戴上眼镜学习成绩也跟着下降，数学智力体液比人家做的慢，脑子经常头疼，我上初三，就已成这样，后面怎能跟上，我劝现在玩游戏入迷的朋友忘掉游戏，他会给你带进无底深渊，你的未来还等着你来支付，不要就这样稀释了方向，加油

描写做游戏的故事作文篇8

听那阵阵欢笑声！原来是四(6)班的同学在玩画鼻子呀！游戏规则是这样的：每个小组派一位同学上场，那位同学要蒙上眼睛，在同学的指挥下给黑板上的人画上一个鼻子。

但是老师先要一个人来示范一下，于是全班一致要求让我来。我被老师蒙上眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见。这是我只能听见同学的指挥声，可是他们的指挥不一致，一会让我向左，一会又让我向右，我被搞得头都晕了。就在这时，我感觉有一股力量把我使劲一拉，我居然被坐在讲台边的同学拉到了讲台上，我想：我的运气真好。我一走上讲台，下面的同学又开始大叫，有的同学叫向上，有的同学叫向右，还有的同学叫向左。他们的声音很大，我都不知道应该听谁的。于是我便按照自己的想法来画，我先向左一点，然后向上一点，便开始画鼻子了。我一画好就听见台下的同学们都“啊！”地大叫一声。我解下红领巾一看，呀！我怎么把鼻子画到眼睛下面了呢？真是太丢脸了。

通过这次游戏我深深体会到了盲人生活的艰难。

描写做游戏的故事作文篇9

我喜欢的小游戏有许多：有老鹰抓小鸡;有抓人;还有猫和老鼠……我玩过的小游戏就像一个万花筒，有趣极了。

我最喜欢玩猫和老鼠了，那是幼儿园里老师教我的。首先要有10多个小伙伴;先选6个人当“围墙",一个人当”猫“，猫则要站在2--3米远的地方。"围墙"要先蹲下来，手先散开，不拉着，只要”猫“一说：”来抓了“。”围墙“就要迅速地把手拉起来围城围墙，保护"老鼠"。如果”猫“没有冲进去，它也可以跑过去用力的拉开”围墙“们的手，使围墙破裂，它好钻进去抓”老鼠“。只要抓住一只”老鼠“，那只”老鼠“就要当”猫“了。

我每次玩，都玩得很起劲，很投入。有一次李老师说她来当”猫“，我们选了几个高大的同学当”围墙“我们就在原地缩着。李老师一声大喊：”来抓了!“几个”围墙“迅速跑来一围，把我们都围了起来。李老师又说：”你们是小孩子，我是大人，你们会输得，我让你们赢吧!“。”嗯“我们异口同声地回答。

这一次玩，让我觉得趣味无穷，让我知道老师也非常想让我们开心，让我们”猫“和 ”老鼠“都很开心，每天都哈哈大笑。

我喜欢做这个令人开心的游戏。

描写做游戏的故事作文篇10

今天，我在一本科学书上看到一个叫“滴水不漏”的科学小游戏。我觉得这个游戏很有趣，也想试一试。

按照书上的要求，我找来一个玻璃瓶和一张小纸片。首先在瓶子里装满水，将小纸片紧紧地盖住瓶口，然后轻轻地把瓶子倒过来，慢慢地松开手。我想水一定不会流出来的，可结果和我想的不一样，水稀里哗啦地流了出来。这是怎么搞的，怎么与书上看到的不一样呢?我很不甘心，决定再试一试。我又重新找了一张小纸片，紧紧地盖住瓶口，不留一点缝隙，小心翼翼地把瓶子倒过来，轻轻地松开手。这次，水果然没有漏出来。

水为什么不会流出来呢?我十分好奇，想知道其中的奥秘。爸爸在网上给我找到了答案：当瓶子装满水时，里边没有空气，瓶中也就是没有大气压力，只有水的压力，水的压力和瓶子外面向上的大气压力抵消了，所以水就不会流出来了。这个科学小游戏不但非常有趣，而且让我学到了一些科学知识。