我的“怪”同桌通用作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我的“怪”同桌通用作文，欢迎大家分享。

我的“怪”同桌通用作文篇一

我的同桌小烽很“怪”，为什么这样说他呢？且听我细细道来……目光“杀人”

每次上课，小烽都是“冰冷”的一张脸，目不斜视地看着黑板。每当我上课不好好听讲，和前桌的同学说话时，他总是狠狠地瞪着我，那目光好像能“杀人”。对人冷漠

每当大家课间谈笑风生时，他总是一副“冷漠”的表情。我们因谈论一些班里有趣的事哈哈大笑时，他总觉得这很无聊，就会摆出一脸很烦的样子。这时，他会用双手捂住耳朵，旁若无人地看起课外书来。我们也很知趣，就到外面玩去了。如果哪位同学不识好歹，这时还要去打扰他看书，那可就惨了。被惹怒的小烽，话不多说，直接请你吃“全家福”，内容包括“大力熊掌”“超大号包子”等一系列“套餐”（由于内容过于激烈，此处就不细说了）。“冰块”不冷

小烽的“冰块”脸偶尔也有融化的时候。每当他做出老师都认为很难的题目时，他会露出开心的笑容。同学们和他讨论题目时，他也會一改冷漠的形象，口若悬河，有时还会和你争得面红耳赤呢。

怎么样，我这个“冰块”脸同学有意思吧？

我的“怪”同桌通用作文篇二

新的学期，我面临着一个新的世界：新的班级，新的老师，新的挑战……现在我又有了一个新的同桌。他是一个很“怪”的人。

这个“怪人”是一个男生，姓吴名伟达，首先我觉得他的相貌怪。他个子矮矮。头发又浓又密，多的可以扎成一个大辫子，还有两个大蒲扇似的耳朵。两只眼睛小得眯成了一条线，嘴巴却大得像河马。

他的行为怪。他特别爱做实验。你可能会说，爱做实验说不定将来还能当科学家呢!可是你不知道他做实验害了多少条小地鼠!

他说话怪。有一次上公开课，老师讲《可能性》这一课。老师把“可能”、“一定”、“不可能”几个定义都给我们具体讲解后就问我们：“谁能向大家说一下可能性的例子?”同学们争先恐后地举手回答，有人说：“一个箱子装满了五颜六色的气球，随意摸出一个球，可能是粉红色。”有人说：“今天天气阴沉沉的，可能会下雨。”……听完同学们的发言，老师满意地点点头。

突然，吴伟达举起手来。老师就说：“你来回答。”吴伟达立刻站起来说：“老师可能再生一次孩子吗?”全班哄堂大笑。老师气得满脸通红，像一个熟透的大苹果。

唉，现在你知道吴伟达有多怪了吧。他还有很多“怪”处，你想知道的话，就来我们学校，我带你去认识他。