关于我的“烦恼诊断书”的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些关于我的“烦恼诊断书”的作文，能对您有帮助。

关于我的“烦恼诊断书”的作文篇1

我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而“快乐”说起来很简单，但真正感受快乐却不是那么容易。因为每一个人在生活中常常遇到一些烦恼。

我也有很多烦恼，但现在让我最烦恼的就数周一至周五，任务太多，没有时间玩儿，更没有时间休息。

从这学期开始，妈妈就给我制定了一套学习方案：做完老师留的家庭作业后，首先读10个成语（包括意思、用法、例句、近反义词等），再做三道奥数题。每上完一课就做一课《小博士》语文。还要预习下一课，读《怎样学习小学生语文》。不仅如此，每天还要练半个小时左右的电子琴。

原因很简单：因为我上学期的期末没有考好，妈妈想把我的学习提上去。还有弹琴是为了要考过10级，把电子琴学完。

每次做完妈妈布置的任务，又要练琴，别看练习题简单（我觉得），10个成语，读书没有什么，可每次嗓子都要冒烟了。练琴的时间其实并不是很久，但我的手指累坏了，这么高的级别，曲子难度也很大，密密麻麻的音符让人眼花缭乱，晕头转向，弹起来的“时速”每秒8米（其实1秒8个音），你的嘴皮“翻”得再快也无法做到。

其实面对这些烦恼，我们可以尝试改变自己的想法，自行化解；也可以倾听他人的建议，寻求帮助。

在品德课上，我把这个烦恼一说，钟老师就立刻给我“对症下药”，开出了诊断书：读成语就是读，反正读了能让我滔滔不绝地，轻而易举地说出一连串的成语；练琴就像休息一样，而且能使我的头脑更灵活。总之累不死我！

我也给自己的烦恼开出了诊断书：做练习时想想自己拿到好成绩时被老师、家长表扬的情景，心里一定美滋滋的。在预习时想到老师在课堂上提出的问题我都能回答时的高兴心情。在读成语时，想到万一哪一次考到了的幸运。在练琴时想象那一个个跳跃的音符就像可爱的小精灵，弹出一首动听的曲子时，精灵们都在向我微笑。再想想拿到电子琴十级证书时的高兴、喜悦、自豪。

我想如果我拿着这两份“诊断书”去“开药”的话，快乐一定会随时伴随着我。

试试让快乐温暖你的心吧！

关于我的“烦恼诊断书”的作文篇2

人生的路上，有许多凹凸不平的地，这些“坑”是每个人都有的----烦恼。我也有烦恼，我要给我的烦恼诊断诊断，开个“药方”。

烦恼一：弹钢琴。钢琴是西方琴类的一种，由黑键和白键组成。上音乐课，来到教室，许多同学看到钢琴都很好奇，总想按一下，而我却觉得没什么稀罕的。每当妈妈说去弹琴时，我都会在心里不耐烦，坐在琴凳上，我就在想：谁发明钢琴的？当初就不该学钢琴！这样想反而增加了我的烦恼。现在，我要开“药方”了。如果，我把弹琴想成这是让我的手指变灵活，或是想成这是在触摸着别人觉得稀奇的东西时，就不会烦恼了。

烦恼二：看电视。可能每个小孩都喜欢看电视，我也是其中的一名。爸爸正在看电视时，我就趴在一边看，每次看到正精彩时，妈妈都突然走过来，说：“你怎么还不去睡觉！明天又起不来了。快去睡！”如果我还在看的话，妈妈就命令爸爸“把电视关了！”爸爸只好从命，这样，我只有去睡了。当时，如果我想成，不看算了，明天还要上学呢，或周末我再舒服地看一天，就不会烦恼了。

烦恼三：补习班。现在的孩子，基本上都报了三四个补习班。就说我，星期二学钢琴，星期六上午学作文，下午学画画，星期天学数学。特别是周末，作业有时很多，感觉写也写不完，如果听到谁说“我作业写完了”的话，心里就很不是滋味，猫在抓一样。如果当时我想，上补习班是为了提高我的成绩，或其他孩子也都在上，就不会烦恼了。

人生路上许多烦恼的事，我们把它倒过来想想，往往会让人变得豁然开朗。