我们从历史学到什么200字作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的我们从历史学到什么200字作文。

第一篇

在本次月考中我的历史科成绩较好，总结近段的学习情况，我认为学好历史应做到以下几点：

1、背诵。

要学好历史，背诵是关键，但是我认为又不能按照教材的顺序背诵，应该把同一类的知识点放在一起记忆，同时比对他们之间的差异之处，例如：将英、法、美资产阶级革命放在一起记忆，既能掌握基本史实，又能看出他们之间的区别。

2、紧跟课程进度，整理听课笔记，建立知识体系

通过整理笔记，强化知识记忆，在头脑中构建知识网络

3、温故知新

不管是已经背会的知识点，或者是曾经做过的练习，都要在一定时间之后再次复习，否则就会遗忘。

第二篇

人人都有自己的愿望，比如当一名教师，或者是一名发明家，而我的愿望是当一名出色的历史学家。

我从小就喜欢看书和一些历史方面的纪录片。我在看电视的时候发现世界上还有一些资源没有被开发，还有一些历史谜题没有被解决，还有一些秘密人还不知道。

我是多么渴望开发历史，研究历史，正因如此，所以我才立志要当一名出色的历史学家。

到时候我要走遍世界的每个角落，追踪十字军的踪迹，知道梁山一百零八位好汉的原型，古代人如何登陆澳大利亚。。。。。。

总之，一切历史谜题我都要去解决。

只有我好好学习的话，我的理想是一定会在不久的将来实现的。

第三篇

一、指导思想：

认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》、《义务教育历史课程标准2011年版》，认真践行科学发展观，全面推进素质教育，深化课堂教学改革和教学评价改革，努力营造和谐、快乐、有效的课堂，切实提高历史教学水平。

二、工作要点：

1．2012年9月，区第五批学科带头人和骨干教师评选。《义务教育历史课程标准2011年版》及新课程培训。

2．2012年10月，九年级教学调研。10月下旬，组织参加在南昌举办的全国中学历史学科教学比赛及全国中学历史教学年会。

3．2012年11月上旬，全区中学历史试卷讲评课教学比赛及课件评选。11月中旬，期中考试。

4．2012年12月，两区中学组第四届“接力杯”教学竞赛。12月中旬，举行全市中学历史试卷讲评课教学比赛及论文、课件评选。

5．2013年元月，“我写我的教学故事”征文活动。组织期末考试。

6．根据学科教学阶段特点和执教人员教学风格，继续开展好每月一主题的“教学行动研究周”活动，实现交流的扩展。

7．加强校本教研和课题研究活动，全面落实以校为本的教研制度。

8．各校要继续发挥备课组或教研组的群体作用，在集体备课、制作课件、编写校本教学资料等工作中共同研讨，资源共享。

9．全体教师应认真学习、研究《义务教育历史课程标准2011年版》，九年级老师要研究《历史学科中考说明》及中考试卷，所有年级历史教师教学时都应参考新课标。

三、教学进度：

七年级：期中考试上完1—8课，17，18，20甲骨文、金文，21课；期末上完整册书。闭卷

八年级：期中考试上完1—12课，期末上完整册书。闭卷

九年级：期中考试上完上册2—18课，期末考试内容待定。开卷

第四篇

假如我是历史学家

四川省彭山县彭山县第一小学2005级1班李培涵 自有高考以来，文科历来被冷落，只因为就业范围太窄。而我，却天生是文科的钟爱者，如果让我选择，我想做一个历史学家。

历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、鸦片战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的上下五千年文化。

我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……

历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的薄纸，难道不是中国的进步吗？

历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。

虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。

指导教师：倪孟均

第五篇

最近，我一直在思考一个问题，从李同学身上我们能学到什么。刚才，我们听了班主任卫老师对李同学的介绍，前面我们也听了本人和数学竞赛总教练主教练何老师的介绍。对李同学的个人特征在慢慢清晰出来，他是一个有个性的人。他的个性发展形成了这样一条主线：小时候就表现出对数学的浓厚兴趣，在兴趣的引领下变得无比地热爱数学，在老师的帮助指导下，初中就能自主学习高中数学，高中就能自主学习竞赛数学、大学数学，全国高中数学联赛、决赛，省队集训、国家队集训，在不断的学习、培训、比赛中，他的能力越来越强，他的视野越来越宽广，他的自信心也越来越强。从中我们可以看到他身上的一些品质特征在发光：兴趣、热爱、自主、自信。

关于兴趣。他从小就对数字很敏感，幼儿园时就能做二位数的乘法，最早发现这一点的是他的父母。上小学后就一直对数学特别着迷，他的数学天赋是从小就形成的。今年寒假我见到了我校85届毕业生杜院士，问了他一个问题，“你怎么会从大学行政工作转向研究量子科学的？”他悄悄地跟我说：“刚开始是为了争口气，大学教授看不起搞行政工作的人，我就不信我不行。一旦全身心投入进去，慢慢地就喜欢了，我也取得了些成就”。看来，兴趣可以是天生的，也可以后天培养的。

关于热爱。李同学曾说“对数学有无比的热爱”，“听数学竞赛课时那种激动的心情”。因为热爱，就会废寝忘食，就会流连忘返。如果我们不喜欢这门学科、这项工作，经过努力，可以做到合格，甚至优秀，但很难做到极致。胸怀梦想，热爱我们所从事的事业，能让我们走向卓越。

关于自主。我发现自主学习是一些优秀学生的共同品质，他们都很清晰“我是谁”，这叫自我认知；“我要去哪里”，这叫目标；“我怎么去那里”，这叫成长路径。李同学从上海回校的当天就提了一个要求，“今晚我要给高二数学竞赛班的同学上课”，这是他自主学习的一个表现形式，我知道很多班级都有同学给同学上课的事例。

关于自信。一路走来，李同学参加了很多场数学竞赛考试，在国家集训队经历了8场考试，每场考试四个半小时，挑战性越来越大，而他越考越勇，最终获得8场考试总分全国第一。我问他“你有什么诀窍吗？”他说“玩”。我到现在都不清楚他怎么“玩”的。我们只看到他的天赋，没看到在寒暑假晚上钻研到很晚的场景，也许一个“玩”字更能代表的是他高度自信的心态。对待学习有追求，但不功利，心态好了，状态也好了，这一点对每一位同学，特别是高三的同学尤为重要。

我们一直倡导“行为自律、学习自主、个性自强”，李同学在很多方面值得我们学习。这几天，我始终在激动之中，我很幸运在天一校园里与那么多优秀学生相遇相伴。数学天才李某某、音乐王子王某某、作文高手阙某某、科技达人项某和虞某、天文奇才汪某、SAT1极高分倪某，等等。李同学很喜欢唱歌，我曾跟他说你可与王同学合作唱一首。你教他数学，他教你唱歌，共同进步，何等美好。心本美好，当我们心里装的是美好，那么你所看到的也是美好的，为之奋斗的也会美好，我们不可能是他们，我们可让自己变得更好。

第六篇

为什么你们从来没有从我们的角度考虑过问题?为什么?

每一次，从你们跟我说的话。你知道你说的话是多么伤我自尊? 第一次成绩不理想，我真的有蛮伤心的，可是你们谁说过 ‘没事，下次你一定会更好的’ 没有。你们只会说‘你这个不中用的，你这样子的以后还会有什么出息，我看你一辈子就只会玩。’ 你们巴不得我们时时刻刻都在看书，巴不得我们成为天才。

现在就连想提升成绩也变成一种罪过了。暑假我补完课来，从4分的成绩补到68，我很高兴的对你们说，得到的却是你们的责骂，你说我没用，说我根本就是一个傻逼，说我永远比不上别人，说我永远都不会干出一番事业!

请你们自己问一下自己，如果你在我的角度上你还会那么说吗?还会那么不弄清是非的说我吗?我们不是什么神仙，总会有成绩不好的时候。可是你们谁给过鼓励?等来的全是责骂!我们也有自己的自尊心，我们不是什么都不懂。我们会幻想未来，不是什么梦想都没有的傻逼。我们会有自己的主见，不是什么都靠你们来。

我们也许需要一个空间。那么，你们不会强势到我们连一个自己的空间都没得吧?我想，不会的。亲爱的家长，你能不能给我们一些空间。站在我们的角度考虑，哪怕是一下下。你可能认为我一个未成年的人没资格说你们把，说我们不知道你们的用心吧。可是，我知道我们未成年人的想要的与不想要的啊。我们需要的是你们的关心，不是物质与金钱!

第七篇

你要寻找什么，就会得到什么

大家都看过《绿洲里的老先生》这篇文章吧！住在一个沙漠的绿洲里的老先生，一天来了一位年轻人，问老先生：“这里好不好？”老先生说：“你的家乡好不好呀？”“我的家乡一点都不好。”老先生说：“这和你的家乡一样。”过了一会，又来了一位年轻人问：“这里好不好呀？”老先生说：“你的家乡怎么样呀？”那位年轻人说：“我的家乡很好。”老先生说这和你的家乡一样。他的邻居看到后说：“你这个人怎么这样呀！说话前后不一！”那位老先生解释说：“第一个年轻人看什么都不好，他眼里就充满着不好的东西，而第二个年轻人看什么都好，他眼里充满着好的东西。”这个故事告诉我们——你要寻找什么，就会得到什么。

生活中不是也有许多这样的例子吗？例如台湾散文家林青玄，他小时候就有一个梦想，就是在家里就会有人给他寄钱，然后去埃及看金字塔，爸爸说他是在做梦。后来林青玄按着自己的理想坚持不懈地追求，梅花香自苦寒来，他终于成为了著名的散文家，实现了自己的梦想。

例如，一位妈妈领着自己年幼的儿子过横道，突然一辆汽车开过来，把儿子扣在了车底下，妈妈使出全身的力气一下子把车推翻了，把儿子救了出来，这说明了什么？说明了母爱的力量是无限的，有时会产生奇迹。

再例如，大发明家爱迪生，在研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝材料，他以极大的毅力和耐心试验了一千六百多种物质，甚至连朋友的胡子都成了试验品，经历了数千次失败，方以钨丝为材料制成了世界上第一只可供实用的电灯。

以上这些告诉我们，你要寻找什么，只要坚持努力去做，就会得到什么。天下无难事，只怕有心人，不就是说明这个道理吗？

生活对每个人都是公平的，心里有着美好的渴望，生活便会慷慨地赐予你美好，你用五彩诗意的眼光看世界，世界会更加精彩。

相信自己，创造奇迹，梦想在你手中，请记住，无数的事实都证明，你要寻找什么就会得到什么。

指导教师：卢静冰

第八篇

从小我就渴望得到他人的肯定，那时我会觉得自己充满了力量与自信。但是得到肯定又谈何容易？不过每当我遇到不如意时，总有件事激励着我。

“比赛快到了，赶紧去练声。谁也不想在比赛时出丑吧！”随着老师的催促声，我们又一如既往的进行每天必做的——练声。不断的重复，同一种声调，同一个嘴型，不管风雨晴阴，一切的努力，只为了歌唱比赛的到来……

坐在去比赛现场的车上，车里静得连喘息声都没有。平日里调皮的同学，此刻却静静的嚼着嘴里的口香糖。

映入眼帘的是一座复古的教堂式建筑，灰白的墙面似乎铁青着一张脸。手指不由自主地握紧了。

站在候场室旁的走廊上，我的背上冒着冷汗。那是我第一次比赛，不禁心想：“我能不能正常发挥？我能不能赢得比赛？我能不能得到他人的肯定？”无数的问号包围着我……轮到我了，我怀着满心的忧虑接过了麦克风。

音乐响起，我却一直无法进入状态，那简直是一种煎熬。突然发觉有人在发抖，没承想竟是自己。一曲终结，我的泪水在眼眶里打转，以至于我不知道自己是喜极而泪，还是紧张而泣。我只知道，有那么一瞬间，空气似乎停止了流动。

没有一点声音……

终于，观众们给予了我仁慈的鼓励——雷鸣般的掌声。一瞬间，攥紧的拳头松开了，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，我得到了我所一直渴望的东西——肯定。

坐在回程的客车里，大家兴奋极了，那种快乐似乎在空气里酝酿开了。每个人的欢笑都那么灿烂而美丽……

回头望去，那灰白的墙面不再是铁青着脸，而是在对我微笑……

每个人都有不如意的时候，而我们都希望得到肯定。因此，当别人失意时，不妨多一点鼓励，不吝自己的掌声，为他人，也为自己。