关于妙笔生花主题的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于妙笔生花主题的作文。

关于妙笔生花主题的作文篇1

在高考语文作文评分标准的发展等级中明确地提出“有文采”的要求。在高考阅卷过程中，有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐，可见文采之重要。那么，我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢？

作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。

一、用词生动形象

客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。

二、修辞巧妙贴切

修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。

三、句式灵活善变

写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。

整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。

四、描写细腻生动

抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。

语言描写要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。写人叙事，一要准确，二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划，也可用内心独白，并可用景物描写映衬，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场所，还可以烘托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节发展。古人说：“一切景语皆情语。”景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描写，“细微之处见精神”，抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。

五、引用名言警句

引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。只要引用恰当，就会有非常突出的效果。

巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的文学，符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警匀，以尽情展示自己的才华。

六、表达充满意蕴

“读书破万卷，下笔如有神”，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，如果你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻，你就定能达到妙笔生花，你的文章就会深刻而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵……（引用名着）。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语（引用诗词）。

综上所述，学生要经常读一些语言优美的文章，从中学习语言的运用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。

关于妙笔生花主题的作文篇2

美丽的自然风景，总能给人们带来无尽的遐思。自古以来，文人墨客，就以生花之妙笔，勾勒出了自然万物的绰约丰姿，同时，并赋予了它们无穷无尽的生命力量。表达春怨情怀的“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦！”表达高洁志向，以梅花自喻的“无意苦争春，一任群芳妒。”表达离愁，别恨之意，抒闺中怀远之情的“榄菊愁烟兰泣露，”阐发忧国之情，赋写怜花之辞的“君莫说中州，怕花愁。”这字字句句无一不是作者在“感荡心灵”，之后的展义骋情，能使读者，“闻之者无报，闻之者动心。”

大千世界，花木遍生。花草树木既装饰了人类的家园，又承受了人类几多不尽的情怀。

今天的自然界，草木仍以它翩翩的风姿，呈现出美丽的景致，人们在喧嚷的都市，总愿把目光投向自然的风景，以求获得心灵的歇息。因此，无论是那风致楚楚的茉莉，还是那用自己短暂的生命，去创造美好世界的昙花，或是那“零落成泥碾作尘”的梅花……依旧是人们抒发情怀的对象。而且，人们所抒发的情致，染上了鲜明的时代色彩。

关于妙笔生花主题的作文篇3

我是不喜欢冬天的，尤其是畏惧那凛冽的寒风。它宛如一把把锋利的匕首，刺得你生疼。

在冬天，一切都显得十分萧条，似乎整个大地都丧失了原有的活力，令人心生忧愁，以至于到处都是沉沉的死气。

印象里，冰是冬天的特殊产物，比起北风，它也许把冬天表达的更为具体。它是晶莹的，是纯洁的象征，然而却神圣不可侵犯。它没有钻石、水晶那样奢华，却来得更为可贵。我曾在北城观赏过广场上的冰雕，如果你曾经在冰雕的世界里游览过，或许你会惊奇的发现，那时你的心仿佛也会变得晶莹，变得纯洁。它所散发的艺术气息，不是“圣洁”两字能替代的。

我经常会想起南方家乡的冰锥，那是凝结在屋檐上的一条一条的艺术品。冬天，当你早晨醒来，走出门，便会不经意地抬头看见它们，像一盏盏琉璃灯，在太阳的映耀下，闪闪发光。

当然，池塘里也有它们的影子，只是太薄，易碎罢了。

小时候，我会偶尔去池塘提一桶水，然后放在角落里，等到第二天清晨，再来看时桶里的水早已变成一大块厚厚的圆饼状的冰块，像一面镜子，映照着我儿时的笑脸……

雪，是冬的象征。有时，当你在窗前伏案工作时，累了，抬起头来，便会惊喜的发现它们，纷纷扬扬的飞舞在天际之间，使天地显得更为苍茫、开阔，这时，你一定会情不自禁走出屋外，张开双手，去迎接它们，一片片白色的花瓣，消融在手心，化作水珠，那时你便能真正的触摸冬天了。

幼时喜爱和伙伴们一起堆雪人。雪人，自然是雪的化身。至于堆雪人的乐趣，那是无法用文字来表达的，只有亲身体会过的人才会明白。将雪人塑成后，那是比埃及人建成金字塔还要略感欣慰。我小时候自己塑过一个迷你的雪人，那是用两个拳头大的雪球组合而成的白色精灵，十分可爱，那可与获得什么毛绒娃娃的心情大为不同。

世界上总有一些美丽的事物，即使在冬天。

关于妙笔生花主题的作文篇4

二〇一二年一月二十五日下午四点十分，也就是龙年的大年初三，我和爸爸、妈妈、外婆一起来到李石开发区的冰雪大世界，观赏蔚为壮观的冰雕展。

冰雕展在我们东北是一道独特的、最为亮丽的风景。每年从农历冬至开始，一直延续到正月十五。工匠们从封冻的湖里或河里取出巨大的冰块，运到现场堆砌起来，然后在上面间断的一层一层地浇水，浇一层冻一层，使整个巨大的冰块外表光滑明亮起来，然后雕刻成各种造型，再配上各种彩灯，就成了既有玲珑剔透的、又有大气磅礴的冰雕供人观赏。

从正门走进冰雪大世界，这里早已是人山人海。人们身着节日盛装，孩子们的新衣五颜六色分外妖娆。华灯初放，扑入眼帘的是各种各样的，引人注目的冰雕。其中有巨龙腾空而起、有万里长城座卧崇山峻岭、有海岸线上的灯塔正在亮起灯火……巨龙身上的鳞片雕刻得清晰可辨，万里长城上的城砖历历可数，叫人看后叹为观止。最后面还有一个高四米多，宽三米多的一个巨大滑雪梯。

当我看到这个巨大的滑雪梯时，吵吵嚷嚷要去玩滑雪梯。我租了一个滑雪圈系好安全带，正准备滑的时候，看到了棋友赵梓策，他也是来冰雪大世界观赏冰雕玩滑雪梯的。刚开始，我有点害怕，总怕掉下来。过一会我下决心要玩一次。我先稳住心态，抓住安全绳一下子从滑梯顶部滑下来，好刺激啊！只几秒钟，像飞一样，就落到滑梯下面了。找到了感觉，我还要多玩几次，这样一玩就玩到六点多。

美丽的冰雕呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色，给刚刚降下的夜空打扮得五彩纷呈，叫我看不够，叫人们流连忘返。

下一个冬天，我还会来冰雪大世界。

关于妙笔生花主题的作文篇5

让爱心焕发光彩,关于爱心为主题的班主任论文

独生子女家庭的普及，使家长对孩子的期望过高，再加上竞争激烈的环境影响，中学生在沉重的精神压力下如果不堪重负，将会对生活、对学习失去信心，作为教育工作者，班主任就要洞悉学生的内心，用爱心温暖受伤的心灵，让他们扬起生活之帆，让他们释放出人生亮丽的光彩。

我所带的双语班学生整体素质较高，但孩子们的思想包袱很重。有些同学害怕孤独，害怕别人瞧不起，于是变得怪戾、暴躁、不合群；有些孩子因相貌平平而自卑、怯懦、失去了自信，以致于对什么都不感兴趣；有些孩子因考试成绩不理想而萎靡不振；有些孩子因家庭不合的影响而变得堕落。为此，我配合学校、家长，对症下药，从多方面用爱心教育学生、感化学生。使他们的精神面貌发生了可喜的变化。

尊重人格，唤回少年本性

一个身心受到压抑和损害的学生，很容易产生自卑、偏狭、猜忌、仇恨等不良心理，如果老师粗鲁地打击、奚落、嘲讽、指责，他就会象脆弱的小鸟，折断双翼，从此一蹶不振。如果老师能在此时用自己慧眼洞察学生的心理，并耐心地教育他、帮助他，那将会是另一番景象。

郑××同学，性格孤僻，爱出风头，上课时表现非常活跃，但回答问题的思路总令人费解。开学没几天，拿着小刀在教室乱挥舞，竟划破了一个女同学的食指，缝了四针。了解这些后，我预感这孩子有心理障碍，于是找他谈话，看到他充满惊慌、懊悔的目光，我没有急于责备他，而是先同他聊天，让他明白人人都有不足，都有犯错误的时候，然后让他意识到自己的问题，并和他一起分析原因。看到老师真诚的目光，他倒出了自己的心曲：原来小学时他在一所私立学校，虽然他的学习成绩出类拔萃，但人缘却极差，因而总是形单影只，没有知音。到了新的环境，他想改变处境，让同学们对他刮目相看，让老师青睐他，故而有了上述行为。听了陈述，我先赞扬他敢于向老师说心理话的勇气，又指出他这样做，不仅不能达到目的，还会适得其反。还耐心地告诉他要想得到别人的尊重和友谊，必须用诚意去尊重别人，关心别人，最后，又给他调了座位，让他在宽松的环境氛围中和同学们一起学习，共同进步。该同学的人格受到了尊重，心理障碍消除了，脸上的愁云也不见了。现在，和同学们的关系相当融洽，也听不到老师们说他思路古怪了。

想当初，如果我不尊重他的人格，简单粗暴地指责他“不正常”、“不可救药”等，在班上严厉地批评他，那他会有今天的进步吗？可见动之以情，深于父母；晓之以理，如同雨丝。尊重学生的人格多么重要。

培养自信，迸发希望之火

自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

秦×是一位女同学，平时寡言少语，总把自己包裹得严严实实，连个说话的伴都没有，整天郁闷不乐，上课从不举手回答，叫起来回答问题时总是满脸通红。究其原因，原来，她是以倒数几名的成绩进入这个优势班的，本身就缺乏自信心，觉得矮人三分。更主要的是，她相貌平平，个矮，又胖，用她自己在作文《我》中的活说“我觉得自己丑死了，没有一处长得顺眼……”，所以总怕别人瞧不起她，整天被自卑包围着。看到郁闷寡欢的她，我如坐针毯，找她谈话，又不知从何谈起，于是我给她讲了一个故事：一个女孩很丑，对自己缺乏信心，不爱打扮，做事、学习也不上进，心理学家为了改变她，让大家每天对她说“你真能干”、“你今天表现不错”等赞扬性的话。一段时间，人们惊奇地发现女孩变了：她爱美、爱表现自己了。听了故事，秦××只是苦笑着。以后的日子，我上课有意识地叫她多回答问题，并不失时机地表扬，还让她在元旦联欢会上表演小提琴独奏，让她感受到自身的价值，树立起信心。现在，她已经变得爱说爱笑了，周围也多了几个朋友，课堂上也敢大胆发言了。期末考试跃居中游水平。

实践证明，当学生失意时，老师上的鼓励、安慰和信任，哪怕只是一个善意的微笑，一个会意的眼神，都会让他们感到温馨，产生信念，迸发希望之火。

赏识优点，激励全面发展

学生如果在某一方面被老师赏识，其价值感、自尊感、满足感会油然而生，进而迸发出学习动力，获得多方面的成功。

敦厚、结实的王×同学，生性活泼，对班集体的事非常热心，但开学以来，不尽人意的成绩一直困扰着他，各科老师也不停地抱怨，这些都令他心灰意冷，上课总是萎靡不振，作业拖拖拉拉，成绩一次次下滑。得知情况后，我心急如焚。偶然的机会，我得知他表演天赋较高，擅长朗诵，于是就让他参加年级组织的诗文朗诵比赛，还让他从手势、眼神、语调等方面指导班里的其他参赛同学。当他在班里第一次动情地朗诵《我的哑巴妈妈》时，深深感染了同学们，大家向他投去敬佩的目光，接着他获得了年级朗诵比赛的一等奖，这些给了他莫大的鼓舞，使他焕发了精神。在艺术月活动中，我又极力推荐他和班里的六位同学一起朗诵《七子之歌》，声情并茂的朗诵赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。本学期我又趁机让他当上了电教课代表，他工作非常积极，和老师配合默契，受到了大家的好评，这些都给了他巨大的动力。这时，我又和他父亲联系，分析他考试失利的原因：一是上课不专心，学习浮躁，二是爱磨蹭写字速度太慢，每次考试要么做不完，要么时间非常紧张，没有检查的时间。于是，我和他促膝相谈，让他明白自己的问题，并给他指出了解决问题的办法，他很乐观地接受并采纳了我的意见。现在，他已经克服了缺点，上课回答非常踊跃，成绩也在渐渐回升。

赏识学生的优点，等于给他一个支点，给他一个动力。

付出爱心，感化受伤心灵

班主任要善于接近学生，观察他们，了解他们，对于表现异常的孩子要从其心理、生活环境等方面了解他们的思想动态，进而教育，帮助学生端正态度，让他们迷途知返，找会自我。

班里有个叫小雁的女同学，对学习不感兴趣，却很注重穿着打扮，每天穿着时尚、高档的衣服，经常和外校的一些学生在烟酒中消磨时光，在歌厅、迪厅中虚度光阴。为人更是玩世不恭，老师的话总是左耳朵进右耳朵出，学习成绩一落千丈。我看在眼里，急在心中，一次一次和她谈话，方知她原来生活在离异家庭中，父亲忙着做生意，母亲顾不上管她，有时回家连饭也吃不上，久而久之，她连家也不愿意回了，经常穿着母亲的衣服找一些“朋友”在外面打发时光。了解情况后，我一次次地和她母亲交流思想，让她注意对孩子的言传身教，一趟趟地和她父亲交流看法，让他给孩子多一点关爱。对于小雁同学，我更是呵护有加，一次次和她交心，把她叫到家里，用师长和母亲的关怀，温暖她破碎冰冷的心。扣子掉了替她缝好，衣服脏了帮她洗净，作业本用完了为她买好……一点点爱，一滴滴情，终于唤起小雁耐内心深处对生活的激情，点燃了她求知的欲望。她开始变了，变得和同学们友好相处了，变得能正确对待周围一切了。后来她在中考中取得了令人可喜的成绩，实现了自己的愿望。

看来，走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

爱心会让孩子们有绚丽的人生，让我们带着老师的真诚，带着朋友的感情，走近学生，去了解他们，去感悟他们，去关爱他们，让他们的人生焕发出奇异的光彩。

关于妙笔生花主题的作文篇6

我有个梦想深深扎根在我心中，那就是要成为科学家，尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，还你没有特别准备的判断力，但我仍然不会放弃努力，尽管这个梦想离我很遥远但我仍不会放弃努力，因为我要像我国著名的科学家，钱学森那样，已一个人仅有的力量去，振兴祖国。我们的祖国现在之所以这样繁荣昌盛，就是因为有那些为了国家，为了人民把自己的一生都献给了科学，他们就是这么伟大无私的----科学家。他们为之所以能支撑着自己，让自己永不放弃？因为他们有梦想。

没错，就是梦想，这个东西说怪不怪，说不怪也怪。因为他能成为人们心底最坚强的力量，成为人精神上最大的支柱，让一个人实实在在的成为一个无坚不摧的“钢铁侠”。不过它很有性格，他只为那些心胸广阔，永不放弃的人，露出真姿。因此，我为那些空有一身志气，却什么不能做的人感动可惜，为那些有梦想，却意志不坚定的人感到悲痛，更为那些没有梦想，只知像一具木偶般平凡度日的人感到伤心…没有梦想的人残缺的，不完整的。如果以后有人像你，你为什么能坚持那么？那是你要挺起胸膛，我自豪的说“因为我有梦想”。

梦想，是一种既坚强又脆弱的东西，只有你努力，你就能实现梦想。

关于妙笔生花主题的作文篇7

童年的欢乐挂在果树上。毛桃毛杏刚从花苞里出来还带着残留的花蕊，我们就开始偷偷地摘着吃，青涩让我们龇牙咧嘴；“麦子上场，核桃半瓤”，用小刀翘开青皮核桃，挖出白嫩的果肉，两手被染得乌黑；麦黄杏外青内黄，杏核发黑，酸中带甜，脆而不硬，骑在树杈上，躲在浓荫里，边摘边吃，特别解馋，吃饭时牙软得咬不动饭菜，才知道牙酸倒了。

秋风吹过，黄叶纷飞，庄前屋后的果木树上顶着几片稀疏的叶子，再也掩不住累累硕果。核桃掉在地上，裂开了青翠的皮，滚出白的光核桃；梨子在浓绿厚实的叶子下随风晃啊晃啊的；红元帅、黄元帅苹果随风飘香，让人心醉；下到沟里，狗尾巴草轻轻摇曳，水秋子红玛瑙似的缀满树枝；黑黄的大杜梨、红红的酸枣更是农家孩子的美味，在那个物质匮乏的年代里安慰了孩子们的馋嘴。潮湿的朽木桩上，乌黑柔软的木耳扎成堆；林间落叶下，一簇簇蘑菇拱开地皮，露出圆圆的白伞头。采摘了回去，饭桌上就有了难得的饭菜。为了馋嘴，我们大多练就了爬树的绝技，不管是低矮的桃杏树还是高大的核桃树，我们都会像猴子一样轻而易举的爬上顶端。我们还有神不知鬼不觉的“偷窃”本领，大爷大奶、大叔大妈家门口的果子，只要被我们瞧见，就难逃被偷光的命运。村里“快嘴”大妈的桃杏先红脸，“老革命”大爷家的“六月鲜”苹果甜，隔壁婶娘家核桃绵，我们都了如指掌。他们即是发现了也不责骂，只是说：“嘴物东西，想吃就吃吧，操心别掉下来”。现在总是迷惑不解的是：那时不管是家里树上摘到果子还是沟里的野果，怎么就那么香甜可口呢？让人回想不已。而现在那些新鲜的、价格不菲的时令水果怎么吃都觉得索然寡味。

童年的欢乐洒在乡间田野里的劳动和玩乐中。耕读传家是农家常见的门额，也是农家孩子童年真实的写照。“儿子娃不吃十年闲饭”。七八岁时，我们就开始打绊脚帮大人干力所能及的农活。在玩耍中劳动，在劳动中玩耍。春天来了，活路开了。甩掉了棉衣的我们可劲的疯跑。杨柳吐出了新芽，水桃花在乍暖还寒的风里怒放，杏花也绽出肥大的花苞，解冻的田地软绵绵的，风和日丽，挎着篮子拾荠菜，挖姜姜。帮着大人拔麦地里的杂草，麦苗把珍藏了一年的绿色都拿出来，把蓄了一冬的劲儿全使出来，一天一个样。猛地，不知从哪里窜出一只精瘦的野兔，在我们的惊叫声中箭一般瞬忽不见了。眨眼间，绿满了的山塬，绿满了山沟，我们再也闲不住了，下沟割牛草，硷畔上拾猪草，提着小镢头上山挖药，积攒学费。跟着大人点瓜种豆，帮奶奶从草窝里摸出温热的鸡蛋，还喂养着自己的小兔、小鸡，盼着它们长大，流火七月，鸣蝉高唱，麦子上场了。戴上用杨树枝编的“凉帽”，跟着大人捡麦穗，收麦蛾拖着肥胖的身子笨拙地飞来飞去，蚂蚱此起彼伏地对唱着；刚满月的小野兔在麦茬地里一扭一歪地乱跑；抓一只蝈蝈关在麦杆编的笼子里，清晨就能听到带着水音的鸣叫声；松鼠跷着毛茸茸的大尾巴跳来跳去，用前爪捧着东西优雅的吃着；黄鼠躲在窝边兴奋地吱吱叫，听见响动就嗖地钻进洞里去了。灌黄鼠是我们的拿手好戏，几个人运水，一个人拿着口袋等在窝边，边灌边听，果然一会儿，里面咕咚咕咚地响起来，准会有一只湿漉漉的黄鼠钻出来，拖着灌饱了水的大肚子，行动迟缓，逮住了用绳子拴了拉着玩。

大场上晒着滚圆的麦子，拉一只麻袋躺在荫凉里看场，是农村孩子份内的活。平时叽喳乱叫，大惊小怪的麻雀三五成群的悄悄飞来，一扬手，飞走了，刚躺下又飞来了，有时还飞到场边的高挑树上，叽叽喳喳，像在嘲笑我们。知了扯着嗓子起劝地叫着，不时被雀儿叼住或被小伙伴捉住，发出了气急败坏的吱吱声。小麦入囤，麦地翻过后，进入秋伏，太阳的热情减了，夏天过去了。

秋风渐紧，天气渐凉，人们都忙着收秋，我们也帮着大人剥金黄的玉米，削高粱穗、谷穗；或是去挖肥大的土豆，拔粗大的红、白萝卜，拖着绿辫子地大蒜，摘去挂在硷畔上的大番瓜，田野里到处充满着喜气洋洋的丰收景象，包括孩子在内大家都一种满足的、舒服的疲累。很快的，秋粮归仓，蔬菜归窑，雁字南飞，冬天来了。

冬季满地柴禾，我们就拿小刀找个隐蔽的地方挖一个类似灶台的土坑，拣拾了枯枝败叶，寻几个玉米，偷家里几只鸡蛋或是用弹弓射麻雀拿泥糊了烤着吃，算是野炊。一个个吃得满脸乌黑，像秦腔里的老生，有时不慎把衣服烧一个小洞，少不了挨大人的骂。如果不能出门，我们在暖窑热炕里借着昏暗的光，乱翻有头无尾的连环画和小人书。

大雪一夜之间悄无声息地白了高原，乡间犹如童话的世界，穿了厚厚的棉衣去溜冰、堆雪人、打雪仗，就连扫雪也是我们最乐意干的差事。

童年的快乐温暖着年前年后的每一天。腊月二十三过小年，农村最值得看的是杀那头喂肥的猪，猪放开嗓门做最后的抗议，我们先是远远地看：明晃晃的长刀深深捅进，鲜血哗哗流出，猪四肢颤抖，声息渐无，被放入装满沸水的大缸，大人蹭蹭的拔光猪毛，白晃晃的猪高高吊在撑杆上，开膛剖肚，想要猪尿脬的我们急切的围过来，挤进大人的缝隙里，伸长脖子看猪肚里奇形怪状的内脏和弯弯曲曲的肠子被一股脑地拽出来。“给，拿去”诱人的猪尿脬被顺手扔得老远，我们就一哄去抢。抢到了也是大家的，七手八脚的都来帮忙，许多手捧着，一个人用一根竹子边吹边揉，吹到足球一般大后用绳子扎住了踢着玩。

跟着大人赶拌年集，在人头攒动的人群中像小鱼一样的游来游去。鼎沸的人声让本来寒冷的冬季变得热火起来。吆喝的小贩，流动的人群，为数不多的商品实在让人眼馋。如果有一根麻花或是几颗水果糖安慰总是犯馋的小嘴，才算是不虚此行。

不知不觉间大年三十到了。火红的对联贴出来，火红的炮仗在因兴奋和害怕而颤抖的手中点燃，炸成四飞的纸屑，心里的快乐也跟着沸腾了。饺子端上来了，街上买来的糖果，家做的年糕，面果子都端上来了，因为少，吃起来就特别香。奶奶裹兜里的核桃、枣发出快乐的响声，捏一捏新衣服兜里那嘎嘎新的压岁钱，想着快要到手的玩具，让人眼馋不已的零食，总觉得新年的夜那样的长。

关于妙笔生花主题的作文篇8

梦想这两个字听起来简单，可你是否知道，要实现自己的梦想就要像水滴一样有着锲而不舍的精神，只有像这样才能滴穿石块。谈迁写的《国榷》成为明史巨著，诺贝尔仔细钻研炸药，最后也获得了成功。我们也要像水滴一样，滴穿“石头”。

我也有过梦想，它是我的压力，也是我的动力。一直以来，小偷都留给人们人人喊打的印象，而我却想当一名小偷。此“小偷”非彼小偷噢。

看，妈妈的额头出现了一道道皱纹，乌黑的头发间也隐藏着几根白发。如果我是小偷，我要偷走妈妈的皱纹和白发，让她永远健康快乐。看，那些因毒品而家破人亡的一幕幕，日过我是小偷，我要偷走毒品，让吸毒者重回正道，让毒贩子的发财梦彻底破裂！不仅如此，我还要把一些武器偷走，建造公路和大桥，让全球人民都和睦相处，没有战争。

看，那些干涸的土地，于是我偷来一片乌云，使劲一挤，顷刻间大雨倾盆，看到人们脸上的笑容，我欣慰不已。不好，小鱼仔呼唤我，我急忙赶过去，二话不说就把这恶心的泥沼偷到了遥远的太阳系，再从彗星上偷来清澈的水，看到小鱼玩乐时的情景，我觉得自己棒极了！如果未来有“诺贝尔小偷奖”，我希望我能去争取，并将获得的奖金都分给贫困的家庭，让他们快乐生活。

可能在大家看来，我的这些梦想有点可笑，甚至有点遥不可及，但这就是我的梦想：奉献自我，快乐他人！

“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”我相信通过我的努力，最终一定会实现我的梦想！

关于妙笔生花主题的作文篇9

梦想是成功的桥梁，每个人都要有梦想。我的梦想是成为一名白衣天使，我以前并没有这样的梦想，可是看到那些患病的人由于治不好病而过早地离开了人世，我实在不能看到这种人间悲剧，妻离子散的场面，让我有了当医生的梦想。

记得那次我们一家人在公园玩，我一不小心把弟弟的眼角弄出血了。妈妈爸爸十分着急，把弟弟送去医院，给弟弟看病的医生是个年轻的女孩，大概是实习医生，她虽然动作略显笨拙，却包扎的十分仔细，还不时的跟弟弟聊天，减轻弟弟的心理负担。在她的安慰下，弟弟不哭了，也慢慢睡着了。我觉得做一名医生是光荣的，我真的希望我能成为一名医生，为病人解除病痛。

梦想像小鸟，你可以自由遨游，但难免会受伤，不要认为梦想是虚无的，是遥不可及的。“有志者，事竟成。”只要通过努力，梦想就会变成现实。如果奋斗，就可能变成现实，哪怕没有成功，我们也不后悔，因为至少努力过。”我将用这句话勉励自己，同意也勉励跟我一样怀揣梦想的年轻人。

格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经

关于妙笔生花主题的作文篇10

成语典故 彩笔生花

成语拼音 cǎi bǐ shēnɡ huā

成语解释 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步

成语故事或出处 元·汤式《赏花时·戏贺友人新娶》：“翠袖分香行处有，彩笔生花梦境熟。”

成语造句 他也想有“～”的时候

近义词 梦笔生花

成语故事 唐代大诗人李白曾经做过一个梦，梦到自己曾经使用过的毛笔笔头上生长出花朵来，从那以后才思敏捷，作品源源不断，而且经常是一挥而就

成语用法 主谓式；作主语、定语；含褒义